新时代背景下大学生专业认同与学习投入的关系研究郭雪１ꎬ刘朝晖２(１.安徽财经大学马克思主义学院ꎬ安徽蚌埠２３３０３０ꎻ２.北华航天工业学院马克思主义学院ꎬ河北廊坊０６５０００)[摘要]大学是专业化教育的重要场所ꎬ大学生的专业认同与学习投入程度都是大学教育成功的关键因素ꎮ本文对大学生专业认同和学习投入的现状进行了研究ꎬ从性别、学历层次、年级、专业类别、专业志愿选择方式、成绩六个方面对其可能存在的差异进行了分析ꎬ并对两者之间的关系进行了探讨ꎮ研究得出如下结论:大学生专业认同总体处于中等偏上水平ꎬ其在年级、专业志愿选择方式、专业成绩上存在显著差异ꎻ大学生学习投入总体处于中等偏下水平ꎬ其在年级、专业成绩上存在显著差异ꎻ大学生专业认同与学习投入之间存在显著正相关ꎬ专业认同的认知性、行为性、适切性三个维度对学习投入水平具有预测作用ꎮ[关键词]大学生ꎻ专业认同ꎻ学习投入[中图分类号]Ｇ４１[文献标志码]Ａ[文章编号]２０９５－７６０２(２０２３)０５－０１４８－０６青年是祖国的未来ꎬ民族的希望ꎮ新时代背景下ꎬ培养有理想、有本领、有担当的时代新人是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的战略要求ꎮ习近平同志在２０１７年考察中国政法大学时强调:“青年处于人生积累阶段ꎬ需要像海绵汲水一样汲取知识ꎮ广大青年抓学习ꎬ既要惜时如金、孜孜不倦ꎬ下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫ꎬ又要突出主干、择其精要ꎬ努力做到又博又专、愈博愈专ꎮ”[１]大学是广大青年积累专业知识、促进成长发展的关键阶段ꎬ大学教育的质量水平关系着人才培养的成效ꎮ自高校扩招以来ꎬ我国的高等教育由精英教育逐步向大众化教育推进ꎬ构建有效的教育质量保障体系、培养适应社会及行业发展的高素质人才成为全社会关注的焦点ꎮ目前ꎬ我国高校的人才培养模式仍以专业化教育为主ꎬ专业化教育的水平关系着高校教育质量及人才培养质量的高低ꎮ专业认同是“学习者在认知了解所学习的学科的基础上ꎬ产生的情感上的接受和认可ꎬ并伴随积极的外在行为和内心的适切感ꎬ是一种情感、态度乃至认识的移入过程”[２]ꎬ其与专业教育的水平和效果息息相关ꎮ学习投入指“个体从身心上参与和卷入学习活动的状态”[３]ꎬ学生的学习投入程度与教育质量也有着密切联系ꎮ现存文献中已有一些关于大学生专业认同和学习投入的研究ꎬ但大都集中在对其现状、特征、影响因素等维度的研究上ꎬ对二者关系的探讨相对较少ꎮ本研究旨在通过调查分析ꎬ探讨大...
