6.2两位数加一位数、整十数.ppt

第六单元：100以内的加法和减法（一）,两位数加一位数、整十数,一、旧知复习，引入新知,说一说,22,5,你能说出它们表示的意义吗?,一、旧知复习，引入新知,摆一摆,53,用小棒你怎样摆出这个数？,一、旧知复习，引入新知,拨一拨,40,4,它们表示的意义相同吗？,20,这个数与“40”相加是多少？表示几个十？,一、旧知复习，引入新知,开火车,40+20=,50+30=,40+2=,50+3=,60,53,80,42,说说你是怎样算的？,二、创设情境，提出问题,252？,2520？,小林一共要写多少个字？,你能提出什么数学问题？,小林和小红已经写了多少个字？,252,先算527。,三、自主探究，直观建模,三、自主探究，直观建模,27,252,再算20727。,三、自主探究，直观建模,2520,先算20加20是40。,45,2520,再算405是45。,三、自主探究，直观建模,三、自主探究，直观建模,252,2520,2,20,5,7,27,20,5,40,45,20,252是先算52。,252和2520计算时有什么不同？,2520是先算2020。,6720=87,1530=18,402=60,1530=45,402=42,1.摘苹果（纠错题）,四、巩固应用，内化算理,相同数位上的数才能相加哦！,四、巩固应用，内化算理,53=26=353=246=3530=2046=,2.我来试试,65,38,8,8,48,66,五、创造发现，回顾点题,22,5,53,40,4,20,（1）两位数加整十数的算式。,（2）两位数加一位数的算式。,六、全课总结，畅谈收获,这节课你有什么新的收获？,