高中生物——解题达人——高考题型——生物细胞代谢题——2020全国卷.pdf

蹦减丢慰键蔚憋雾踌回尸黑掣鹤碾“弓目录褪含救儡鞍9鹊嚷嘲陶缉瞒M与酶有关的曲线分析P2题型1酶和酶的特性赣典例剖析。.变式训练.3题型2ATP的结构与功能典例剖析。.7变式训练。.9MATP分子的结构P7重妥化合物中“A”的辨析P7裳ATP与ADP的相互转化P8援含慈饿刨有氧呼吸与无氧呼吸的比较P12细胞呼吸中物质转化曲线的分析P12m影响细胞呼吸的内部因素Pl6影响细胞呼吸的外部因素P17题型l细胞呼吸过程及影间因素典例剖析。变式训练。.。3题型2细胞呼吸的影晌因素及实验分析典例剖析。.6变式训练.8啼鳃翻侧馏嗡镐鼠蹈鞠撼怎挺含救憾瓣题型1光合作用过程及影晌因素创光合作用的过程分析P22典例剖析.。2光合作用中C、H、O的转移途径P22变式训练。.23题型2光合作用的影晌因素及实验分析IM影响光合作用的内部因素P28撼扣谰翻瞬h蹿喇瞬匈闺28影响光合作用的外部因素P2930典例剖析变式训练恿赣q、光介作川涧纠胞吸的综介吸q梭含救儡nj光合作用与细胞呼吸的过程图解P3737光j合作用禾tj细月钞乎吸的区别与联系P3839题型l光合作用和细胞呼吸过程及影晌因素典例剖析.变式训练。.题型2光合作用和细胞呼吸的影晌因素及实验分析典例剖析.变式训练。.本书答案解析单独成册购买时请注意索取!醚鳃瓣瓣m光合速率与呼吸速率的关系叫“气体交换模式图分析P45q6耀獭獭减搏蹦辩愚蕊嗡嗡毅赣娜i繁）!川嚣赣撼.、）删嘛枷砾凄娜侧蹬T枷瞬腆蹦d国吵伊懈翻触哪研幽山严例侧耕叫獭篮m侧瓢d氏删懈酗磁咖嘲呻但山高考生物细胞代谢题失分原因及提分攻略枷蹦期蹦渊细胞代谢是高中生物知识体系中的核心内容是历年高考命题的重中之重。纵观近五年的高考生物真题细胞代谢题主要考查酶禾Tp?胞.卜.Wi肿和创服吸的综合等知识点多以文字、曲线图及表格形式命题。其中对光合作用和细胞呼吸的考查大多围绕、!碱币Mr.隘M-l联系,具体从生理过程的发乏场所产韧影撬!橱瓦联系以,x等方面进行全方位的考查此外该类试题还经常结合物质的跨腆运输堂胞站钩等内容进行综合考查总体来说该类试题灵活多变主要考查考生获取信息的能力和综合运用能力其难度不大但考生要得满分较难为了帮助考生提高细胞代谢题的得分率本书在分析历年真题的基础上将细胞代谢题进行分类,总结考生在解答试题时的核心失分原因并提出有效的解决方案具体如下:删蕊州鹏附獭蹦 解决方案失分原因在分类后的每个题型下设置.胁广拍揽归纳教材中关于细胞代谢的核心知识,构建知识网络总结细胞代谢过程中物质和能量的变!.l宰-.甜典例剖析与解析中设置.丫!（髓堆指导考生获取题干内蕴含的赏谜广j肖并运用该信息找到解题的突破口过程中物瞒和能昂练掌握剿剿峭蝴峨咖嗡蹦撇鞭!饼不能准确提取题千中的隐含（i息并加以运用典例剖析中设置树引导考生将题干信息与鳖!知精i对持并运用对接的教材基础知识快速答题对基本概念的理解只停留在字面意思,不会运用到具体的解题筒峙.蟹徽渊喇削削酬训瓣景昆斤笔戈本典例剖析与解析中设置i!隶j）广指导考生获取图表中蕴含的了趁瓣卜二（i并对该信息进行分析、转化进而将图、表信息与设问有效结合典例剖析与解析中设置划之转;（i”指导考生识图和分析图同时将图示中又;l1过程;和结构一一标示出来并将关键信息运用到解题中典例剖析中设置,.妒j”指导考生分析示意图中结构或设问中物质的具）7仆t找出原料与产物之间的关系进而理-脯嫡之间的转（茨系从而快速解题不能准确对题中图表勺关潍（;厂l进行分析转化懈删嘶训搁删渊削侧附渊删懈獭獭删喇圃徽憾墨蝴喻嘲蜗徽懈喇镰蹦鹏鹏-不能辨析结构示意图中各部分对应的具体结构旧问中物麻谰哪哪瞩獭獭雕泌柳呀撼典例剖析与变式训练的答案中设置.则范尊案其针对具体答案提出趣M:1求指导考生运用生物学术语钢!;ii卡网表汁i?二准敬;鼠铡燕蹦瓣憾辩露飞也赣赣蕊庶出蕊慧鞠印削而园高营题型生物细胞代谢题-酶和ATP嗡愈蹿嗡高考真题关于ATP的考查在非选择题中一般仅涉及l2小问,主要考查ATP的结构、ATp与ADp间的相互转化及利用酶有关的实验探究则是高考的命题重点尤其是酶的高效性或专性的验证酶活性影响因素的曲线分析其命题多以实验为背景结合图表信息考查考生对实验的理解和分析试题难度不大该类试题的失分原因主要表现在以下几个方面:（1）不能正确理解ATP的分子组成结构及各结构代表的含义（2）对酶的化学本质理解不全面易漏答（3）不能正确理解酶的曲线图中“关键点的生物学含义厂题型酶和酶的特性雾典例剖析（206年全国卷,0分）为了研究温度对某种酶活性的影响设置三个实验组:A组（20）、B组（40）和C组（60）测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同）结果如图回答下列问题:分析曲线图可知A组（20）和B组（40）对应的底物均完全转化,且B组将底物完全转化所需的时间比A组短说明B组比A组的酶活性高;C组（60）底物未完全转化,说明C组酶已失活故三组中l组酶活性最高204060翅矮霉让题图分析Ot!t2j反应时间（l）三个温度条件下该酶活性最高的是组由（l）可知酶活性最高的温度为B组（40）,而A组对应温度为20低于40故在t前A纽温度升高l0该组酶活性增强,酶促反应速率加诀凹在时间t!