可能性2数学人教版五年级上教学目导入新课有什么区别吗？蓝色的多，我就要蓝色了！八戒，这个转盘指针转到黄色的我去化斋，转到蓝色的你去化斋，如何？公平吗？怎么还是我去化斋？教学目新课讲解猜一猜摸出一个棋子，可能是什么颜色？这是个不确定事件，可能是红色，也可能是蓝色。教学目新课讲解试一试摸出一个棋子，记录他的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。摸出14次，摸出6次。第一组教学目新课讲解试一试摸出一个棋子，记录他的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。教学目新课讲解比一比摸出14次，摸出6次。两组摸得的结果有什么相同处？思考都是摸出次数多，摸出的次数少。这说明，摸到红棋的可能性大，摸到蓝棋的可能性小。这说明什么？教学目新课讲解看一看为什么摸到红棋的可能性大，摸到蓝棋的可能性小。因为红色的棋子比蓝色的棋子多，所以摸到红棋的可能性大，摸到蓝棋的可能性小。新课讲解猜一猜假如再摸一次的话，摸出哪种颜色棋子的可能性大？这是个不确定事件，可能是红色，也可能是蓝色。那是不是一定能摸到红色呢？不一定，因为蓝色摸到的可能性虽小也有可能会摸到。教学目新课讲解想一想如果红棋和蓝棋的个数同样多，结果会怎样？摸到红棋和蓝棋的可能性应该也同样多。教学目做一做指针停在哪种颜色上的可能性大？为什么？指针停在哪种颜色上的可能性小？为什么？说一说停在黄色上的可能性大。因为黄色的块数多。停在黄色上的可能性小。因为黄色的块数少。教学目新课讲解摸一摸小组活动：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。教学目新课讲解比一比1组2组3组4组5组6组7组8组合计次数颜色小组15165412181516141712382546337思考八组摸得的结果有什么相同处？都是摸出次数多，摸出的次数少。教学目新课讲解盒子里是多还是多？为什么？盒子里多，因为摸到红色球的次数比摸到黄色球的次数多。如果摸出的红球和黄球的次数同样多，猜猜哪种颜色的球多？同样多！做一做摸出一个棋子，可能是什么颜色？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。猜一猜教学目做一做摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？为什么？盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。教学目做一做哪面朝上？全班每人掷一次。正面朝上的有_____人。反面朝上的有_____人。掷一...
