生物学德育工作参考方案学科教学中浸透德育教育是提高学生思想道德质量的主渠道，因而德育教育是学科教学的一个重要组成局部。发挥学科教学的特点，把学“生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有〞新人，是学科教学责无旁贷的义务和责任。生物学科在新教材中的德育素材浸透德育教育作如下打算：一、挖掘新教材的德育素材，浸透爱国主义教育。爱国主义是每一个公民应有的根本素养，培养学生的爱国主义是学科教学的重要环节，教材中有关爱国主义的德育素材丰富，假设能充分利用那么能够激发学生的爱国主义热情。1、利用小材料开展爱国主义教育。新教材的第一册中有小材料28处，其中多处涉及我国古今生物科学的成就，这些成就确实是一份爱国主义的好素材，充分利用起来有利于学生加强爱国决心，立志为国争光的决心。2、利用新教材必修内容中的德育素材进展爱国主义教育。教材中依照内容的特点安排了多处我国生物科学的新成就，为教学提供了不可多得的德育素材。笔者认为，老师应不失时机地把握好，以协助学生加强爱国信念，激发学习热情。如，我国研制的生物工程乙肝疫苗在1992年投放市场，在预防乙型肝炎发挥了重要作用；利用细菌战让学生经历住历史，激发学生的爱国情操。3、围绕新教材中研究性课题开展活动，浸透爱国主义教育。研究性学习是老师指导下，从自然、社会、和生活中选择和确定专题进展研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、处理咨询题的才“能。在生物教学中，笔者抓住了新教材中提供的研究性课题调查媒体对生物科学技术开展的报道〞，明确了调查中要特别关注我国生物学技术开展的报道，开展调查研究活动，看看祖国的生物科技开展情况，想想本人的努力方向，以报告会的方式总结本人的调查研究结果。通过如此的调查研究活动，促使了学生爱国主义精神的培养。二、利用生物科学觉察史，浸透科学态度的教育。一个生物科学觉察史确实是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、推断和推理等全过程，是科学家的科学态度、严谨作风、勇于探究的结果。生物新教材第一册中有关生物科学觉察史有关酶的觉察、光合作用的觉察，有助于学生理解酶、光合作用的相关知识。老师在教学中要充分利用这些德育素材，对学生加强科学态度的教育，以此促使学生科学素养的进一步培养。“三、引导学生阅读新教材中的课外读〞，浸透崇尚科学、反对迷信的教育青年学生的大脑易接受非现实的东西，加之学习上竞争的压力，往往就可能使缺...