之前如果A组温度提高l0那么组酶催化反应的速度会。旦如果在时间圆时向C组反应体系中增加2倍量的底物其他条件保持不变那么在t时C组产物总量原因是分析曲线图可知60条件下,底物未完全转化,说明l时酶已失活即使增加底物,反应产物总量也不会增力口。o酶的化学本质大多数是蛋白质少数是RNA酶的特性有高效性专一性作用条件较温和知识对接其特山蹿生物体内酶的化学本质是（答册两点即可）唇围（l）B（2分）（2）加快（2分）（3）不变（l分）60条件下t2时酶已失活即使增加底物反应产物总量也不会增加（2分）先表述具体条件（结合图中信息如60）,再阐述原因（t2时酶已失活不能写灭活或死亡）,最后陈述结果（4）蛋白质或RNA（l分）高效性和专性（2分）蔚提分技能.酶在代谢中的作用（l）作用:酶在代谢中具有催化作用。（2）作用机理:显著降低化学反应所需的活化能使反应可以高效进行。反应前后酶的数量和化学性质不变。p3与酶有关的曲线分析类别曲线类型图示曲线分析勤,卜酶催化剂力口入元机（1）与无机催化剂相比,酶的催化效率更高;（2）酶只能缩短达到化学平衡所需要的时间不能改变化学反应的平衡点酶高效性的曲线（）时间叶谐词回酶A（l）加人酶B的反应速率和无酶条件下的反应速率相同,说明酶B对此反应无催化作用;（2）加人酶A的反应速率随反应物浓度的增大明显加快对比酶A、B的曲线变化情况说明酶具有专一性酶专性的曲线酶B（元酶）l234反应物浓度（1）在定温度（pH）范围内随温度pH）的升高,酶的催化作用增强,超过某一温度（pH）时,酶的催化作用逐渐减弱;（2）过酸过碱、温度过高都会使酶变性失活,而低温只是抑制酶的活性酶分子的结构未被破坏温度升高可恢复活性跌渭词回罩增黔嚼闰叫罩慧最适pHpH最适温度温度影响酶活性因素的相关曲线）司几尸、皿蛔衡面亡峭杂惠霉闰回（1）纵坐标为反应物剩余量剩余量越多生成物越少,反应速率越慢,酶的催化作用越弱;（2）反应溶液pH的变化不影响酶作用的最适温度T揭pHl3）H7T温度针渭遏回罩谢黔谐闰叫墅谢（l）在其他条件适宜、酶量定的情况下,酶促反应速率随底物浓度增加而加快,但当底物达到定浓度后,由于受酶数丘和酶活性限制酶促反应速率不再增加;（2）在底物充足其他条件适宜的情况下,酶促反应速率与酶浓度成正比影响酶促反应速率因素相关曲线仁云蕊度（在底物足量情况下）0撵4酶相关曲线分析方法（l）看“坐标”。横坐标是自变量（温度、pH时间等）纵坐标是因变量（反应速率）。（2）看曲线的“关键点随着自变量的变化因变量发生变化则自变量是限制因素;当自变量超过定值后自变量增加因变量不再增加,则自变量不再是限制因素。（3）看坐标系中曲线间的关系”。多条曲线时应从两个方面分析:O当横坐标相同时看对应的纵坐标之间的关系;当纵坐标相同时看对应的横坐标之间的关系。2化学本质合成原料台成场所来源作用场所绝大多数是蛋白质氨基酸核糖体般来说活细胞都能产生酶细胞内、外或生物体外少数是RNA核糖核昔酸细胞核（真核生物）富害题型生物细胞代谢题宾变式训练.（9分）用某种纤维素酶催化纤维素水解的实验来探究温度对酶活性的影响得到如图所示的实验结果回答下列问题:题图分析蝎谨擂寒闰回尸-.丁.卜二一二甲组（20）乙组（45T）丙组（70）、二二O（tqt2tlt2（l）纤维素酶能够催化纤维素水解成砖红色沉淀。（2）该实验中以反应时间该产物可与试剂在加热时生成作为因变量;纤维素酶的作用机理是（3）若在t!之前乙组实验温度提高l0T那么乙组酶催化反应的速率会（4）若在t2时向丙组反应体系中增加底物的量其他条件保持不变那么在t3时丙组产灼凸昌原田县原因是物总量Do题表分析2.（ll分）为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果将种无酶洗衣粉分成三等份在甲、乙两组洗衣粉中加人一种或两种酶丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的两种污渍即渍（主要成分是蛋白质）和油渍（主要成分是脂肪）其他实验条件均相同实验结果见下表。请回答下列问题:50403020水温l0丙丙甲乙甲乙甲丙乙甲丙乙甲组别乙清除血渍所需孟:蕊蔫时间min88835l67ll968l277ll34365266679368698277785尸、丁4682639l8795盯6,78和（l）实验结果表明提高洗衣粉去污能力的方法有,乙组在洗衣粉中加人（2）据表分析甲组在洗衣粉中加人的酶是的酶县。