2023年礼仪知识小学生文明礼仪教学工作计划范文.docx

小学生文明礼仪教学工作方案范文 小学生文明礼仪教学工作方案范文 关键词：工作方案,小学生,文明礼仪,教学,范文 小学生文明礼仪教学工作方案范文 介绍：篇一：小学生文明礼仪教学方案　　一、指导思想　　文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样标准自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。　　本教材以贯彻落实教 小学生文明礼仪教学工作方案范文 详情： [免费论文： lwlwlw ] 　　篇一：小学生文明礼仪教学方案　　一、 指导思想 　　文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样标准自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。 　　本教材以贯彻落实教育部中小学文明礼仪教育指导纲要为核心，以提高小学生文明素质，提高思想道德修养为目的，以中小学生守那么小学生日常行为标准中相关内容为依据，共包含8课。 　　二、 教学内容 　　第一局部 个人礼仪 　　1.站姿 　　2.坐姿 　　3.走姿 　　4.蹲子 　　5.嚼口香糖 　　第二局部.交往礼仪 　　6.赞美别人 　　7.保持安静 　　8.敲门 　　第三局部.公共礼仪 　　11.迟到的礼仪 　　XX.课堂上的礼仪 　　13.乘升降电梯 　　14.成自动扶梯 　　15.在理发店里 　　三、教学措施 　　1、学习根本的文明礼貌用语的含义和用法。 　　2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。 　　3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。 　　4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。 　　5、采用知识问答的形式，记忆根本的礼仪。 　　6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。 　　四、教学方法： 　　1、典范示范 　　培养学生良好习惯的最正确方式就是为学生提供典范，让学生模仿。典范主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中，教师一方面要标准自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立典范。发现学生的优点，具体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。 　　2、实际演练 　　儿童行为习惯的养成，必须要有实际表演练习，按常规训练内容的具体方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练过程中开始形成,教给他们行为准那么，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。 　　让学生做一做，演练演练，明确各项内容的具体要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练〞是养成良好习惯的关键。 　　五、课时安排 　　36课时 　　篇二：学校文明礼仪工作方案　　一、活动背景 　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是表达国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进开展的重要手段。 　　青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前根底教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心开展规律，把“文明行为习惯〞作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面提高青少年的德育素质和行为标准，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。 　　二、活动主题 　　“文明礼仪伴我行〞 　　三、活动时间 　　2023年9月1日至2023年XX月31日。 　　四、活动具体要求 　　1、遵守好学校的各项规章制度，做好每日常规工作。 　　（1）按时来校学习，不迟到，不早退，在校园内坚持说好普通话，主动和老师同学打招呼。 　　（2）上学、放学靠右行走，课余文明地活动， ://nmpw.bid/不要追追跑跑。 　　（3）做好课间操。 　　（4）保护好学校的环境卫生，不乱扔一片纸屑、一个食品袋、一点垃圾，各班每天进行好一日二扫工作，垃圾倒到规定位置，各班的文明礼仪监督员每一个课余时间都要站好岗，确保公共区干净整洁，无一点脏东西。 　　（5）上好每一节课，做好每一次课前准备，听到上课铃声有序地进教室，并立刻安静下来，上课时认真聆听、专心思考、积极举手答复以下问题，学会质疑，按时按要求完成好各科作业。 　　2、每周轮流的文明卫生巡逻队员，各班级的每日学生干部，普通话、文明礼仪监督员认真做好一日常规评比检查工作。 　　五、活动安排 　　九月份 　　1一月一个好习惯：主题是“说文明话，办文明事，做文明人〞，人人争获“语言文明星〞，开展争创“文明礼仪标兵班〞活动。 　　2、开展“文明礼仪伴我行〞活动启动仪式，在启动仪式上，进行“辞别不文明言行，争做宝华文明人〞宣誓仪式。 　　3、张贴文明礼仪宣传标语。各班出好表达“文明礼仪〞为主的黑板报，进行“特色班级〞评比活动。 　　4、“雷锋精神伴我行〞主题活动，“革命传统教育〞讲座。 　　十月份 　　1、一月一个好习惯：养成“遵守课间礼仪〞的好习惯，人人争获“课间礼仪星〞。 　　2、“我身边的不文明行为〞调查活动评比 　　3、各班建设好“文明监督小队〞 　　十一月份 　　1、一月一个好习惯：养成“爱惜粮食、文明用餐〞的好习惯，人人争获“文明用餐星〞。 　　2、“文明礼仪伴我行〞漫画比赛活动、征文比赛活动。 　　3、“文明礼仪伴我行〞的主题班队活动观摩。 　　4、读书教育宣讲活动。 　　十二月份 　　1、一月一个好习惯：养成“平安伴我行〞的好习惯，人人争获“平安文明星〞。 　　2、“遵守交通规章，文明礼让出行〞讲座。 　　3、“文明礼仪伴我行〞知识竞赛活动。 　　六、总结表彰 　　根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的集体和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：“文明礼仪之星〞集体奖：“文明礼仪标兵班〞的评选，后半学期班级评估、总结表彰。 　　篇三：小学三年级文明礼仪教学方案　　我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦〞，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学方案如下： 　　一、教材分析及内容 　　礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、 礼仪等。 　　二、学生分析 　　这些学生中大局部学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，尊敬师长，学习认真刻苦，课上勇于举手答复以下问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人承担力所能及的家务，听从父母教导。 　　三、教学目标 　　1、学“标准〞用“标准〞，使“标准〞深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知〞与“行〞的统一。 　　2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 　　3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。 　　4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。 　　5、通过评选“文明小使者〞、“文明小少年〞活动，在班内学生中树立典范，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为标准，争做模范班级。 　　四、教学措施 　　1、创立文明礼仪良好环境气氛。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语； 　　2、将标准训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。 　　3、开展文明礼仪教育主题活动。 　　4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使〞和“文明小少年〞评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。 　　5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。 　　6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。 　　7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人 　　为乐、保护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。 　　8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。 　　五、教学进度 　　第一单元: 校园礼仪篇 　　第二单元:家庭礼篇 　　第三单元：社会礼仪篇 　　篇四：小学生文明礼仪教育方案　　马鹿小学 梁蓉 礼仪是人类文明的根本要求，也是个培养道德素质的外在表达，文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成假设天性，习惯成自然〞，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生开展有着十分重要的意义。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。然而当今一种现象却令人担忧，小学生文明礼仪缺失严重：一些孩子在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，他们不知道文明礼仪的行为界定，存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。因此，对小学生进行“文明礼仪的养成教育〞至关重要。小学生的礼仪是在其社会性交往中养成的，可以通过多种途径进行培养。 礼仪是人类文明的标尺；礼仪是一个人美好心灵的展现。礼仪是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。结合我校工作实际，特拟订本方案： 　　一、 指导思想 　　小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期，在这个时期里很多习惯都逐渐养成，礼仪习惯也一样，在这个时期形成，必将为人的成长有重大的影响，使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的，进一步促进我校学生自觉遵守小学生礼仪习惯有关规章制度，培养学生良好的礼仪习惯，为学生的终身开展打下良好的根底。。 　　二 活动内容 　　以小学生日常行为标准、小学生守那么为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪方面来标准学生行为习惯。 　　1、礼仪习惯 　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢〞； 　　③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用〞； 　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； 　　⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临〞、“再见〞、“下次再来〞等礼貌用语； 　　⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见〞，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； 　　⑧上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊〞报告〞； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； 　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人； 　　②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人； 　　④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人； 　　⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生； 　　⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