14《蜜蜂》预学案 - 副本 .doc

+微信：car4900，免费领资料 14　蜜　蜂 学生预学案设计 课题 蜜　蜂 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有(　　)个自然段。 2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A.chāo　　　B.zǔ　　　C.chá　　　D.nì　　　E.ɡài 概(　　　)　　　逆(　　　)　　　超(　　　)　　　阻(　　　)　　　查(　　　) 2.查字典，给能组成词语的生字打“√”。 (蜜　密)蜂　　　　　(辨　辩)别　　　　　包(括　扩) (捡　检)验　　　　　(阻　组)拦　　　　　长(涂　途) 3.借助工具书理解下列词语，并选词填空。 辨认　　实验　　阻力　　检查　　迷失　　陌生　　超常 (1)今天的科学课上，老师做了一个非常有趣的(　　　　)。 (2)妈妈告诉我，答完试卷后要认真地(　　　　)。 内容感知 根据课文给下面的内容排序。(填序号) ①带着蜜蜂走四公里路　　　②把蜜蜂放进纸袋里　　　　③叫小女儿在蜂窝旁等着 ④在蜜蜂身上做记号　　　　⑤在自家蜂窝里捉蜜蜂　　　⑥把蜜蜂从纸袋中放出来 ________→________→________→________→________→________ 资料搜集 　　法布尔是__________国著名的______________家、______________家。课文选择法布尔的著作《__________________》。这部作品记录了他对__________________的观察和发现。 阅读质疑 1.例：蜜蜂是靠什么辨认方向的？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________________ 第 1 页 共 1 页 +微信：car4900，免费领资料