2023年第二学期教学计划精选范文.docx

第二学期教学方案范文 　　教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。下面是小编给大家带来的几篇关于第二学期教学方案的范文! 　　第二学期教学方案范文篇一 　　一：班级情况分析： 　　本班幼儿这学期有一局部幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做典范，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一局部幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一局部幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。2。在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音根本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。4。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。 　　在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。 　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作方案如下： 　　二：五大领域教育目标(一)、健康1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。 　　2、形成保护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。 　　3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。 　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。 　　5、有关心他人的意识。 　　6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 　　7、积极主动参加体育锻炼。 　　8、自觉遵守规那么、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。 　　9、根本动作到达灵敏、协调、姿势正确。 　　10、开展跳绳等技能的活动。 　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 　　(二)、语言1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。 　　2、培养幼儿有条理地表达日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等5、掌握一定的词汇量及常用句子。 　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 　　7、学习单韵母和局部声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。 　　(三)、科学1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 　　4、会用标准单位进行测量和比较。 　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。 　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 　　(四)、社会1、能正确评价自己和他人，树立自信心。 　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。 　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。 　　4、有爱心，关心、保护自己、他人及动植物。 　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 　　6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。 　　7、养成今天的事今天做的好习惯。 　　(五)、艺术1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 　　2、能感受不同风格的音乐。 　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 　　第二学期教学方案范文篇二 　　一、指导思想 　　本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下根底。 　　二、学生情况 　　六年级的学生整体来说都比较活泼，有一局部学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语根底知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有局部同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。 　　三、教材总体分析 　　本学期六年级英语课所使用教材是新标准英语教程，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 　　四、教学目标 　　本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生有一定的语感和良好的语音、语调，书写根底，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。通过学习本册教材使学生:1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 　　2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4.能听懂简单的指令并作出适当的反响，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5.养成良好的学习英语的根本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6.养成良好的文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 　　五、教学重点难点 　　重点:1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。 　　4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。 　　难点:1、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。2、掌握根本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认 　　六、教学措施 　　1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 　　2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。 　　3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 　　4、针对不同的班级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的浓厚气氛。在年级中举行英语单词比赛或英语课文朗读比赛。 　　5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 　　6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为学生提供使用英语进行交流的时机。 　　7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 　　8、针对特长生的特点，给予他们辅导。充分利用课余时间，开展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，教师给他们提供阅读材料，教师示范，学生尝试等方式进行训练。 　　9、评价形式多样化，鼓励小学生积极进取:尊重和保护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。采用口头表扬、精神奖励和贴图奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。学期评价包括平时成绩和期末成绩，以等级制记成绩。 　　七、个人业务学习 　　加强自身学习，深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反响课堂中的缺乏，提高课堂教学效率;利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。阅读教育书刊，了解教育动态自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好根底。积极参加学校各类业务学习。利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 　　第二学期教学方案范文篇三 　　一、学生情况分析 　　六年级学生共有15名。学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语根底知识比较扎实，但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。 　　二、教材分析 　　为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。 　　三、教学目标 　　1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 　　2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首