2023年秋季教学计划范文.docx

2023年中学秋季教学方案范文 　　一、指导思想 　　深入学习贯彻党的xx大精神，围绕江夏区教育体育局“培名师、育优生、出高质、创名校〞十二字方针，落实科学开展观，让新课程的教学理念走进新课堂。以一主多辅互动式课堂教学改革为中心，让师生在情感交叠中和谐开展，实施对学生开展性评价管理，全面提高学生的根本素质，最大限度地提高稳固率。强化广阔教师的教科研意识，抓好教研组的建设，促教师专业化的开展，进一步提高集体备课的质量，标准教学常规。加强素质教育，推进精细化管理，全面完成区教育体育局下达的各工程标,全面提升学校整体教学水平和办学质量。 　　二、具体目标 　　1、七、八、九年级稳固率为99%。 　　3、教师继续教育、各类培训合格率100%。 　　4、体育达标率为100%，特长生参赛获奖居 区前列，上机率为100%。 　　5、教师全期全勤率95%。 　　6、图书、器材使用率为100%，完好率为96% 　　7、教学事故发生为零。 　　8、各年级全面完成区教育体育局下达的“四项保优目标〞100 %。九年级完成继续升学目标100%〞。 　　三、教学工作重点 　　1.严格执行课程方案，开齐开足课程，面向全体学生，提高课堂教学效益。 　　2.建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，和对学生开展性评价的管理，标准教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。 　　3.以教学根本理念为指导，以“一主多辅互动式〞课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。 　　4.认真开展好课堂大比武活动，促进教师整体水平的提高。 　　5.深化“一主多辅互动式〞的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中，表达民主、平等的课堂教学气氛，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者，教室是学生展示才能的舞台。教师既是教学的组织者又是学习的参与者。 　　6.加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。 　　7.强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动〞，“班班天天有歌声〞为主题的体艺活动。 　　8.充分利用学校图书室和阅览室，努力营造师生共同读书的气氛，创立书香校园。 　　9.深入开展和推进成功教育，让每一个学生成功，创立成功和谐的班集体。 　　10.追求教学科学化、人文化、精细化的管理，提高教学效益，做好教务工作，为教师和学生效劳，促进师生共同开展。 　　11.宣传、制定、推行、监管、考核教师业效工资的科学合理的发放，来充分调动全体教职工的积极性和创造性，营造良好、和谐的合作竞争环境。 　　12.大力抓好防流控辍工作，最大限度地提高稳固率，稳固普九成果。 　　四、具体措施和要求 　　（一）、关于教师行为标准 　　科学标准的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要标准教师的行为。 　　1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。 　　2、教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。 　　3、教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。 　　4、教师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的开展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经形成的各项决议。 　　5、教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。 　　6、教师上课要讲普通话，要写标准字，要关心学生，保护学生，不得挖苦、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。 　　7、各年级的教师要想方法提高课堂教学效率，向45分钟要质量，科任教师之间应团结合作，力争超额完成区教育体育局下达的各工程标。 　　8.每位教师要加强学习和研究，以校本研究为平台，开展课堂观察、教育教学叙事、课案和案例研究提高和开展自己。 　　（二）、关于集体备课 　　1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。 　　2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，备课组长要认真做好组织和安排，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动要全心研究和投入。 　　3、集体备课的根本要求 　　①开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组方案。②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。③每周至少组织一次集体备课，由中心发言人确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法、学法和课堂练习的选配。④学生的预习提纲可以先印发给学生，或者预先写在小黑板上。学生课堂上学习资源课前教师应准备。⑤备课组长应将组内教师集备安排分工明确。（预习提纲、各单元、检测等）集体备课电子的教案应提前一周完成给组内教师，每周利用周一第五节课由集体备课的中心发言人对备课组个体备课的发言进行整理，中心发言人依据课标要求、重难点、教法、学法进行教材分析，对预习进行设计，对学生在课堂上的活动、看课教师的活动、反响活动等进行活动设计，对看课教师的议课内容记载，在此根底上各教师再二次备课。 　　4、教研组长要精心安排和组织每周一次的以教研组为单位的教研活动，年级挂点领导和备课组长要组织好每周一下午第一节课以年级组为单位的教学研究活动，创造性地开展好校本教学研究。 　　5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直接照搬课外套题，要充分表达出备课组及每名教师自己的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进教师业务水平的提高。 　　