2472022年第02期环球慈善教学与教法新课改下的初中语文教学方法创新策略探究朱冬雪（江西省上饶市余干县古埠初级中学）摘要：随着社会的不断发展和变化，人们的生活方式、价值观念和文化认知水平也在不断提高。初中语文教育应该紧紧抓住这个时代的特点，注重培养学生的创新思维和实践能力，以适应社会的发展需求。与此同时，新课改要求教育教学要注重学生的实际需求和兴趣。因此，教学过程中应注重多样性、趣味性和互动性，引导学生积极参与，提高学习效果。为此，本文对新课改的初中语文教学方法创新策略展开具体探讨，希望由此提高初中语文课堂教学质量。关键词：新课改；初中语文；教学方法；创新策略创新教育旨在打破现有教育的滞后状态，为学生的创造性思维和老师的创新意识培养打下基础，引导学生主动探索新知识并将其应用于日常生活。在新课程改革的背景下，初中语文教师需要清晰地认识到语文课程的重要价值和意义，通过教学活动来促进学生的全面发展。同时，应遵循先进性和创新性原则，对教学思路和教学方式进行有效优化，以提高教学效果和教学质量，真正达到培养学生综合能力的目标。一、初中语文教学中存在的问题（一）注重课文教学，无视作文教学每个学期开始时，老师都会制订教学方案和教学大纲，以确保教学计划的顺利实施。然而，在作文教学方面，往往缺乏系统体系和明确规划。即使有关作文的教学方案已设立，却也缺乏足够的关注和重视。尽管作文教学对学生成绩有着重要影响，但在考试中，不论学生用功程度如何，都往往只能获得相对简单的基本分数。此外，由于作文阅卷的主观性和不确定性，而且作文分数也往往与教师的主观判断相关，不利于教学效果的提高。这样的局面导致教师们逐渐失去了对作文教学的关注和重视，也忽视了对学生写作能力的培养，从而影响学生的考试成绩提升和后续学习。总结来看，许多语文老师在课堂教学中将大量时间用于课文的解读和分析，忽略了对学生写作能力的培养。这种做法可能会导致学生在写作方面缺乏实践机会和指导，导致学生的写作能力无法得到有效提升。此外，注重课文教学也可能会使学生过分依赖教科书和课文，缺乏主动探究和创造性思维。（二）注重理论教学，无视实践活动在初中语文教学中，教师往往过于注重理论教学，而忽视了实践活动。例如，教师过度注重文言文、古代诗词等相关的理论知识，课堂上常常让学生大量背诵古代经典作品，而忽略学生的实践能力和实际运用能力的提高。这种情况下，学生容易...