的酶是（3）从实验结果可知清除污渍所需要的时间越表明酶的活性越高通过表中的数据（填“能”或“不能”）得出酶的最适温度是50”的结论理由是的数据（4）甲乙两组洗涤效果的差异能够说明酶具有性。如果甲、乙丙三组均在水温为80时进行实验发现这三组的结果无明显差异原因是03,嚼题嘲.3.（9分）为了研究温度对酶活性的影响向三支盛有等量人胃蛋白酶溶液但温度各不相同的试管中各加块lcm3的正方体凝固蛋白质设置三个实验组:A组（20）B组（40）和C组（60）定时取样测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同）测定结果如图所示。请回答下列问题:题图分析0（）T0】鹤繁霉让（l）本实验的自变量为需要控制的无关变量有酶的浓度底物的量利到的材料器具等在t3时C组产物总量不变（写出-种即可）和实验中所用到的材料器具等原因是（2）请提供-种方法使三组实验可以在更短的时间内完成（假设实验过程中除自变量外的其他环境条件均为胃蛋白酶的最适条件且酶的浓度不可改变）并说明理由。方法:狸中,理由（3）如果要确认上述实验中酶促反应速率的差别是由于酶的活性不同而不是酶本身其他因素的作用还应补充的对照实验是4.（9分）某生物兴趣小组为探究“酶的特性和影响因素”进行了如下实验。请依据下述实验设计回答下列问题:题表分析试管编号碍2号工3号二三2mLH2O2溶液2滴蒸馏水2滴FeCl3溶液2滴新鲜肝脏研磨液质量分数为5的盐酸质量分数为5的NaOH溶液观察气泡多少和产生速率引卜注:“”表示有加入“-”表示没有力口入（1）在制备新鲜肝脏研磨液时加人SiO2的目的是,以破坏肝脏细胞释放出过氧化氢酶（2）实验中l号与3号试管对比是为了验证号试管对比是为了验证。2号和3若要研究pH对酶活性的影响则应选用号试管进行对比（3）在探究温度对酶活性的影响时,可选用淀粉和小麦种子中的淀粉酶作为实验材料该实验宜选用萌发的小麦种子提取淀粉酶的主要理由是。小麦种子发芽时胚产生的赤霉素诱导-淀粉酶的合成,其主要机理是由此说明植物的生长发育过程在根本上是的结果。o该实验中可以在反应后滴加实验结果表明55和75身因是条直接观察显色的深浅来检测实验结果件下淀粉酶具有相同的活性从酶的特性分析原.4【高害题型匪物细胞代谢题5.（11分）为了研究pH对某种酶活性的影响设置三个实验组:A组（pH5.0）、B组（pH7.0）和C组（pH9.0）测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同日适官）结果如图回答下列问题:囤题图分析勺几二吕巨铡溪彝让）0（）阮6TlI2T时间min表示为进步探究该酶作（l）该实验中酶的活性大小用范围开展实验。用的最适pH应在pH为（填“升（2）如果在时间Tl之前把B组温度提高l0那么B组酶的活性会高”“降低”或不变”）原因是（3）如果在时间T3时,向C组反应体系中增加1倍量的该种酶其他条件保持不变那么C组最后产物总量（填“增加”或“不变”）原因是6.（8分）萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶:淀粉酶和淀粉酶-淀粉酶耐热不耐酸;淀粉酶耐酸不耐热70处理15min即变性失活为测定萌发种子中淀粉酶和淀粉酶活性的差异将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆离心取上清液得到淀粉酶提取液进行如下实验色题表分析3号试管1号试管2号试管操作步骤o加淀粉酶提取液lmL1mLlmI高温使淀粉酶和淀粉酶失活70恒温水浴15min取出冰浴中冷却不处理预处理o加缓冲液2mL2mL2mL40恒温水浴10min预保温加40预热的淀粉溶液2m【2mL2mI40恒温水浴5min保温加人试剂X5065水浴5min测定砖红色沉淀物的量测定回答下列问题:（1）步骤中加人的试剂X为（2）上述实验操作步骤中步骤中对1号试管进行操作的目的是0号试管为达成实验目的,设置的l、2、3号试管中,为对照组的组是（3）通过上述实验能大致比较萌发3天时种子中的-淀粉酶和淀粉酶活性的大小比较的方法是5硼厘以7.（l1分）某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响得到如图所示的实验结果。请回答相关问题:题图分析喇露寨熄山曰量始初粉淀0l3579lll3pH该实验的自变量是（1）酶活性是指以作为检测因变量的指标。（2）上图所示的实验结果与预期不符于是活动小组又进行比”或“重复”）实验得到与上图无显著差异的结果查阅比”或“重复”）实验得到与上图无显著差异的结果。查阅（填“对照“对资料后发现盐酸能催化淀粉水解。