第六单元复习(2).pptx

第六单元复习,语文 三年级 下册,碎,su,扯,ch,若,ru,拨,b,件,jin,夺,du,染,rn,拨拔,染 鬼 若 娇 拨,容易混淆,娇,轿,娇软,轿子,容易写出别字,夺：(1)冲出；(2)抢，强取；(3)争取得到；(4)做决定。,腾：(1)上升；(2)奔跑，跳跃；(3)空出来，挪移。,钓竿 扑腾 拨动 葫芦 清爽 戏耍 传染 破碎 胆小 理发 仇人 双倍鬼脸 肥皂泡 水墨画 害人精 差不多,夺门而逃：形容吃了败仗和慌张得不管是什么路都走，只管逃命要紧。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心。,剃头大师,AABB式,清清爽爽 规规矩矩 明明亮亮,ABB式,笑哈哈,AABC式,耿耿于怀,描写景物,光影零乱,动作描写,夺门而逃,心理描写,耿耿于怀,1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（童年的水墨画）2.是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（童年的水墨画）3.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（剃头大师）,1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（童年的水墨画）2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（童年的水墨画）3.松树刚洗过澡一身清清爽爽。（童年的水墨画）,你不是一直想去伯伯家吗？（我不能失信）,1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（剃头大师）2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（肥皂泡）,课文按照事情的发展顺序主要写了“我”为表弟小沙剪头发的事儿。表弟小沙不愿受理发店老师傅的折磨，央求我为他剪头发，我自认为有剃头的天分，随意乱剪，结果越修越糟，越剪越短，最后小沙只好剃了个光头，姑父也因睡衣里有碎头发残留而无法安睡。,剃头大师主要写了什么事？,课文中的“我”是个毫无理发经验、只凭兴趣乱剪一通、造成表弟小沙只能剃光头的“捣蛋鬼”，根本不是“造诣深、水平高的理发师”和原本“大师”的意思恰恰相反。以“剃头大师”为题，风趣诙谐，能引起读者的阅读兴趣。,课文为什么用剃头大师作为题目？,作者看到自己小心吹出来的肥皂泡，借着扇子的轻风越飞越高时展开的想象。肥皂泡到达一定高度就会破裂，但作者不写她们破裂，而写她们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，落到婴儿的头发上让我们体会到肥皂泡不但飞得高，而且飞得远。,怎样理解肥皂泡一文中“把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上”这段话？,垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。童年的水墨画,课文中的段落,见善则迁，有过则改。周易过而不改，是谓过矣。论语人谁无过？过而能改，善莫大焉。左传,日积月累,一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。破碎（su shu）拨（b b）动 传染（rn yn）溅起（jin jin）拉扯（c ch）抢夺（d du）,巩固练习,二、辨字组词。碗（）墨（）婉（）黑（）竿（）扯（）杆（）址（）,饭碗,委婉,竹竿,笔杆,墨水,黑色,拉扯,地址,1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。耿耿（）（）（）（）零乱（）规（）矩 清清（）（）,怀,于,光,影,规,矩,爽,爽,（1）描写景物的成语有（）。（2）有关心理描写的成语有（）。（3）仿照再写两个词语：（）,三、成语练习。,明明白白、来来往往,四、句子练习。1.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（仿写）,一棵棵大柳树就像一个个士兵，守卫着校园。,2.你不是一直想去伯伯家吗？（改写陈述句）。,你一直想去伯伯家。,1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这节诗第一句用 的修辞，写出了溪水的。第二句“人影”和“红蜻蜓”也烘托了画面的，这些描写为下文做了铺垫。，,拟人和比喻,静,五、分析句子。,平静,2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。,这句话用了四个“那么”生动描述出，表现了作者对 之情。,肥皂泡的喜爱,肥皂泡的美丽,（一）读片段，回答问题。送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”1.这段话选自 一文。画线句子是对 庆龄的,突出了庆龄 的品质。,我不能失信,语言描写,六、课文练习。,守信用,2.谈谈你对画线句子的理解。这两句话是 关系。首先承认了“我”一个人在家是没有意思，但话锋一转，因为_，所以“我”。,转折,没有失信,并不后悔没有去伯伯家,1.垂柳把 当作梳妆的，山溪像，一样平静。2.论语一书中“，”告诉我们知错就改的重要性。3.剃头大师写“我”为 的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是；宋庆龄奶奶小时候是一个的 孩子。,是谓过矣,溪水,绿玉带,镜子,小沙理发,过而不改,（二）根据课文内容填空。,吹肥皂泡,守信用,七、按要求填诗句。1.把诗句补充完整。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，。人影给溪水染绿了，。2.江上写出孩子们在水里你拨我溅地嬉戏场面的句子是，。,山溪像绿玉带一样平静,钓竿上立着一只红蜻蜓,一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈,