2020 北京市东城区高三期末语文试卷答案.pdf

北京新东方中小学全科教育出品 1 20202020 北京市北京市东城区高三期末语文试卷东城区高三期末语文试卷答案答案 一、一、本大题共本大题共 5 5 小题，共小题，共 1818 分。分。阅读下面的材料，完成阅读下面的材料，完成 1 1-5 5 题。题。材料一材料一 当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，人们更加注重经济发展的质量和效益。加强知识产权保护是完善产权保护制度最重要的内容，也是对提高经济竞争力最大的激励，更是我国自身发展的内在需求。实现创新驱动发展离不开知识产权保护。过去几十年来，中国坚定不移地实施严格的知识产权保护制度，在加强知识产权制度建设、完善相关法律基础、打造专门法院等基础设施方面取得重大成效。与此同时，知识产权保护效果、运用效益和国际影响力不断得到提升，实现了由知识产权弱国向知识产权大国的跨越。世界知识产权组织总干事弗朗西斯 高锐表示，中国将知识产权置于战略高位，注重知识产权保护，并表现出长期政策决心，这是“值得其他国家学习的”。同时，知识产权保护已成为中国经济发展的新动能。例如，我国目前已成立了 25 家知识产权保护中心，凭借其快速预审、确权、维权为一体的协调联动方式，切实解决了权利人维权举证难、周期长、成本高等问题，为社会公众提供了更加便捷、高效、低成本的维权渠道。此外，保护中心的建设与国家和地方的优势特色产业布局相结合，与各地自由贸易试验区、全面创新改革试验区、双创示范基地等有效对接，助推当地经济高质量发展。在看到我国知识产权保护取得长足进步的同时，也必须清醒地认识到：目前我国知识产权保护的法律体系尚不完善，新领域、新业态发展不断对知识产权法律制度建设提出新的要求；保护的工作体系尚不健全，现有组织协调平台和机制作用未充分发挥，仲裁调解、行业自律、社会监督协同不够；保护的工作链条尚未理顺，纠纷受理、仲裁调北京新东方中小学全科教育出品 2 解、行政执法、司法审判等环节之间缺乏高效衔接机制。总之，我国知识产权实际保护效果与社会期待相比仍存在差距，各界对强化知识产权保护的呼声依然强烈。期待与呼声是对加强知识产权保护必要性和重要性的清晰认识。从发展阶段和客观需求来看，中国现在有动力、有决心加强知识产权保护，也有明确的目标和方向，我们只是需要时间进一步把保护措施落到实处。我们应继续努力，建立起更加完善的保护体系，创造出更加尊重知识价值的营商环境，让知识产权制度激励创新的基本保障作用充分发挥。（取材于佘颖的相关文章）1.根据材料一，下列关于我国知识产权保护的表述，不正确的一项是（3 分）A.我国知识产权保护已经成为其他各国学习的典范 B.我国知识产权保护的工作环节缺乏高效衔接机制 C.目前我国知识产权保护的法律体系仍然不健全 D.我国知识产权实际保护效果不能满足社会期待 2.根据材料一，下列最适合做本文标题的一项是（3 分）A.从高速转向高质，我国经济进入新阶段 B.加强知识产权保护，完善产权保护制度 C.加强知识产权保护，创造商品销售环境 D.加强知识产权保护，推动我国创新发展 材料二材料二 世界知识产权组织发布的全球创新指数报告显示，中国全球创新指数排名从 2016 年的第 25 位升至 2019年的第 14 位，四年来，中国在全球创新指数的排名走出了一条上扬的曲线，这是国际社会对中国保护知识产权、打击侵权假冒工作的肯定，也充分证明我国终于走出一条中国特色知识产权保护之路。北京新东方中小学全科教育出品 3 2019 年是我国打击侵权假冒工作组织架构调整后的发力之年，打击侵权假冒工作更是取得了如下新成效：更趋完善的法规为打击侵权假冒夯实法律基础。