因此推测该实验中淀粉可能是在和的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性下的酶活性原因是（填“小于,“等于”或“大于”）pH为9条件（3）在常温常压下与盐酸相比淀粉酶降低反应活化能的作用更显著判断依据是8.（8分）如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响先将酶和乳汁分别加人两个试管然后将两个试管放人同水浴环境中持续l5min再将酶和乳汁倒人同一试管中混合保温并记录凝乳所需要的时间通过多次实验记录在不同温度下凝乳所需要的时间结果如表:题表分析酶儿呵皿乙水装置A3CDF水浴温度l02030405060凝乳时间min很长不凝固7.04.0l。54.0（1）解释以下两种处理对实验结果的影响。O将装置A中的混合物加温至40乳汁凝固时间将,原因是将装置F中的混合物冷却至40则实验结果是,原因是（2）若将酶和乳汁先混合再进行F组实验,实验结果会不准确原因是仁（3）根据表格简要写出探究该酶催化作用的最适温度的实验思路答案链接Pl.6高害题型高害题型生物细胞代谢题生物细胞代谢题题型2ATP的结构与功能题型2ATP的结构与功能绎典例剖析绎典例剖析卷,0分）在有关DNA分子的卷,0分）在有关DNA分子的（2O6年全国（2O6年全国ATP的结构简式如下:究中常用翘P来标记DNA分子用、和究中常用翘P来标记DNA分子用、和研研O知识对接知识对接表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团水解时该高能磷酸键首先断吼,择放能量所回所回-一磷酸腺苍,AMPATP产生ADP时远离腺苍A的高能磷酸键（P和P之间的键）会断裂,断裂得到磷酸基团（P）（息提取息提取到DNA末端上同时产生ADP若要用该酶把犯P标记到DNA末端上,那么帝有,叁P的磷酸基团应在ATP的（填“”“”或”）位上DNA的基本组成单位为脱氧核苍酸,dATP（d表示脱氧）脱去两个磷酸基团（P和Pv）产生腺嘿吟脱氧核苍酸（只含P）可用于合成DNA个磷酸基产生腺嘿叫酸（只含P合成DNA信息提取信息提取若要把2P标记到DNA末端上那么带有2P的磷酸基团应在ATP的位上（2若用带有32p的dATP作为DNA生物合成的瓢蒋页雨画薪苔赢而M分子上,厕蒋有2P的磷酸基团应在dATP的（填“”“”或“”）位上（3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P（3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P芳要将】2P标记到DNA分于上,则带有2P的磷酸基团应在dATP的位上气力进行标记并使其感染大肠杆菌在不含有鳃P的培养基中培养一段时间若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放则其中含有2P的噬菌体所占比例为2n,原因是设问解读设问解读屑园（1）（3分）（2）（3分）屑园（1）（3分）（2）（3分）分配到两个噬菌体的双链pA分分配到两个噬菌体的双链pA分2P标记的噬菌体双链DM分于经半保留复制眉坠拯记hj匝釜里壁且2P标记的噬菌体双链DM分于经半保留复制眉坠拯记hj匝釜里壁且）一个含有3）一个含有3（3（3农述清楚具体的实验原理如“半保留又制”农述清楚具体的实验原理如“半保留又制”（4分）（4分）乓提分技能.ATP分子的结构乓提分技能.ATP分子的结构元素组成司C、H、O、N、P元素组成司C、H、O、N、P化学结构化学结构水解时该高能磷酸键甘先断裂释放出能量,同时生成ADP和Pi水解时该高能磷酸键甘先断裂释放出能量,同时生成ADP和Pi二广V二广V、w、!却、w、!却腺挤普通磷酸键商能磷酸键腺挤普通磷酸键商能磷酸键2重要化合物中“A,的辨析2重要化合物中“A,的辨析“A,的辨析结构简式啼-PPPATP中的A（O）是腺昔腺昔是由腺膘吟和核糖结合而成的o“腺苍”（腺嘿吟核糖）7.7.核昔酸分子结构中的A（o）为含氮碱基腺膘吟腺嗓吟o腺漂吟ACGT坠卫）DNA分子结构中的A（）是其基本组成单位之:腺膘玲脱氧核昔酸由腺膘吟脱氧核糖和磷酸基团结合而成腺噪吟脱氧核苍酸RNA分子结构中的A（）是其基本组成单位之一:腺漂吟核糖核甘酸由腺漂吟核糖和磷酸基团结合而成o腺噪吟核糖核苍酸3.ATP与ADP的相互转化ATP在生物体内含量少但转化十分迅速从而使细胞中的ATP总是处于-种动态平衡ATP与ADP的相互转化从物质方面来看是可逆的从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的即从整体上来看两者的相互转化不是可逆反应但是物质是可循环利用的。4ATP能丘（1）AIP是-种高能磷酸化合物其分子式可以简写为APPP高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54kJ.mol!