6、各备课组要充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为教师的成长和开展创造良好环境。 　　7、为加强对备课组集体备课的管理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处内，教务处和教研组长、备课组集体备课的教案质量进行要进行检查和审核、不符合要求、质量不过关要重备。 　　（三）关于课堂教学 　　要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂标准化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目标，积极进行课堂教学方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。 　　1、集体备课的教案资源同科教师可共享，但每位教师要根据班情、学情调整、修改集体备课教案。集体备课的教案要站在学生学习的角度，从全班学生的实际出发，突出学生课堂活动的设计，禁止照抄照搬集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改，备课组长每周要对同科教师的教案要检查一次，教师没有教案或质量不合格不得上课。 　　2、课堂教学应表达“一主多辅互动式〞的教学模式。同备课组的教师，从课前集体备课、课堂看课教师参与辅导、课后议课，都要表达同备课组教师协同教学，合作施教。主讲教师集体备课、授课、议课中都要表达主导地位,看课教师深入到学习小组对学生参与学习进行指导、帮助、催促学生完成教师安排的学习任务，充分发挥看课教师的发现、调研、辅导功能。在主讲教师、看课教师、学生共同参与和交流下，构建师生互动、生生互动、组生互动、组组互动、人人参与、小组合作的学习共同体。 　　3、教师要提前到达教室候课，做好教学准备，教师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以教师的激情激发学生的学习热情，上课前应将 关闭，上课期间教师不得接听 。 　　4、上课铃响后教师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够安静下来，投入到学习中来。 　　5、教师要设法根据教学需要充分调动学生自主学习研究的积极性，课堂要求学生自主活动不少于25分钟，教师在一节课上讲解不超过20分钟，要充分表达教师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生“三全〞参与（全员、全程、全身心），禁止满堂灌，创设学生自主学习、合作学习的教学气氛。 　　6、教师要仔细观察学生的学习状态，通过过程评价和屡次教学驱动，确保学生能以最正确的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。 　　7、展示课上尽量为不同层次的学生提供展示的时机。即使不会做讲的学生，先由组内的同学帮助他弄懂后，再上黑板做讲。 　　8、为了防止学生课堂上抄袭除小组长监督记载，教师更应加强课堂的巡视与指导.检查学生学习任务的进展情况.每周一学生一到校后学习委员将学生作业即时收上来. 　　9、学生自由回容许与指答相结合。根据问题的难易指定不同层次的学生答复，有利于检测不同层次的学生参与学习情况，打掉局部学生学习的偷懒和依赖。 　　10、处理好学生的自主学习与教师的讲解的关系。学生独立思考又合作交流。学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。先要让学生独立思考，确实不懂的问题再与小组的成员商讨。先在小组内交流学习成果，后再在全班交流。学生能通过自学弄懂的问题，教师可以不讲。学生通过自学和小组讨论都难以弄清，学生展示还未讲到和讲清的，教师再强调、补充并作适当的知识拓展。学生展示不是对答案，可以鼓励的学生把各种不同的答案写在黑板上，这样展示即可以暴露学生存在的问题，又有利于获得的答案，生成的学习资源，开放学生的思维，到达资源共亨的目的。 　　11、教师每天对学生的预习笔记要进行抽查，每周对学生的预习本进行批阅，并根据学生本周学习情况及预习本完成情况附上亲情批语，错题本中要把在课堂反响中的错题，阅测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的原因，对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。每周一测备课组长要做好分工安排，周测题主要来源于本周学生在学习中未过关的问题，重点及难点内容以及知识延伸与拓展题，让学生过好每周关，落实每周清，把学生难以突破和易错题化解在平时的学习中。多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中快乐起来，教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。 　　12.各教师要加强有效练习的设计、管理和研究，通过有效练习来减轻学生的学业负担，提高学生的学业成绩。 　　（四）关于课外活动 　　1.提倡教研组和教师根据学科特点，建立丰富多彩的课外活动小组，促进不同层次学生的开展，提高我校的题学科竞赛水平。 　　2.课外活动小组要有活动方案，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。 　　3.课外活动小组方案要在教务处备案，教务处要加强对课外小组活动的检查和指导。　　 　　4.认真开展和落实“阳光一小时〞活动。在开展每天“阳光一小时〞活动期间，体育教师制定在校每日一小时的活动方案，各班有一小时活动安排及落实方法，“两操活动〞落实有评分有记载，提高学生体质健康标准的措施，学生体育健康标准档案齐全、标准。 　　5.开放图书室、阅览室让每一个学生从书中吮吸知识营养，在知识的海洋里遨游，阅览室成为学生学习的乐园。 　　（五）关于看课、议课 　　1、教师之间要互相看课、并及时议课，每位教师每周看课不少于3节，每学期看课不少于40节，看课教师要参与学生课堂学习的指导，帮助授课教师提高课堂教学的质量。 　　2、领导干部要做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去〞、推门听课。校长、教导主任听课不少于50节。 　　3、要认真落实好看课后的议课活动，关注课堂教学资源的生成，不断改进课堂教学方式、方法，提高课堂教学效率。 　　（六）关于教学档案管理 　　1、教务处要建立健全教师教学业务档案，要根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步标准化、制度化、科学化。 　　2、教研组长要认真填写