2023年的初中教学工作计划2范文.docx

学海无涯 最新的初中教学工作参考方案范文 　　一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定开展，围绕"以研促教、教研提质"指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学形式改革实验工作，提升老师驾驭课堂才能以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化治理，特制定如下打算　　二、目的任务1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个实验班的导学控学三走教学形式实验工作，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。 　　2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导老师从经历型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。 　　3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进治理与理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学反思总结才能、评价才能与教学理论水平。 　　4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细施行，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进老师的专业化成长。 　　三、工作要求 　　1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习治理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目的，以我校导学控学三步走教学形式实验为抓手，以此促进我校老师专业成长。教研组和老师要开展好以下几方面的工作：1)学--老师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和预备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要打算好校本活动日的主题研讨活动，实在有效地处理老师的困惑和实际教学咨询题。老师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。2)思--增进老师的反思认识。美国学者波斯纳提出老师成长的公式"老师成长=经历+反思"，该公式表达了老师成长过程应该是一个总结经历、捕捉咨询题、反思实践的过程，教学反思已成为老师由经历型老师转变为研究型、专家型老师的必由之路。老师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为积极撰写老师本人的学科教学论文预备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。3)听--老师要每周至少听课一节次，积极鼓舞老师跨学科，跨年级段，互相听课，互相交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备―――认真备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。5)讲--每学期每位老师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校老师观摩学习，并对优质课进展评比。6)读--每学期精读：一本教育专著，提升认识。7)研--每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。 　　2、完善以校为本的教研制度，全面提高教育教学质量。 　　健全"学校--教研室--教-研组(课题组)--老师"四级科研工作治理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量，使科研进一步贴近教学，为教学效劳。 　　本学期教研室要抓好学习推行杜郎口中学教学形式的实验工作，认真做好我校的导学控学三步走教学形式实验方案与施行。深化课堂一线，结合校情学情，与实验班老师一起讨论研讨适宜我校的高效课堂教学形式。做好学校的这个大课题研究工作。 　　本学期教研室要积极支持、关注并指导好八年级语文组的电子集体备课实验工作，实在处理好备教案与抄教案及有效的集体备课等咨询题，讨论集备组充分利用好现代电子技术和学校教研群，较为纯熟的应用远程教育资源学习、备课等，逐步实现资源共享，利用网络平台学习，下载或制造课件，做信息技术与学科教学结合研究的有心人。 　　依照县校本小课题工作开展之要求，大力倡导开展校本课题研究，倡导"课改实验过程中出现的难题即为课题，处理咨询题确实是科研成果"的务实研究思想，以课题促进教学改革，以课题研究推进课改实验工作。本学期各组应按此选择适宜本人的小课题申报学校课题，并加以组织施行，以完成精河县接着开展校本小课题的工作。 　　3、注重青年老师教学才能培训工作。12 　　本学期启动青年老师培养工程，加大对青年老师的培训工作。学校要制定青年老师培训打算，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年老师开学初分析本身特点，制定专业成长打算，按打算积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业修改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展"师徒结对"活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可本人提出申请学校安排拜师。师傅要认真按"一课三讨论"要求对年青老师在听课、说课、评课中引导青年老师岗位成长，开展好"学习模拟课""成长研讨课"等系列活动，协助新青年老师要创本人的教学风格。青年老师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。 　　4、本学期与教务处一起认真开展好扎实有效的老师教学根本功的竞赛评比活动，以达"以赛促教学技能"之主旨。 　　5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两校校领导的领导下，实在开展一些丰富多彩提升两校教研的活动，学习好兄弟校的先进之处以为我用。 　　6、按照县教育体育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织老师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组，组织安排在局部学科开展适宜校情的校本课程开发，并加以施行。 　　7、本学期教研的重点，要关注一些薄弱学科。教务处、教研室要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，处理咨询题，提升学科教学质量。 　　8、加强对教研组活动常规治理和考评。 　　教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是老师研究教材、课程标准，探请教法的主阵地，是培训老师、特别是青年老师的有效途径之一。教研组长要依照教研室工作打算，制定好实实在在的活动打算，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有打算，有施行，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在研究教材、研究教法、讨论学生学习适应时，积极组织主题性的研讨课、比照课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。本学期，对局部讲课老师的课进展录像，针对录像来进展评课议课，强化上课评课的实效性。实在做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。集备组的集体备课要坚持"四定"、"五备"、"五统一"。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)材料。备课组每周要活动一次，通过观看课堂实录，加强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，构成浓重的教研气氛，进而提高校本教研的效率。