的能量所以ATP是与能量有关的一种物质不可将两者等同起来。（2）生物体进行生命活动主要由ATP直接提供能量但ATP并非新陈代谢所需能量的唯一直接来源核昔三磷酸酷也可以直接为生命活动提供能量。同时并不是所有的ATP都能用于各项生命活动光合作用光反应产生的ATP只能用于暗反应转化成有机物中的能量5.ATP的产生和利用（1）吸能反应和放能反应o吸能反应:与ATP水解反应相联系由ATP水解提供能量。放能反应:与ATP合成反应相联系释放的能量储存在ATP中。o能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通ATP是细胞内流通的能量通货。（2）ATP的利用乒（匣肌肉收缩、染色体运动机械能亏主动运输渗遮舱传而瓦生物发光雨昂尚鞭撒翰细胞中各种需能反应（3）ATP产生和消耗的场所及生理过程场所生理过程消耗ATP:主动运输胞吞胞吐产生ATP:细胞呼吸第阶段产生ATP:光反应;消耗ATP:暗反应和自身DNA复制等细胞膜细胞质基质叶绿体线粒体产生ATP:有氧呼吸第二、三阶段;消耗ATP启身DNA复制等核糖体细胞核,8富琶题型生物细胞代谢题辩变式训练.（8分）ATP酶复合体是原核细胞与真核细胞内普遍具有的-类功能蛋白该分子由若干亚基组成主要功能是将生物膜-侧的H搬运到另一侧时推动其部分亚基运转从而催化形成ATP请回答下列问题;信息提取（l）该生物大分子的单体是合成场所是（2）该分子在与能量转换有关的细胞器中大量存在:叶绿体中该分子分布的场所是;线粒体中该分子分布于内膜上故有氧呼吸的第阶段产生大量的ATP;原核细胞中没有膜结构的细胞器故该分子很可能位于细胞的（结构）中。（3）-个AIP分子中有个高能磷酸键ATP除了作为细胞生命活动的质外,高能磷酸键断裂后产生的AMP还可作为过程的原料。物信息提取2.（9分）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物回答下列问题:（l）植物叶肉细胞内能产生ATP的场所有而这些场所中产生的ATP用途较为单-的是（2）ATP中高能磷酸键全部断裂后得到的产物有由此推测催化高能磷酸键水解的酶的最适pH应偏（填“酸性”或“碱性”）（3）与葡萄糖相比每分子ATP中蕴含的能量较少但两者中只有ATP能为细胞的生命活动直接提供能量原因是（4）ATP在生物体内含量较少但生物体对ATP的需求量很大生物体是如何解决该矛盾的?信息提取3.（9分）某中学的生物兴趣小组为了验证ATP是生物的直接能源物质设计了以下实验:用小刀逐个将萤火虫（数十只）腹部末端的发光器切下放在培养中并干燥3h;将干燥后的发光器放在研钵中研成粉末;将粉末分成两等份装人甲、乙两只无色透明的小药瓶中再分别滴人几滴蒸馏水使之混合;在黑暗处观察到甲、乙两瓶中都有淡黄色荧光出现1min后荧光消失。请回答相关问题:（1）ATP的中文名称是结构简式为（2）已知甲乙两瓶的发光器粉末中存在有少量的ATP和相关的酶与蒸馏水混合后出现荧光,是因为ATP发生反应其中的能转化为能因此出反应其中的能转化为现荧光,是因为ATP发生现荧光1mm后荧光又会消失原因可能是（3）如果接着在甲、乙两瓶中分别加人葡萄糖溶液和ATP溶液后甲瓶不会出现荧光现象乙瓶会出现荧光据该实验结果可得出的结论是9硼题以4.（9分）AIP是细胞内生命活动的直接能源物质回答下列问题:（l）ATP的合成般与反应相关联生物体对ATP的需求较大细胞内ATP的伯息捉取含量（填“较多”或“较少”）能满足生物体对ATP的需求的主要原因是（2）植物叶肉细胞内合成ATP的场所有其中是活细胞产生ATP的共有场所。（3）利用“荧光素荧光素酶生物发光法,对市场中腊肉含细菌多少进行检测步骤如下:第步:将腊肉研磨后离心处理取定量上清液放人分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内加人适量的荧光素和荧光素酶在适宜条件下进行反应;第二步:记录发光强度并计算ATP含量;第三步:测算出细菌数量。o荧光素接受提供的能量后就被激活在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量原因是发光强度与ATP含量成（填“正比”或“反比”）根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中ATP含量o伯恩提取5.