2023年机电设备安装与维修专业实施性教学计划.doc

连云港生物工程中等专业学校 机电设备安装与维修专业实施性教学方案 一、专业名称：机电设备安装与维修 二、入学要求：应届初中毕业生或具有同等学历者 三、学习年限：三年 四、培养目标与规格 1、总体目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面开展，具有综合职业能力，在机械加工生产第一线工作的机械加工操作工人。 本专业毕业生应当具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于拓新的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；具有根本的科学文化素养；掌握必要的文化根底知识、专业技术知识和比拟熟练的职业技能；有健康体魄和心理；具有根本的审美能力。 2、业务范围 本专业毕业生主要面向各类机械制造行业，主要从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作。也可从事机电产品的营销与技术效劳等与机电技术应用相关的工作。 3、文化知识 具备必备的文化根底知识。主要应具有良好的思想品质、良好的身体素质；具有应用马克思主义哲学分析问题的能力；具有应用数学知识解决机械制造中问题的能力；具有一定的语言表达能力和写作能力；具有一定的英语听、说、读、写的能力；能用计算机处理日常驻工作的能力。 4、职业道德要求 通过进行以为人民效劳思想为核心的职业道德根本常识教育，特别是进行职业道德根本标准的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德根本标准的根本内容，树立敬业意识、效劳意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辩别抵抗不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好的职业道德和职业行为习惯奠定根底。进行以培养学生职业意识、求职能力、创业精神等方面的职业指导。 5、专业理论知识要求 ①、掌握机械制图的根本知识，具有较强的识图能力。 ②、掌握机械加工及装配的常规工艺。 ③、掌握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的根本知识。 ④、了解电工、电子、数控等技术在机械加工中应用的根本知识。 6、专业操作技能要求 ①、具有机械加工的根本技能并能熟练地操作1～2种机械加工设备。 ②、具有检测产品的根本技能及分析零件加工质量的初步能力。 ③、具有对一般加工设备进行安装、维护和排除故障的初步能力 7、证书要求 ①、通过各门理论和技能课的考试〔考核〕。 ②、拿到劳动部门颁发的车、钳、电、焊等其中一个工种的职业等级证书。 毕业生必须同时具备上述二项方可毕业，否那么不予颁发毕业证书。 8、人才规格 1、具备必需的文化根底知识。 2、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的根底知识。 3、掌握典型机电设备的结构与工作原理。 4、具有机电及自动化设备安装、调试、运行和维修的根本能力。 5、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。 6、具有简单机电设备改装的能力。 7、具有应用计算机处理日常工作的能力。 五、职业岗位分析 〔一〕机电设备安装与维修专业及现状 机电设备安装与维修是加工制造业的组成局部，应用广泛，开展也非常迅速，在加工制造业占有非常重要的位置。随着高新技术的应用和新材料、新工艺的不断出现，机械制造、安装、维修业也逐步向精、细方向开展，对机电设备安装与维修专业的技术要求越来越高，对机电设备安装与维修人员的操作技能也提出了更高的要求，且随着我国制造业的飞速开展，对机电设备安装与维修技能型人才的需求正日益增大。 〔二〕毕业生的就业范围 〔1〕石油和化工建设行业 15％ 〔2〕机械制造和加工行业 80％ 〔3〕其它行业 5％ 〔三〕、主要职业岗位 本专业毕业生主要面向各类机械制造行业，主要从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作。也可从事机电产品的营销与技术效劳等与机电技术应用相关的工作。 六、职业能力分析 模 块序 号 模 块名 称 本模块的 知识结构 能 力 结 构 1 根本素质与功能 德育、英语、体育、数学、语文 1、具有良好思想品德和职业道德； 2、具有良好身体素质及多项运动技能； 3、具有相关数学根本知识。 4、具有较好的书面和口头语言表达能力。 2 机械设计和制造能力 机械制图、力学、机械根底、钳工工艺学 1、能阅读和绘制机械加工零件图和产品装配图，能标注尺寸； 2、掌握常用机械和通用零件的工作原理、结构特点、熟悉常用设备的拆装和安装的根本方法。 3 计算机应用根本能力 计算机及其应用、AutoCAD 1、掌握windows操作系统及应用技术； 2、用绘制机械零件图形； 3、具有办公自动化操作应用能力。 4 机电设备安装与维修应用能力 自动化设备及生产线调试、电气控制技术、PLC编程技术、机电设备维修 1、具备自动化设备及生产线的安装与综合调试的根本能力 2、具有分析、解决生产中实际问题的能力。 3、取得维修电工中级工 七、课程结构 德育课程 1 德育〔经济政治、哲学、法律、创就〕 文化课程 2 语文 3 数学 4 英语 5 应用文 6 计算机应用根底 7 体育与健康 8 人文素养选修课程 专 业 课 程 专 业 主 干 课 程 专 业 理 论 课 9 机械识图 10 机械根底 11 自动化设备及生产线调试 〔机电设备操作与维修〕 12 质量分析与控制技术常识 13 电气控制技术常识 14 普车技术训练〔初级〕 15 电工技术训练〔初级〕 16 气、液压传动技术训练 17 PLC编程技术训练 18 传感器应用技术训练 19 AUTOCAD软件应用〔中级〕 20 机电设备维修 〔维修电工 中级〕 〔机电设备操作与维修〕 任 选 课 21 人文素养类课程 22 知识拓展类课程 八、专业主干课程 1．