2019年1月1日，电子商务法正式实施，对电子商务经营主体知识产权保护、平台责任作出明确规定；修订后的商标法大幅提高商标侵权的偿数额:10月22日，颁布优化营商环境条例，明确规定“国家建立知识产权侵权惩罚性赔偿制度，推动建立知识产权快速协同保护机制”；2020年1月1日，外商投资法将实行，随着专利法修正案草案、商标法修正案等一系列法律法规的制定修订，我国知识产权惩罚性偿制度不断健全，顶层设计逐步完善。更加严厉的惩治措施为知识产权保护营造良好氛围。公安机关严厉打击侵权假冒犯罪，破获案件1.3万余起，抓获犯罪嫌疑人1.6万余名；全国法院共受理侵权假冒伪劣犯罪一审案件1.1万件，审结8300多件，与去年相比大幅上升；检察机关发挥批捕起诉、立案监督职能，批准逮捕侵权假冒涉案人员1万余人我国对各类侵犯知识产权违法行为的打击力度不断加强。更大力度的专项整治为知识产权保护织密保障网,2019年以来，各部门、各地区联手出击，从1月到8月，各级行政执法机关共查处侵权假冒案件19万件。其中，中央宣传部联合多部门开展“秋风 2019”专项行动，收缴侵权盗版出版物149万件；农业农村部开展农资打假专项治理行动，检查企业37.3万个；市场监管总局牵头开展整治“保健”市场乱象百日行动，查处案件2.1万件；药监局开展芬太尼类药品专项检查和中药饮片专项整治，检查企业和医疗机构25万家次我国重拳出击，快速制止了一系列一般性的违法行为。行政执法与司法两条途径协调运作，是我国知识产权保护的一大特色。实践证明，这一体制适合我国国情，对于维护知识产权权利人的合法权益，打击和遏制侵犯知识产权行为发挥了重要作用。(取材于李心萍的相关文章)北京新东方中小学全科教育出品 4 3.根据材料二，下列对各段中画横线的相关数字分析，不正确的一项是(3 分)A.第一段：能够清楚说明中国在全球创新指数的排名在提升。B.第三段：意在说明中国的电子商务法和赔偿制度逐步完善。C.第四段：表明中国对侵犯知识产权违法行为的打击力度大。D.第五段：显示中国使用大力度的专项整治来保护知识产权。4.根据材料二，下列表述不正确的一项是(3 分)A.公安机关打击侵权犯罪，抓捕犯罪嫌疑人。B.法院负责受理侵权假冒案件，批捕侵权人。C.农业农村部开展农资打假专项治理行动。D.药监局开展药品的专项检查和专项整治。5.请结合以上两则材料，简要概括中国知识产权保护的环境优势。(6 分)二、本大题共二、本大题共 6 6 小题，共小题，共 24 24 分。分。(一一)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成 6 6-10 10 题。题。(共共 20 20 分分)王玄谟北伐之必败也，弗待沈庆之以老成宿将见而知之也；今从千余岁以下，由其言论风旨而观之，知其未有不败者也。文帝曰：“观玄谟所陈，令人有封狼居胥意。”坐谈而动远略之雄心，不败何待焉?兵之所取胜者，谋也、勇也，二者尽之矣。以勇，则锋镝雨集车驰骑骤之下，一与一相当，而后勇怯见焉。以言说勇者，气之浮也，侈于口而馁于心，见敌而必奔矣。若谋，则疑可以豫筹者也。而豫筹者，进退之大纲而已，两相敌而两相谋，扼吭抵虚，声左击右，阳进阴退之术，皎然 于心目者，皆不可恃前定以为用。唯夫呼吸之顷，或敛，或纵，或虚、或实，念有其萌芽，而机操于转眄。非凝神聚气以内营，则目荧而心不及动，辩起而智不能决，故善谋者，未有能言其谋者也，指天画地，度彼参此，规无穷之变于数端，而揣之于未事，则临机之束手，瞥于死生而无一语也，必矣。北京新东方中小学全科教育出品 5 玄谟之勇，大声疾呼之勇也。其谋，画衾扪腹之谋也。是以可于未事之先，对人主而拄笏掀髯，琅琅惊四筵之众，今亦不如其所陈者何如，一出诸口，一濡之笔，而数十万人之要领已涂郊原之草矣，况又与江、徐文墨之士相协而鸣也哉！薛安都之攻关、陕而胜也，鲁方平谓安都曰：“卿不进，我斩卿。我不进，卿斩我，”流血凝肘而不退，兵是以胜。武陵王骏之守彭城而固也，张畅谓江夏王义恭曰：“若欲弃城，下官请以颈血污公马蹄，”骏听之，誓与城存亡，城是以全。由此观之，拓拔氏岂果有不可当之势哉?