（9分）研究证实ATP是细胞的“能量通货”请分析回答问题:（l）ATP含有的化学元素是水解时可释放大量能量的化学键是;人体在无氧条件下消耗ADP的场所是（2）研究发现正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化而细胞内ADPATP的浓度仅为2l0mmol.Ll,为满足能量需要人体解决这一矛盾的合理途径是（3）为了研究X物质对动物细胞的影响某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率经过多次试验后所得数据如表所示:实验组编号ABCDgFX物质的浓度ng.mL02dl5328细胞内ATP的浓度nmolmL208070505l细胞死亡的百分率3l0257095o该实验的因变量是0实验数据表明该实验的因变量之间有何联系若用混有浓度为2ng.mL!的X物质的饲料饲喂大鼠其小肠的消化和吸收功能会受到（填“促进”或“抑制”）（填“促进”或“抑制”）。答案链接P40.高营题型生物塑胞代j1题二、细胞呼吸嗡愈翻高考命题时常以呼吸作用为核心考查种子萌发及生长过程中物质间的相互转化关系且多以曲线图的形式结合细胞内各物质的含量随外界因素（如温度、氧浓度时间等）的变化进行综合考查。该类试题的失分原因主要表现在以下几个方面:（l）不能正确理解呼吸过程中物质和能量的转化关系;（2）不能正确理解细胞呼吸量总光合作用量和净光合作用量的含义及关系;（3）不能正确分析细胞呼吸的相关曲线题型细胞乎吸过程及影晌因素乓典例剖析（202年全国卷分）将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同-数量的萌发种子半直接烘干称重另半切伯屈提取黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取删同!数量的萌发种子二平百震厩干称重另半倾取胚乳烘干称重计算每粒的平均干重结果如图所示若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。实验条件:黑暗条件下种子只进行呼吸作用;25和水分适宜条件下种子能进行正常代谢25梨20巳D目佃l5分析题图单位时间内消耗的物质越多呼吸速率越大从图中数据可看出“7296,小时之间萌发种于的干重下降最快即呼吸速率最大,为204,2l77嗡726,5l0）247296l20时间h48o淀粉的水解产物是葡苟糖;葡萄糖通过呼吸作用被分解产生能蚤供种子萌发。（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成.再通过罩作用为种子萌发提供能量。（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg.厂胚乳干重减少量萌发种子干重减少量幼苗组成物质干重增力口蚤（3）萌发j警戳婴乳的部分营养物质转化成幼苗鲍组座蛔贾霍大转化速率为mg.粒d。的组成物圆,其mg。粒d。伯息提取（4）屠傈荐卖耽（4）若保持实验此实验条件下萌发幼苗不能进行光合作用,但如胞呼吸仍持鳞消耗亦机物故l20小时后萌发种子的于重会继续下降设问解读通过坐标图可算出,第五天（9620h）时转化速率最大为（l8。l9ll）（l77.7-1727）22可算出20h）条件不变120小时后萌发种子的干重变化趋势是,原因是唇田（1）葡萄糖（1分）呼吸（或生物氧化）（1分）（2）7296（2分）26.5（2分）（3）22（1分）（4）下降（2分）幼苗呼吸作用消耗有机物且不能进行光合作用（2分）注愈答隶的免整他需答出“呼吸作用消耗和不能进行光合作用两点才能得分硼题剧、药提分技能.有氧呼吸与无氧呼吸的比较（1）有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析过程有氧呼吸无氧呼吸1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸产生少量的H并释放少量能量该阶段不需要氧的参与在细胞质基质中进行与有氧呼吸的第-个阶段完全相同并且只在第一阶段释放少量的能量第一个阶段在不同酶的催化作用下丙酮酸被分解成酒精和二氧化碳,或者转化成乳酸,这一阶段在细胞质基质中进行丙酮酸与水彻底分解成二氧化碳和H并释放出少量能量这一阶段不需要氧的参与在线粒体基质中进行第二个阶段前两个阶段产生的H经过系列的化学反应与氧结合形成水释放出大量的能量这一阶段在线粒体内膜上进行第三个阶段注;部分真核生物细胞无线粒体只能进行无氧呼吸,女回蛔虫原核生物无线粒体但某些原核生物可进行有氧呼吸如蓝藻、硝化细菌等。（2）有氧呼吸与无氧呼吸的不同点有氧呼吸无氧呼吸项目细胞质基质和线粒体场所细胞质基质O2酶条件酶CO2和酒精;乳酸不同点产物CO2、H2O能量大量少量特点有机物没有彻底分解有机物彻底分解（3）无氧呼吸产物总结o酒精:高等植物和酵母菌等生物进行无氧呼吸般产生酒精。乳酸:高等动物高等植物的某些器官（玉米胚、甜菜块根马铃薯块茎）或细胞、乳酸菌等进行无氧呼吸一般产生乳酸。注;水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用;玉米种子烂胚的原因是元氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用2.