作者简介院郝昱涵（1990—），女，硕士，嵩山少林武术职业学院马克思主义学院助教，研究方向为思想政治教育。新媒体环境下高校思想政治理论课教学改革创新实践路径探讨郝昱涵（嵩山少林武术职业学院马克思主义学院，河南郑州452470）摘要：随着智能终端设备在社会中的普及率越来越高，人们的学习和娱乐方式也因之重塑，借助互联网实现信息的迅速且广泛传播的新媒体已经成为人们获取信息的主要方式。高校学生群体的思想价值观念不可避免地受到了网络新媒体的影响。一方面，新媒体能够提供海量的知识信息，开阔高校学生的视野，运用新媒体工具辅助教学有利于高校思想政治教育工作者更好地实现教育目标；另一方面，新媒体环境中信息良莠不齐，其中的负面信息及不良价值观念可能会对学生群体产生负面影响。因此，高校思想政治教育工作者应充分把握新媒体带来的机遇，积极应对新媒体带来的挑战，通过正确的方式将新媒体融入思想政治课课堂，改变思想政治课堂单调呆板的局面，教育引导学生对负面信息及不良价值观念进行抵制与防范。关键词：新媒体；思想政治教育；改革实践中图分类号：G641；G642.0文献标识码：A文章编号：1673-7164（2023）18-0141-04一、新媒体视域下高校思想政治教育教学改革实践的概述（一）新媒体视域下高校思想政治教育教学改革实践的内涵新媒体技术能够通过丰富多彩的内容展现形式及方面快捷的互动效率将丰富的思政课外学习资源传递给学生，有益于师生广泛开展互动，有益于激发学生学习的兴趣。因此，应将新媒体平台作为思政课堂改革的重要途径，能够改变传统课堂教学的内容和形式，真正提高思政教学的效率和效果。“新媒体技术是网络环境下的一种新型网络工具、应用模式和信息传播载体，自20世纪末开始，以其独特的传播方式得到迅速发展。”咱1暂目前，“新媒体已经成为大学生接收信息、表达感情、展示自我的重要平台，并以空前的广度和深度介入到大学生的思想世界和精神世界，从根本上改变着大学生的学习方式、生活方式以及思维方式，给高校大学生思想政治教育工作带来了日益深刻的影响。”咱2暂目前，世界各地思想文化交流日益频繁，不同思想文化之间的交流会形成价值观念多样性，在一定程度上增加了思想政治教育工作的难度。“不少学生通过运用新媒体技术来达到辅助学习的目的，使用电脑和网络查资料的占比达71.2%，用于完成作业的占46.2%。数据显示，有66.5%的大学生认为新媒体技术对他们的学习造成较大影响。”咱3暂新媒体...
