语文园地(1).pptx

,语文园地,第一课时,第二课时,本单元我们学习了多种方法理解难懂的词语，你们都有哪些收获？,第一课时,远上寒山石径斜，白云生处有人家。啊！多么明朗的天空。他们排列地并不规则，甚至有些凌乱。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,借助近义词理解词语。联系生活实际理解词语。,借助熟字，我们也可以猜出词义，联系上下文来理解。,进行小组讨论，总结理解词语的多种方法，完成“交流平台”中的图表。,交流平台,联系上下文，联系生活实际,借助插图，查看注释,猜一猜,找近义词,读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做,查字典,说说你是用什么方法理解下面词语意思的？,听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着 在活动中有出色的表现。小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会 责备他。,请同学们运用上面总结的理解难懂词语的方法，完成“词句段运用”的第二题。,（1）自读句子，思考加点词语的意思和理解这两个词语分别可以采用的方法。（2）四人小组进行交流，互相补充，并准备全班交流。,“憧憬”：可以联系句中的“即将到来的一天”“期待”等词语加以理解，即对某件事物充满向往；还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。,全班交流反馈。小组代表交流，组内成员或其他小组补充不同的理解方法。,“忐忑不安”：可以通过“忐忑”两个字中的心字联想到这个词可能和心情有管，再依据“不安”明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再联系生活实际造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈妈回家后发现，所以忐忑不安。,刚才我们尝试用不同的方法理解这两个词语。有时候，当一种方法无法解决时，可以尝试运用另一种方法，有时也可以同时使用，以使词语理解更加准确。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直滴血。,尝试运用多种方法理解加点词语的意思吧！,小组成员之间相互交流，选择其中一个词语，运用多种方法加以理解。以小组为单位进行全班交流、汇报。,春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣,回顾一年级下册语文园地一“日积月累”栏目中描写春天的词语。,这些词语分别描写了春天的哪些方面？,（气候特点、天气状况、不同景色、动物和植物等）,拓宽思路，继续补充形容春天的词语，不限于四字词语。,组内交流，汇总，说说用了哪些词语来形容各个季节，也可以说说是通过什么途径积累这些词语的，每组选出一名代表，进行全班交流，各组交流后，其他小组进行补充。,温暖、暖洋洋、春光灿烂、春暖花开,春暖和 暖洋洋 春暖花开 春意盎然 万象更新,夏炎热 骄阳似火 暴雨如注 酷暑难耐 烈日当空,秋凉爽 金风送爽 秋高气爽 秋风习习 硕果累累,冬严寒 寒风凛冽 冰天雪地 天寒地冻 鹅毛大雪,齐读相应的词语，进行积累。,进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？怎样才能写好钢笔字呢？,第二课时,你知道使用钢笔的相关知识吗？,（1）钢笔尖通常有细、中、宽三种，选用的钢笔尖不能太细，也不能过宽。（2）书写时要注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否则就会出现尖端缝槽分开的现象。,（3）保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。（4）使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。,（1）仔细观察这8个字，有什么特点呢？,横画、竖画较多。,狂、排、铺、票、盖、寒、臂、假,（2）指导书写“铺、臂、假”。,书写要领：横画要写得平稳，竖画要写得端正。“横平”，指书写时略向上倾斜，倾斜幅度为3度5度之间。,秋天是丰收的季节，你知道哪些秋天的词语呢？,日积月累,秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实,借助拼音自由认读，读好“染”“累累”的读音。,shung,li,rn,这9个词语都是描写什么季节的？可以分成哪几类？,秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实,第二类描写秋天的植物：一叶知秋 金桂飘香 层林尽染,第一类描写秋天的天气：秋高气爽 天高云淡 秋风习习,第三类描写秋天的丰收景象：五谷丰登 果实累累 春华秋实,秋天天气的词语：金风送爽秋天植物的词语：丹桂飘香 红叶似火秋天景象的词语：硕果累累 瓜果飘香,描写秋天天气的词语还有哪些呢？,拓展延伸,还可以从哪些角度积累关于秋天的词语？,如描写动物的词语：北雁南飞 秋高马肥,分行背诵积累，养成分类积累的习惯。,