2023年第二学期教学计划精选5篇汇总范文.docx

第二学期教学方案5篇范文汇总 　　教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。下面是小编给大家带来的几篇关于第二学期教学方案的范文! 　　第二学期教学方案5篇范文汇总篇一 　　时间匆匆地在孩子们的欢歌笑语中流逝了， 这学期是大班孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,进入小学的生活。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 　　一、班级情况分析 　　经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。除了几个小年龄幼儿以外，他们的身体状况与行为能力方面相比有了明显提高,孩子们对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,在游戏活动中不断探索，使自己的水平逐渐提高。由于孩子们的性格不同，所以表现能力存在着很大的差异，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、谢亚雪等小朋友在各方面能力上还要加大力度进行培养和指导。 　　二、各领域目标的要求及设置 　　(一)、语言领域: 　　1、能听懂多重指令,并能按顺序行动。 　　2、对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) 　　3、能用普通话与人交流,表达自己的意思。 　　4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 　　( 二)、数学领域: 　　1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系。 　　2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 　　3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。 　　4、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。 　　5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。6、学会默数、两个两个地数、五个五个地数。 　　(三)、社会领域: 　　1、愿意接受有难度的任务,尝试新活动 　　2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 　　3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。 　　4、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。 　　5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。 　　6、知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。 　　( 四)、美术领域: 　　1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 　　继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。 　　2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 　　3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 　　4、能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。 　　( 五)、保育工作: 　　1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。 　　2、遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力。 　　3、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。 　　4、进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。 　　( 六)、常规教育工作: 　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 　　2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 　　3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。 　　4、教育孩子遵守课堂纪律,举手发言,积极答复老师问题。 　　(七)、家长工作 　　1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况,并教育家长一些育儿知识。 　　2、向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下根底。 　　3、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。 　　4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册 　　5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时 联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在 园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。 　　第二学期教学方案5篇范文汇总篇二 　　新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻实施素质教育，培养学生的综合素质能力，完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下方案： 　　(一) 九年级下学期是十分关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也十分艰巨。本期，我担任九年级(1)、(2)两个班的教学任务，从上期期末的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，我决定本期教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好根底，从最根本的东西抓起，防止拔苗助长。 　　(二) 认真抓好后期的复习工作。 　　本期，我决定在两周完成新课的教学，然后进行全面复习。复习分为三个阶段展开， 　　第一阶段：分册复习。(五周)对每册的重点单词、短语进行归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。 　　第二阶段:专题复习。(四周) 分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以稳固。 第三阶段:中考题型训练。(两周) 听力：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;答复比较简单的问题。让学生听磁带进行练习。 单项选择:根据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。 完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 　　作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺;能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 　　第四阶段：模拟训练。(两周)在考前进行大量的演练，以增强学生的应试技巧和能力。 　　( 三)、中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的情况，从根底抓起，抓好英语根底知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握根本句型和时态。防止平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。 　　总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学方案，认真做好本职工作，全身心的投入教学中，我相信，只要学生和我很好配合，中考会取得一定成效的。 　　附：教学内容及时间安排 　　第一至二周：教学九年级下册内容 第三至八周：第一阶段复习 第九至十二周：第二阶段复习 第十三至十四周：第三阶段复习 第十四周至结束：第四阶段：模拟训练 　　第二学期教学方案5篇范文汇总篇三 　　一、所任教班级学生情况分析： 　　x级初中生已经进入中学生活一学期了，经过调查了解，其总体情况如下：七(2)班学生：51人，其中女生22人：男生39人;通过并根据上学期末考试成绩来看，数学成绩并不理想，总体的水平一般，高分段学生少，低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好;总体上看，学生的数学成绩提高不够明显，及格的同学不是很理想;在学生的数学知识上看，有理数四那么混合运算，求值化简题目，利用一元一次方程解相应的应用题不够熟练，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，但解题过程不够标准。无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的根本内容，本学期将要学习有关代数的整式运算和变量之间的关系，对三角形和轴对称的认识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考有利于思维方式的培养，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，局部学生还有不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到稳固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化;通过上期的观察，大局部学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有局部学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这局部学生树信心、鼓干劲;给学困生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应学习生活。新的教材可能学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也再一次研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个新学习。 　　根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学习态度，激发学生学习数学的热情，培养学生的学习习惯上，强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。 　　二、教材分析： 　　本学期学习的章节：有整式的运算、平行线与相交线、生活中的数据、概率、三角形、变量之间的关系、生活中的轴对称。各章教学内容概述如下： 　　整式的运算：整式是代数的根底性概念，代数式的运算(包括整式运算)属于代数的根本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的根底。重点是探索整式运算的运算法那么，理解整式运算的算理，推导乘法公式。难点是灵活运用整式运算法那么解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。 　　平行线与相交线两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角〞问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是根底性的内容，有很大的教育价值。让学生通过探索和简单的推理熟悉相关的性质与判定等几何事实，并确信它们成立，成为这册教材“公理化〞的经验背景。在这章的最后设置了“用尺规作线段和角〞一节，是理解和运用相关几何知识的极好时机，只要求按步骤作图并保存作图的痕迹，暂时只要求用自己的语言表述出作法。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点，也是难点。 　　生活中的数据包括“数〞和“数据的表示〞两局部内容。在数的讨论中，使学生认识“很小〞的单位分数(百万分之一)和有效数字的概念，体会其意义和作用。“数据的表示〞那么提供了“世界新生儿〞图，它是一种有别于条形、折线、扇形图的数据统计图，同样提供了丰富的信息，同时暗示了统计图的多样性。重点是会用科学记数法表示较小的数据，能按要求取近似数，能读懂统计图并能从中获取信息。难点是用生活中的事例感受和表述百 　　万分之一的大小，培养数感和建立统计观念，正确掌握近似数、有效数字的特点及数位的关系;对数据信息的处理、加工的能力。 　　概率一章，在七年级上册感受了可能性有大有小的根底上，进一步刻画可能性的大小，因而十分自然地给出了概率的概念，当然概率模型仅仅定位于简单的 “古典概型〞和可化为“古典概型〞的“几何概型〞(“停留在黑砖上的概率〞)。重点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，能设计出符合要求的简单概率模型。难点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的随机观念。 　　三角形：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间，使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给学生提供积累数学经验的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。重点是三角形的性质与三角形全等的判定