勇奋于生死之交，谋决于安危之顷，武帝之所以灭慕容、俘姚泓，骂姚兴而兴不敢动，夺拓拔嗣之城以济师而嗣不敢遏，亦此而已矣。皆玄谟所引以自雄者，而心妄度之，目若见之，口遂言之，反诸中而无一虚静灵通之牗，以受情势之变，而生其心。则事与谋违，仓皇失措，晋寇以屠江、淮，不待智者而早已灼见之矣。言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。赵括之所以亡赵，景延广之所以亡晋，一也。有国家者，亟正以刑可也，但废不用，犹且著为论说以惑后世，而戕民于无已。易曰：“弟子與尸。”坐而论兵者之谓也。（取材于王夫之读通鉴论）注释；王玄谟：南朝刘宋将领，元嘉二十七年，宋文帝刘义隆发动北伐，命王玄谟率军讨伐北魏拓拔氏，沈庆之、薛安都、武陵王刘骏等人也参与。武帝：宋文帝之父，曾两次北伐。弟子與尸，形容大败之状。6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3 分)以勇 以：就 而 论 侈于口而馁于心 馁：丧失勇气 皎然于心目者 皎然：清楚明白的样子 则目荧而心不及动 荧：眩惑，迷惑 而数十万人之要领已涂郊原之草矣 要领：统帅 而心妄度之 度：预测 北京新东方中小学全科教育出品 6 赵括之所以亡赵 所以：的凭借 而戕民于无已 无已：无休止 A.B.C.D.7.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3 分)A.若谋则疑可以豫筹者也 至于谋略，或许是可以预先筹划的 B.机操于转眄 在转眼之间机械操作 C.规无穷之变于数端 (把战争)无穷的变化谋划为几种方案 D.不待智者而早已灼见之矣 不用等明智的人(预测)，就早已经看明白了 8.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是(3 分)A.王夫之认为宋文帝受了王玄谟陈词的煽动，贸然北伐无疑是自取失败。B.在王夫之看来，战场情况很复杂，事先确定的临敌谋略并不完全适用。C.王玄谟的勇气只是浮于表面，嘴上说得多，一且遇到实战就仓皇失措。D.王玄谟北伐前在朝中语惊四座，颇具气势地与江、徐等文墨之士辩论。9.将下面语句译为现代汉语。(5 分)谋决于安危之顷 亟正以刑可也 10.根据要求作答。(6 分)写出文章中能作为中心论点的一个句子。文章第四段引用了多个战例，请结合全文简述其用意。(二二)根据要求，完成第根据要求，完成第 11 11 题。题。(共共 4 4 分分)北京新东方中小学全科教育出品 7 11.阅读下面论语的文字，回答问题。子贡问：“师与商也孰贤?”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与?”子曰：“过犹不及。”(取自论语先进)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”(取自论语雍也)注释：师，孙师，字子张，孔子的学生，商：卜商，字子夏，孔子的学生 两则语录都反映了孔子怎样的思想?请结合其中一则简要说明。(4 分）三、本大题共三、本大题共4 4小题，共小题，共2020分分 阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成1212-1414题。（共题。（共1212分）分）感遇(其十)陈子昂 吾爱鬼谷子，青溪无垢氛 囊括经世道，遗身在白云。七雄方龙斗，天下久无君。浮荣不足贵，遵养晦时文。舒可弥宇宙，卷之不盈分。岂徒山木寿，空与麇鹿群。注释:鬼谷子：战国时楚人，通晓纵横捭阖之术，智慧卓绝。青溪:山名，指鬼谷子隐居之处。12.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)A.一二句赞叹鬼谷子隐居山林，用幽静的环境映衬出其人高远绝俗的风貌。北京新东方中小学全科教育出品 8 B.