第二学期校本培训工作参考方案校本培训工作即是教育事业迅猛开展的需要，也是课改对教师本身开展的需要。大力开展以校为本的教研与培训工作，把学校建成一个学习型的学校，促使教师在本人的岗位上，立足实践，提出征询题、分析征询题、不断反思，更好地学会学习、学会与人合作，让教师在个人反思中提升自我、在同伴互助中开展自我、在专业引领中完善自我。造就一支能适应时代开展的教师队伍，促进根底教育改革，高质量的施行新课程，努力营建教师终身教育和学校可持续开展的良好气氛。一、指导思想1、以教育法、义务教育法为依照，以贯彻党的教育方针为前提，以提高学生整体素养和培养"四有"新人为目的。2、不断提高学生的道德修养和思想质量，协助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、深化教育改革，优化教学过程，减轻学生课业负担，注重学生的智力开发，注重学生的才能培养，面向全体学生，坚持因材施教，不断提高教学质量。4、教学活动必须遵照如下原那么：①学生的主体参与；②分层指导；③知识、智力与学法同步性。二、主要目的本年度，教研工作，着力于以下四大目的：1、深化根底教育课程教学效果为中心的教学研究；2、加强以提高课堂教学效果为中心的教学研究；3、标准教育科研过程，注重成果物化；4、狠抓教研队伍水平的提高。三、工作安排：1、本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目的，以建立高素养、专业化的教师队伍为根本出发点，以新理念、新课程、信息网络技术培训为重点，以校本培训为根底，以现代化远程教育为依托，深化开展教师全员培训，造就一支综合素养较好，专业化水平较高的教师队伍，为我校教育改革和开展提供保障。2、通过校本培训，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识构造，提高教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能。3、适应根底教育改革与开展的需要，逐步构建校本教研和培训方式，构成校本教研和培训体系，建立校本教研和培训机制，使校本教研和培训逐步科学化、标准化和系列化。4、重点抓好提高教师现代教育素养，使教师根本到达现代教育技术的中级水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的才能，逐步养成在远程上查找教育材料的适应，具有应用现代教育技术开展课堂教学的才能。学校定期和不定期的对各校校长、教研组长和网络治理员进展这方面培训，以带动各校开展网络教研活动。5、加强以本校培训为基地，以教师和学校的开展需求为出发点，完善教师业务学习机制，逐步构建校本培训方式...