细胞呼吸中物质转化曲线的分析（1）确定两坐标轴的含义:分清楚自变量与因变量了解两个变量的关系。（2）分析曲线的走向:观察曲线变化趋势（上升、平缓转折）掌握变量变化的生物学意义般情况下,生成物的量未达到饱和时限制因素是横坐标所表示的因素当达到饱和后,限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素（3）找出关键的点（起点、转折点、终点、交叉点、平衡点等）所表示的生物学意义,分析影响这些点的主要因素及限制因素等。2富雪题型生物细胞代谢题箕变式训练.（10分）为探究Na2CO3胁迫下星星草种子萌发过程中呼吸作用的变化研究人员进行了相关实验实验分别设置了浓度为00.5、l.0l.5、2.0的Na2CO3溶液进行正式实验结果如图所示。请回答下列问题;题图分析360月鹃曾翅哩嚼涉涉005l0l52.002468时间d（1）种子在萌发初期会大量吸水所吸收的水分一部分用于有氧呼吸第阶段该阶段产生的气体中氧元素来自该阶段产生的气体中氧元素来自（2）在上述正式实验前需要进行预实验目的是9以免因实验设计不周盲目开展实验而造成人力物力和财力的浪费。26d呼（3）据图分析呼吸强度与Na2CO3溶液浓度的关系是吸强度缓慢增加的原因可能是图文转化2.（10分）生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下:据图回答下列问题;（1）图中A是其产生的部位是,可在人体细胞中进行的是过程;而马铃薯块茎贮（2）反应ooo中,必须在有氧条件下进行的是（3）苹果贮藏久了会有酒味产生其原因是发生了图中藏久了却没有酒味产生其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象这是因为团题图分析3（10分）植物组织在一定时间（如lh）内放出的二氧化碳的物质的量（mol）与吸收的氧气的物质的量（mol）的比率称作呼吸嫡,可作为表示细胞乎吸消耗能源物质的种类和氧气供应状态的种指标。请回答下列问题:（1）若细胞呼吸消耗的能源物质是葡萄糖如图表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化则;厂厂巴早旷壬忙日当氧气浓度为a时该植物器官细胞呼吸的场所是此时细胞呼吸释放的能量的CO2释放量O,吸收量它逼蛔疆蝗彝主要去路是当氧气浓度为c时该器官无氧呼吸消耗的葡萄糖为有氧呼吸的倍。o若该器官为苹果则四个浓度当中氧气浓度蹦d氧浓度是储存的最佳条件理由是为氧气浓度为d时细胞中产生ATP的主要场所是（2）在氧气充足的情况下若细胞呼吸消耗的能源物质是脂肪则呼吸嫡应该填“大干“等干或“干）1。原因是（填“大于”“等于”或小于”）1原因是03硼题嘲4（10分）干种子萌发过程中CO2释放量（QCO2）和O2吸收量（QO2）的变化趋势如图所示（假设呼吸底物都是葡萄糖）。回答下列问题:题图分析7岂75蛔50萨250612l82430364248萌发时间h（1）干种子吸水后,自由水比例大幅增加会导致细胞中新陈代谢速率明显加快原因是（至少答出两点）（2）种子萌发过程中的l230h之间细胞呼吸的产物是过程中缺氧,将导致种子萌发速度变慢甚至死亡原因是和CO2若种子萌发（3）与种子萌发时相比胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件包括信息提取5.（ll分）人在运动过程中有氧呼吸是供能的主要方式甲、乙两个运动员在不同运动强度下进行测试测试结果表明:随着运动强度增加血液中乳酸含量与摄氧量的变化呈正相关关系其中甲运动员的乳酸含量高于乙运动员回答下列问题:（1）在运动过程中机体需要大量补给糖类原因是;运动员还需要补充适量的水和无机盐目的是（2）随着运动强度增加摄氧量增加而乳酸含量也增加的原因是据题干分析运动员（填“甲”或“乙”）更适合从事高强度运动。（3）运动强度增加的过程中运动员液中脂肪酸含量的变化是原因是6（10分）北欧铆鱼能在冬季结冰的水底生活。研究发现酒精在-80条件下不会凝固北欧卿鱼在缺氧条件下的代谢情况如图所示请回答:酒精（体外（1）通过无氧呼吸北欧卿鱼组织细胞中的葡萄糖在过程（填图中编号）释放（填图中编号）释放o图文转化在中。出少量的能量生成少量ATP;而葡萄糖分子中未释放的能量则存留在（2）与人体组织细胞无氧呼吸的酶相比北欧卿鱼组织细胞无氧呼吸的酶所具有的不同之处是（3）北欧铆鱼在缺氧条件下培养段时间后取2mL水样加人荡试管,观察到颜色变为.可验证北欧铡佳,可验证北欧卿鱼,振肌细胞呼吸的特点主物学意义是（4）北欧卿鱼无氧呼吸的代谢特点所具有的生物学意义是（回答1点）4高营题型生物细胞代谢题7.