三四句一放一收，“志在济时”与“藏身云间”的矛盾为读者设置了悬念。C.“七雄”四句写出鬼谷子处于争斗不已的乱世，却仍积蓄力量等待时机。D.末二句是作者对自己虽欲经世兼济，但更向往隐逸自在的人生观的宣示。13.陈子昂的感遇诗体现了他的“兴寄”主张，即比兴、寄托，要求诗歌创作在审美意象中隐含深层思想。下列诗句符合该主张的一项是(3分)A.江送巴南水，山横塞北云。(王勃江亭夜月送别二首)B长安少年游侠客，夜上戌楼看太白。(王维陇头吟)C.松柏本孤直，难为桃李颜。(李白古风(其十二)D.风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。(杜甫宿府)14“本为贵公子，平生实爱才。感时思报国，拔剑起篙莱。西驰丁零塞，北上单于台。登山见千里，怀古心悠哉。谁言未忘祸(“祸”指北方游牧民族的侵找)，磨灭成尘埃。”这是陈子昂的(感遇(其三十五)。请结合具体诗句，比较这首诗和感遇(其十)在内容上的相同点和不同点。(6分)15.在横线处填写作品原句。(共8分)优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心。学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如曹操短歌行“_，_。”“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，引前人诗句表达心志。陶渊明 归园田居“方宅十余亩，草屋八九间。“_，_。”用白描呈现日常生活画面。李白梦游天姥吟留别“_，云之君兮纷纷而来下。_，仙之人兮列如麻”，用瑰丽的想象表现梦境。白居易琵琶行“_，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，_。”把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。四、本大题共四、本大题共 5 5 小题，共小题，共 2323 分。分。（一）阅读下面的作品，完成（一）阅读下面的作品，完成 1616-1919 题。（共题。（共 1717 分）分）江南性情的古镇江南性情的古镇 北京新东方中小学全科教育出品 9 当初以“南浔”二字为南浔命名的人，不仅文气，还懂音律。把两个温婉典雅的汉字放在一起，念过一遍，字底潜藏的小桥流水、粉墙黛瓦的自然环境，以及市井中的热闹喧哗、车水马龙和士子的琅琅书声，都在脑海中纷至沓来，都在眉梢眼际瞬间复活了。不管穿越到一百年前、两百年前，还是三百年前，甚至更加遥远的过去，站在古镇的街角，我都有充足的理由毫无障碍地回到从前：从那悬挂拙朴牌匾的大门进入，从那雕刻着雅致吉祥花草的窗户进入，从大气祥瑞的花厅进入，从构思巧妙的后花园进入，从轩敞的船埠进入，从如虹的拱桥上进入瞬间抵达，只在扭头之间。在我所能到达和愿意到达的时空里，我想象自己正翩翩年少，明眸皓齿，谈吐不凡，一袭青衣，风流婉转。身后有书童紧随，提着竹制书箱，笔墨纸砚齐备，供我随时吟诗作赋。我的名字不仅在小镇如雷贯耳，甚至整个江南。我的诗词和书法让所有说得上我的名字的人感到自豪。也是在这样一个江南草长、纸鸢乱飞时节，我漫步在这个古镇上，春雨将石板街浸润得如同玉石铺砌，穿镇而过的浔溪上，桨声欸乃，各式木船往来穿梭，两岸古树高大，桃红柳绿，鸭和鸬鹚在水上各自热闹。我穿街过巷，去到一座深庭大院，庭院似画，古色古香。我该是在小镇上读书，还是讲学？这个问题不是问题的关键，刘家的嘉业堂藏书楼，应是我必去之所。回廊型的二层楼房上下，所有库房中，自唐宋以来的各种善本，等着我去阅读。关键是，这样一个位于太湖南端的小镇，仅宋、明、清三朝，出进士 41 人，任州、县官 57 人；清代年间可查考的学者达 450 人，著作约 1200 多种，蓬生麻中，不扶而直，我倚仗千年文脉、良好师承和自身领悟，没有理由不忝列到这些人中。