生物下学期教学工作参考方案一．指导思想全面贯彻执行教育部一般高中课程方案（实验）为引导，结合科组实际，进展教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。二．本学期教学任务遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、dna、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的构成、化石标本的制造与产业、共同进化与生物多样性的构成。三．教学进度及教学安排周次时间教学内容主备人第一周2.11——2.22孟德尔的杂交试验（一）左秋萍第二周2.23——3.1孟德尔的杂交试验（二）王洪宾第三周3.2——3.8第一单元检测高冲第四周3.9——3.15减数分裂左秋萍第五周3.16——3.22受精作用、基因在染色体王洪宾第六周3.23——3.29伴性遗传高冲第七周3.30——4.5dna是主要的遗传物质左秋萍第八周4.6——4.12dna分子的构造、dna的复制王洪宾第九周4.13——4.19基因是有遗传效应的dna片段、第二单元检测高冲第十周4.20——4.26基因指导蛋白质的合成左秋萍第十一周4.27——5.3基因对性状的操纵王洪宾第十二周5.4——5.10阶段性检测高冲第十三周5.11——5.17基因突变和基因重组左秋萍第十四周5.18——5.24染色体变异王洪宾第十五周5.25——5.31人类遗传病高冲第十六周6.1——6.7杂交育种与诱变育种左秋萍第十七周6.8——6.14基因工程及其应用王洪宾第十八周6.15——6.21第三单元检测高冲第十九周6.22——6.28现代生物进化理论的由来左秋萍第二十周6.29——7.5现代生物进化理论的主要内容王洪宾第二十一周7.6——7.12模块复习高冲第二十二周7.12——模块检测左秋萍四．教法和学法从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，理解章节内容的地位，使本人的教学思路更加明晰明了。否那么，教材不能系统性地把握，就会堕入盲目性。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完好性，也使章节内容具有整体性和层次性。辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、讨论性学习的方法，同时...