（9分）为探究酵母菌的细胞呼吸将酵母菌破碎并进行差速离心处理得到细胞质基质和线粒体与酵母菌分别装人AF试管中加人不同物质进行如表所示实验题表分析注:“,表示加入了适量的相关物质“表示未力口入相关物质（1）会产生CO2和H2O的试管有会产生酒精的试管有根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所（均填试管编号）。（2）有氧呼吸产生的H经过一系列的化学反应与氧结合形成水24二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散表明DNP使分布在上的酶无法合成ATP。若将DNP加人试管E中葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行题表分析8.（10分）在自然界中洪水灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足造成“低氧胁迫”。不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法研究了低氧胁迫对两个黄瓜品种（AB）根系细胞呼吸的影响测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇含量结果如表所示。请回答:实验处理低氧品种B低氧品种A正常通气品种B正常通气品种A结果项目0.344。00丙酮酸mol.g0180190.2l乙醇队mol.g2452496D0（1）黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是丙酮酸转变为乙醇的过程丙酮酸队mol.g（填“能”或“不能”）生成ATP。（2）由表中信息可知正常通气情况下黄瓜根系细胞的呼吸方式为低氧胁泊下.黄瓜受阻。低氧胁迫下黄瓜（3）实验结果表明低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种。（4）长期处于低氧胁迫条件下植物吸收无机盐的能力下降根系可能变黑、腐烂的原因仆鼎尾和。分别是答案链接P55葡萄糖丙酮酸氧气细胞质基质AB线粒体CD酵母菌EF题型2细胞乎吸的影间因素及实验分析析立口伊曲奔（203年全国卷,分）某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70为探究该植物种子萌发过桂中十里及脂肋含量的变化,某价究小组将种刊置于温度、水分（蒸馏水）通气等条件适宜的黑暗环境信息提取中培养定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重.结果表明脂肪含量逐渐减少到第l1d时减少了90干重变化如图所示勾巩归、通暗度、黑温）水宜件馏适条蒸件验（条实分等实验71l于重持续下萌发的种子叶片但在下只能迸行,消耗有机牧条件可知增加应给幼行光合作用因此应当提植物生长必元素。霹（1）苏丹（或苏丹）（2分）擂黄（或红）（2分）（2）O（2分）（3）光照（2分）所需的矿质元素离子（3分）窍提分技能.影晌细胞呼吸的内部因素遗传因素决定的酶活性不同。同生物不同生长发育时期呼吸速率不同同-生物不同器官呼吸速率不同不同生物呼吸速率不同以植物为例:项目遗传特性旱生植物小于水生植物阴生植物小于阳生植物不同十同不同同种类的植物呼吸速率不同婶睫株呼吸速率低生长发育时期器官类型殖器官大于营养器官6高害题型生物细胞代谢题2影晌细胞呼吸的外部因素应用典例分析图示类型以温度为例温度主要影响酶的活性在一定范围内,随温度的升高细胞呼吸速率增强超过一定值时随温度的升高细胞呼吸速率下降针渭墩涉o低温条件下储存水果蔬菜;大棚蔬菜通常适当降低夜间的温度以提高产量;o温水和面发得快典型的酶促反应曲线通过影响酶的活性影响细胞呼吸如温度、pH汽“钟”型曲线O以CO2浓度为例CO2是细胞呼吸的产物对细胞呼吸有抑制作用所以在定范围内随CO2浓度的增大细胞呼吸速率下降呼吸速率逐渐减小-般受生成物含量的影响随生成物的增多而减小如CO2浓度门褂馏愚涉在蔬菜、水果保鲜中增加CO2浓度（或充人N2）可抑制细胞呼吸减少有机物消耗二（O2浓度下降型曲线O以O2浓度为例O2浓度较低时有氧呼吸受到抑制;随O2浓度增大无氧呼吸逐渐被抑制有氧呼吸不断加强;但当O2浓度达到一定值后,随着O2浓度增大有氧呼吸不再加强（受呼吸酶数量等因素的影响）o适当降低氧气浓度抑制乎吸消耗可延长蔬菜、水果的保鲜时间以及仓储粮食;中耕松土促进植物根部有氧呼吸;o医疗上用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口可抑制厌氧病原菌的繁殖羚馏惑汁无氧呼延莆菇吸无氧呼吸消失点呼吸速率逐渐加快,-般受反应物含量的影响随反瞬懈增（）5l0l5202530O锄浓度上升型曲线以H2O含量为例在一定范围内细胞呼吸