机械识图(80学时) 通过教学，使学生掌握阅读机械图样的根本知识、根底投影理论和有关的国家标准。以识图为主，识图与绘图相结合，着重培养识图能力。要求熟练地读懂中等难度的零件图和一般的装配图，并适当掌握绘图根本知识和技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。 2．机械根底(93学时) 使学生了解构件的受力分析、根本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下根底。 3．自动化设备及生产线调试 (44学时) 培养学生综合运用所学各门课程知识的能力，使学生掌握自动化设备及生产线的组成原理、各局部的作用及联系，具备自动化设备及生产线的安装与综合调试的根本能力。并注意渗透思想教育，逐步培养学生的职业道德观念。 4．质量控制技术根底(54学时) 本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一。通过学习让学生获得质量与全面质量管理、ISO9000质量认证体系标准等方面的根本常识，培养学生的质量意识，初步了解现代企业产品质量管理体系和控制的一般方法。 5．电气控制技术常识(138学时) 本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一。通过本课程的学习与项目训练，使学生掌握电工技术、电子技术、气压及液压控制、传感器与PLC技术的根本常识，具备电工、电子技术操作的根底技能；熟悉机电设备的一般控制方法和形式。本课程宜采用理论实践一体化教学法或项目教学法。 6．普车技术训练〔90学时〕 本课程采用理实一体化教学方法，介绍普通车床的使用方法，加工简单的零件，通过学习到达初级工水平，为后续实践强化作准备。 7．电工技术训练〔60学时〕 采用理实一体化教学方法，介绍常用电工工具，元器件以及简单电路的连接，到达初级工水平，机电设备操作与维护方向的同学通过后续机电设备维修课程学习，到达维修电工中级工水平。 8．气、液压传动技术训练〔60学时〕 本课程的任务是使学生通过本课程的学习，了解流体力学的根底知识并能应用于液压与气压系统的分析中；掌握有关液压元件、液压回路和气动元件、气压回路的根本知识和根本理论；具备正确选择、使用、调整和维修液压与气动元件的初步能力；能进行简单的液压与气压根本回路的设计计算；为后续专业课程的学习打下根底。 9．PLC编程技术训练〔60学时〕 掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的根本环节及分析方法；掌握可编程控制器的根本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的根本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的根本能力。 10．传感器应用技术〔60学时〕 掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路；掌握传感器在机电设备控制系统中的应用；学会使用和调整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。 11．CAD/CAM软件应用技术常识(60学时) 本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一。通过本课程的学习和操作训练，使学生了解机械CAD/CAM的根本常识，能够运用一种CAD/CAM常用软件，具备中等难度零件制图、建模、编程、加工的能力。 12．机电设备维修 本课程是机电专业机电设备操作与维修方向的核心课程，主要介绍机电设备维修的根底知识，机电设备的拆卸与装配，机械零件的修复技术，机电设备修理精度检验，典型零部件及电器元件的维修，典型机电设备的维修。通过学习学生取得维修电工中级工。 13．零件测绘训练(30学时) 本课程通过对机器部件的测绘，使学生掌握一般测绘程序和步骤；近而掌握各类零件草图和工作图的绘制方法；掌握常用测量工具的测量方法；掌握尺寸的分类及尺寸协调和圆整的原那么和方法；理解零、部件中的公差、配合、粗糙度及其它技术条件的根本鉴别原那么；了解零件常用材料及其加工方法；有效地将制图课、金工、工厂实习等环节接触到的相关知识综合应用，从而提高学生的设计绘图能力。它的重要任务是培养学生的图示能力，读图能力，空间想象能力和思维能力以及绘图的实际技能，为使学生绘制的图样与生产实际接轨起了过渡作用。 14．钳工技术训练〔60学时〕 钳工工艺是机械类通用工种中一门实践性很强的专业技术课。培养学生全面掌握中级钳工所需要的技术理论知识与操作技能。本课程的任务是使学生获得初级钳工所需要的技术理论知识，并与实习相结合，形本钱工种的岗位能力。 15．机械折装训练〔60学时〕 了解机械装配、拆卸和修理的一般知识，了解装配和拆卸的工艺过程和方法，能在教师指导下拆卸和装配规定的机械部件(拆卸的机械设备各校可根据具体情况确定，如拆装车床、动力机等) 16．普车技术训练〔180学时〕 通过5周的技能强化训练，到达中级工水平。 17．生产实习〔上岗实习〕〔第三年计1560学时，每天按8学时核算〕 生产实习是本专业重要的实践性教育环节，通过生产实习，进一步提高学生的职业技能和素养，全面了解将来要从事的工作岗位〔群〕的特点与要求。是贯彻落实以就业为导向，实现“订单式〞培养的重要教育活动，也是实现职业教育与企业用人单位“零距离〞接口的重要举措。 九、教学进程安排 表一: 教学周数分配 学年 学期 教学周数 军训 入学 教育 国定 假期 考试及机动 学期 总周数 备注 理论 教学 实践 教学 入学前 2 1 一 16 3 1 1 21 二 12 7 1 1 21 2 三 11 8 1 1 21 四 7