于是后世之人，大抵可以读到我信手拈来、一挥而就的浸透浓郁江南水乡韵味的诗词曲赋。我是那样喜欢雨后的石板街，那上面是千百万双布鞋、草鞋的鞋底摩挲、擦拭出来的光芒，是岁月的包浆和乡愁，更北京新东方中小学全科教育出品 10 是小镇与世界相互悦纳的见证。后世的实业家张静江、刘承干、张石铭，鉴湖女侠秋瑾，以及教育家蔡元培、政治家邵力子等知名人士，都属于此江南文脉，而且血脉纯正、一脉相承。也是在这样江南微雨、燕子斜飞时节，我穿行在这混血的古镇中。在这个水路与陆路交汇的小镇上，文人与商人齐会，中式与西式交融，庄重与戏谑错杂，古典和现代融合，端淑与活泼互渗。从局部到整体考察小镇，朴素与华丽、自然与雕砌、安静与躁动，全都交织在一起。似乎所有的生活样式和生活情绪，都能在小镇上找得到一席之地。有一座临河的广惠宫，既供奉道教的黄大仙，又供奉佛教的观世音菩萨，各有信众，堪称奇观。自信地让一切性情相安无事地融合在一起，这便是江南包容万端的阔大胸襟。就着这水乡古镇的曲折街巷，在想象中，我还应该是个多情的翩翩男子。我该在悠长的巷子中，逢着一个撑着油纸伞、带着丁香气质的姑娘，姣好的面孔，如瀑的秀发。只需要一个眼神，两个寂寞已久的灵魂便相互懂得，从此同进同出，形影不离，无论晴雨，无论世道如何变迁。或在静夜，趁着月光满庭，轻风叩门，醉眼朦胧，蘸取窗外浓浓的月光，用娟秀的小楷，从上到下，由右向左，用繁体字给远方的朋友写一封深情款款的书信。这是一座织着爱恨情仇的水乡小镇，更是一座充满人文气息的文化小镇。在这样一座古镇，只要有一点点文人情怀的人，都忍不住把自己切换进去，纵情穿越，经历这座古镇的前世今生。一座小镇，要是单单只有粉墙黛瓦、翘角飞檐，而没直温婉的昆曲、华丽的越剧，以及读书讲学之声，那些被岁月打磨的器物，不管多么美轮美奂，历史多么久远，那上面沉淀的，仅仅是单调的时间。而在丝绸一般粼粼的波光中，若有书生的叩问，有踟蹰的脚步，有对美与善的追求，那么，这一座古镇，便是一本热气腾腾的文化史书，是一卷可以诵读的江南画卷。在一道临河的奇石馆前面，静静垂悬两支巨笔，这或许是古镇南浔的一个隐喻，北京新东方中小学全科教育出品 11 一种象征；或继续停驻，在尘封的往事中自赏或叹息；或在运动变化之中掀开新的一页，添纸提笔，再续辉煌。（取材于李新勇的同名散文，有删改）16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3 分）A.不仅文气，还懂音律 文气：文雅、不粗野。B.自唐宋以来的各种善本 善本：价值高的本子。C.蓬生麻中，不扶而直 蓬生麻中：好坏人混杂。D.不管多么美轮美奂 美轮美奂：美好、漂亮。17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A.文章第 2 段运用一组排比句式，表明了“毫无障碍地回到从前”的理由，也显示出南浔较好地保留了原貌。B.正因为南浔的文化底蕴，才能有机会逢着一个“带着丁香气质的姑娘”，写给远方的朋友一封繁体字的书信。C.文章构思巧妙，通过想象“我”穿越过去，以南浔传统才子的视角，再现了江南文脉相承的南浔古镇的特点。D.文章的结尾以奇石馆前的两支巨笔，隐喻、象征南浔未来的两种可能，寄寓了作者对南浔后续发展的期待。18.作者为什么把“南浔”称作是“江南性情的古镇”？请结合全文简要概括。（6 分）19.中国的古城或古镇，在时代的变化中，都面临着或坚守本真或勇敢“混血”的选择。对此你怎么看？请结合你的见闻谈谈认识与思考。（5 分）（二）根据要求，完成第（二）根据要求，完成第 2020 题。（共题。（共 6 6 分）分）20.红楼梦第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说：“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了，不必惊动老太太、太太众人。倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。”北京新东方中小学全科教育出品 12 有的版本在“不必”前加了一句“要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去。”对于塑造薛宝钗形象来说，你认为这一句加好，还是不加好？请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。五、五、本大题共本大题共 3 3 小题小题,共共 6565 分。分。21.21.语言基础应用（语言基础应用（5 5 分）分）阅读下面文字.按要求回答问题。白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思，若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清激见底。深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得（）。水中游鱼来去，皆如（）在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。白河到辰州与沅水汇流后，因出山泉水的缘故，略显浑浊。随舢舨逆流而上，即便是三五丈的谭水，也都清激见底。阳光铺满平静的水面，那些原本微不可见的白色石子和满是花纹的玛瑙石，都在眼前一览无余。四周游弋的鱼儿，仿佛触手可及。两岸高山重重叠叠，山中可用作造纸的细竹，苍翠欲滴，迎面而来，让人睁不开眼。（1）依次填入文段括号中的词语，最恰当的一组是（2 分）A.明明白白 浮 B.清清楚楚 漂 C.明明白白 漂 D.清清楚楚 浮（2）以上两段文字是对湘西同一风光的描写，你更喜欢哪一段?请从语言运用的角度说明理由。（3 分）22.22.微写作（微写作（1010 分）分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。班里组织“小说人物谈”专题讨论会。请你从呐喊 边城 红岩 平凡的世北京新东方中小学全科教育出品 13 界 老人与海中选择一个人物，结合作品中的相关内容，写一段文字，谈谈你对他（她）的认识以及可以从中获得的人生启示。要求：写出人物姓名，150 字左右。近期校学生会要组织一次活动，围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导”展开辩论。请确定你的立场，阐明你的观点。要求：观点明确，理由充分，条理清晰。150 字左右。请以“我愿把青春献给你”为开头向祖国告白，写一首诗或一段抒情文字。23.23.作文（作文（5050 分）分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目抄写在答题卡上。今日中国，综合国力不断提升中国力量令国人自豪，令世界震惊。对此，你有怎样的感受或思考？请以“中国力量中国力量”为题作文。要求：自选角度（政治、经济、军事、文化、科技、教育等领域，传统文化土壤等），可议论，可叙述，可抒情，文体不限（诗歌除外）。鞠躬，从古至今始终承载着丰富的内涵。不同的场合，有不同意味的鞠躬。请以“鞠躬鞠躬”为题作文。要求：自选角度，可议论，可叙述，可抒情，文体不限（诗歌除外）。北京新东方中小学全科教育出品 14 20202020 北京市北京市东城区高三期末语文试卷东城区高三期末语文试卷 参考答案参考答案 一、（一、（18 18 分）分）1.（3 分）A 2.（3 分）D 3.（3 分）B 4.（3 分）B 5.（6 分）答案要点：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对知识产权保护要求更高。中国政府坚定不移地实施严格的知识产权保护制度。行政执法与司法两条途径协调运作，监管力度大。二、（二、（2424 分）分）6.