秋小学学校工作参考方案范文一、指导思想以11年秋沙市教育体育局工作会议精神为指引，认真贯彻"和谐、优质、开展"六字方针，以办学思想"以书香为伴，与生命同行"为统领，坚决生命即教育原点观，坚持"践行办学思想，打造书香学校"的开展主题，立足办学途径，弘扬"红星精神"（艰辛奋斗、合作探究、追求一流），深化课程改革，标准学校治理，提高教育质量，开展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、老师、学生的生命质量。二、工作目的长远目的：打造现代的"书香门第"，培养有文化底蕴的新人。近期目的：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。三、主要工作（一）践行办学思想，营建"书香"学校办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校开展的"魂"。学校坚守"以书香为伴，与生命同行"的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为；坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和施行办学策略，不断营建"书香"学校。1、解读办学思想，把握学校文化的本质教什么？如何教？为什么这么教？是老师职业生命中永久的三个咨询题。学校引导老师通过这"三个咨询题"的不断追咨询，强化学校及老师对教育是什么、学校是什么的接着追咨询，促使老师认同办学思想，共同打造"读书成风、求知假设渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新"的书香文化，体验"知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和制造的激情"的生命价值。2、立足办学途径，打造"书香"文化办学途径是学校生命开展的通道。沿着办学途径，才能找到学校治理的要素----人和事，学校治理的着力点----现实需要与将来开展，施行有效治理。学校通过"营建书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间"，不断开辟办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现"书香"文化的特征。3、完善学校规章，促进学校治理标准化标准化治理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化治理不可逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校标准化治理的硬件。学校围绕着"用办学思想引领学校制度创新"的目的，对学校章程、教育教学治理条例等系列的规章制度进展重建；通过职代会的审议和执行力的加强，促进老师对新的规章制度的认同与自觉恪守；构成制度重强，促进老师对新的规章制度的认同与自觉恪守；构成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。4、加强老师队伍建立，促进老师专业化开展老师是施行办学思想和建立学校...