（3 分）D 7.（3 分）B 8.（3 分）D 9.在安危之际瞬间做出谋划、决策。急须用刑罚端正（这个）行为。10.言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。用北伐获胜与王玄谟失败作对比，意在通过战例说明拓跋氏并非不可战胜，要想取胜，需要悍不畏死的勇气（薛安都、王骏的例子），以及算无遗策的谋略（武帝的例子），证明文章整体的论点。说明王玄谟失败是因为只会纸上谈兵，缺乏真正的勇谋。11.两句话都反映了孔子的“中庸思想”，其中第一句的“过犹不及”即是对中庸思想的阐释说明。子贡问孔子：“子张和子夏二人谁更好一些呢？”孔子回答说：“子张过分，子夏不足。”子贡说：“那么是子张好一些吗？”孔子说：“过分和不足是一样北京新东方中小学全科教育出品 15 的。”（两句话都反映了孔子的“中庸思想”，其中第二句孔子认为只有文、质双修，才能成为合格的君子。“质朴多于文采就难免显得粗野，文采超过了质朴又难免流于虚浮，文采和质朴完美地结合在一起，这才能成为君子。”三、（三、（2020 分）分）12.（3 分）D 13.（3 分）C 14.相同点：两首诗中都流露出对家国命运的忧虑，以及希望自己能够报效祖国、建功立业的情感。不同点：在感遇其三十五中，诗人用“赋”的手法，直接描写诗人第一次出征边塞，尽管时间不长，未经年而归，但他亲眼目睹了西北边塞政治与军事的危急形势，激发了忧时报国之心。在感遇其十一中，诗人借用鬼谷子的典故，来表达自己想要等待时机，建功立业、报效祖国的愿望。15.呦呦鹿鸣 食野之苹 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 大弦嘈嘈如急雨 大珠小珠落玉盘 四、（四、（2222 分）分）16.（2 分）C 17.（3 分）B 18.（6 分）答案示例：“南浔”的命名不仅文气还具音律感，既能令人感受到古色古香的建筑，又充满人文气息，是一副可以诵读的江南画卷。作者在草长莺飞的时节漫步于位于太湖南端的古镇街头，能体会到最典型的江南环北京新东方中小学全科教育出品 16 境特色。古镇的“混血”是江南包容万端的阔大胸襟的体现。19.（6 分）略 本题为开放题，无固定答案，言之成理即可。但要注意严格遵守题干要求，首先要观点明确，即需要在答案中写出你自己的看法，最好直接表达，不要拐弯抹角，然后既然有观点就需要举例，例子要恰当，要能充分说明观点，之后要有一定的分析，分析需要合理，最后在文采上，语言表达需要优美，整体来看类似于一个非常精炼的论证过程。20.（6 分）略 本题无固定答案，言之成理即可。注意审题结合作品中的情节和选文的内容作答。五、（五、（6565 分）分）21.A（2 分）（3 分）本题需注意读题，要先做选择，然后明确从“语言运用”的角度进行赏析，可从修辞手法、表达效果等方面入手。22（10 分）微写作兼顾了名著阅读和非名著阅读的板块，考生可选择的空间很大，在答题中需要兼顾题目内容与文体。第题考查名著阅读，要求考生谈对名著中某一人物的认识以及获得的人生启示，涉及到除论语红楼梦之外的其它必读名著。题目没有对考生做太多限制，考生在选择名著和人物时，要注意把握好题目难度、自己熟悉程度和考场完成度之间的平衡。建议选择名著中能够清晰体现某种人生价值的典型人物，在写作中注意准确还原名著阅读内容，自己的认识和思考要与之有效匹配。北京新东方中小学全科教育出品 17 第题考查考生对社会热点话题的关注和思考。题目采取辩论的形式，考生需要注意明确自己的观点立场，以及与之相对应的证据。在论证过程中，要特别注意论述逻辑，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的分析思路逐层展开。第题考查爱国主义话题的抒情文字写作。此类题目，考生要明确把握题目规定的核心主题：把青春献给祖国，在写作中，考生要有明确的主题意识，在意象选择、手法设计、层次设计上，要时刻注意扣题。抒情类文本并不是不需要逻辑，考生需要体现实的内容。另外，抒情类文本写作的时间和篇幅的把握是难点，考生要特别注意考场上的完成度和节奏感。23.（50 分）本题延续近几年的命题风格，以爱国为主题，立意高远。从题干看，“中国力量”体现的是社会主义伟大复兴道路上的一种民族精神，这种力量以爱国主义为核心，鼓舞中国人民奋勇向前，克服困难，不断创新，建设祖国。考生要在作文中体现对国家巨大发展的认识。本题首先点明中心，说明中国力量是什么，该中心明确且必定正确，没有争议。同时考生务必注意，在“中国力量”下，青年人该如何选择，重点突出如何作为。本次作文题目是“鞠躬”，“鞠躬”本意是请安、低头，有弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧等多种含义。考生应设定合理场景，赋予“鞠躬”含义，以表达核心主题。可写议论，也可写记叙。此类作文，立意很重要的，考生务必不落入俗套，多思考人与人、人与社会、人与国家之间的关系。北京新东方中小学全科教育出品 18【附录：文言文参考译文附录：文言文参考译文】王玄谟北伐是必然失败的，不必非得沈庆这种老将的成熟经验就能知道；一千多年以来，从他的言论意图看来，知道他失败不是没有原因的。文帝说：“观察王玄谟的陈述，让人有封狼居胥意。”坐而论道就影响远大的战略和雄心，不失败，还等什么？用兵所夺取胜利的，不外乎谋略和勇气二者。说到勇气，就是在刀锋箭雨战车骑兵飞奔之下，一对一单挑，然后是勇是怯就显现了。靠嘴说勇敢的人，是心气浮躁的，嘴上夸夸其谈，心里胆怯，看见敌人就一定要跑了。如果（像这样）谋划，那么就不免怀疑来预先筹划好的计划；而预先筹划好的，不过是遇敌进退的大纲而已。互为敌人互相谋算，控制要冲，乘其空虚而攻击。声左击右，阳进阴退的方法，在心中很清晰，（这些）都不可以依靠之前定下的计划一成不变的施行。只有像呼吸般短暂的时间，或收敛、或放纵或虚或实，想法刚萌芽，转眼就要施行。不是集中精神，想法周全，凝神聚气谋划，那么看清了却来不及盘算，思辩了智慧却不能做出决断。所以，善于谋略的人，是没有人能说他的（具体）谋划的。指天画地，估量敌我，规划无穷的变化在几个方面，但是在没开始之前就规划，面对关键的时机却束手无策，一定在生死关头愚昧地哑口无言。王玄谟的勇气，也就是大声叫喊的勇敢了。他的谋略，（像）在鸡叫声醒来隔着被子揉肚子的水平。因此可以在没有战事之前，对君主拄着笏板掀髯（激动地张牙舞爪），大声震动四周的人。现在也不知道他当时说的是什么，一张嘴，一杆笔，就让数十万人命丧，何况又与江湛、徐湛之这些文人相互唱和！薛安都攻打关中、陕地并取得了胜利，鲁方平对薛安都说：“你不进，我杀了你，我不进，你杀了我。”流血凝固在手臂上却不后退，战争因此（最终）胜利。武陵王刘骏守彭城非常坚决，张畅对江夏王刘义恭说：“如果要弃城，我请求用颈血污染您的马蹄。”刘骏听从意见，誓与彭城共存亡，彭城因此保全。由此看来，拓拔氏难道真的有不可阻挡之势吗？在生死之际勇敢奋起，在危难时候谋划决断，武帝之所以能灭慕容、北京新东方中小学全科教育出品 19 俘虏姚泓，责骂姚兴但是姚兴却-不敢动，夺了拓跋嗣的城来济师但是拓跋嗣却不敢阻止，也就是这样罢了。（这些）都是王玄谟所引以自雄的，但是心里虚假的盘算，就像真的见到过那样，张口就来，反而心中没有一点机灵劲儿，能根据形势的变化，从而产生内心的变化，那么战事与（事先）谋划不一样时，就惊惶失措（逃窜），敌军侵犯长江、淮河并大肆屠杀。不需要聪明的人，就早已经能够看清了。说战争的人是一定会死在战争中，听别人说的话就（草率）用兵的人，必定亡国，赵括之所以令赵国灭亡，景延广之所以灭亡后晋，是一样的道理。最次也是郭京、申甫这样怪异荒诞言论兴起。国家的领导人，急须用刑法加以矫正。只是废弃不用，还写评论文章来迷惑后世，并且不停地戕害百姓。易经说：“弟子舆尸”，说的就是这些坐着讨论佣兵的人吧。