15年下半年板书及答案.docx

2015下半年事业单位综合应用B试卷 一、概念分析题：分析材料（材料1）中的观点、提法、表述等，按要求回答问题。（18分） T1智能响应需求1.智慧城市运用信息技术手段，感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求作出智能响应，为人类创造更美好的城市生活——满足各项需求。智慧城市经常与数字城市、智能城市、生态城市等概念相交叉，对智慧城市概念的解读也各有侧重。 T2智能服务管理 观点一：智慧城市通过对物联网、云计算、地理空间等新一代信息技术应用，功能，——用新技术 实现对城市运行状态的自动、实时、全面、透彻的感知（功能），为城市居民提供随时随地随身的智能融合服务。 观点二：智慧城市强调与管理服务智能化的，使得教育、医疗、交通运输、公用事业和公众安全等城市的关键基础设施组件和服务更互联、便捷和高效，从而促进经济、社会、环境的全面可持续发展。 观点三：智慧城市T3注重用户参与、以人为本的理念及其方法的应用，不仅强调人的主体地位，更强调开放创新空间的塑造及其用户体验，从而实现智慧服务的高效便民。 1.分别指出以上三则观点（材料1中的三则观点）各从哪一角度界定了“智慧城市”的概念。（概括3个角度 ——从哪些方面界定了概念 ） 要求：简明、精准，不超过50字。 1.信息技术应用及其功能 2.管理服务 3.理念及其方法的应用 2.归纳“智慧城市”的基本特征=概括智慧城市的好处。——前置词 要求：简明、准确，不超过100字。 概括特征特点（有别于其他人和事物独特的地方 ）——中性信息（序号 前置词 对特征进行说明）——主体是好的——特征特点就是他突出大的好处 主体是不好——特征特点就是他突出大的坏处 1.智能响应需求。用信息技术感测、分析、整合城市信息，满足需求；2.智能服务管理。用新技术感知城市状态，提供融合服务使城市设施和服务互联、便捷和高效；3.注重以人为本。强调人的地位、开放和用户体验。 二、校阅改错题：下列文字（材料2）在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，请指出其中的8处并予以改正。（32分） 要求：指出及改正时，请使用句子序号，不用抄写全句。 2.①推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择。②随着我国资源环境约束日益弱化（1.逻辑错误 弱化改为强化），要素的规模驱动力逐步减弱，传统的粗放式发展方式难以为继，经济发展进入新常态，2.用词不当 因为改为因此 需要从要素驱动，投资驱动转向创新驱动。③推进大众创业、万众创新，就是要通过结构性改革、体制机制创新，消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和3.错别字 桎枯 改为桎梏 ，形成大企业“铺天盖地”、小企业“顶天立地”的发展格局 4. 逻辑错误 改为大企业顶天立地 小企业铺天盖地，实现创新驱动发展，打造新引擎，形成新动力。 ④推进大众创业、万众创新，是实现富民强国、扩大就业 5.顺序错误 改为扩大就业、富民强国 的根本举措。⑤我国有近6.语法错误 去掉近 改为13亿多人口、9亿多劳动力，每年高校毕业生、农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人数量较大，人力资源转化为人力资本的潜力巨大，7.用词不当 即使改为但是 就业总量压力较大，结构性矛盾凸显。⑥推进大众创业、万众创新，就是要营造公平竞争的创业环境，使有梦想、有意愿、有能力的科技人员、高校毕业生、农民工等各类市场创业主体“如鱼得水”。⑦通过创业8.用词不当 增快改为增加收入，让更多的人富起来，促进收入分配结构调整，实现创新支持创业、创业带动就业的良性互动发展。 ⑧推进大众创业、万众创新，是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。⑨推进大众创业、万众创新，就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育，弘扬“敢为人先，追求创新，9.标点符号错误 敢为人先，追求创新中的逗号改为顿号 百折不挠”的创业精神，10.用词不当 推动改为增强 创业创新意识。11.语法错误 改为 在创业创新成为。。。。。前面加入“让”全社会共同的价值追求和行为习惯。⑩目前，我国创业创新理念还没有深入人心，创业教育培训体系还不健全，善于创造、勇于创业的能力不足，鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成（问题）。——12.将10句与9句位置对调  1.②逻辑错误，应将“约束日益弱化”改为“约束日益强化”。       2.②用词不当，应将“因为”改为“因此”。       3.③存在错别字，应将“桎枯”改为“桎梏”。       4.③语序不当，应将“小企业”与“大企业”互换位置。       5.④语序不当，应将“富民强国”与“扩大就业”互换位置。       6.⑤语法错误，应将“近13亿多”改为“13亿多”。       7.⑤用词不当，应将“即使”改为“但是”。       8.⑦用词不当，应将“增快”改为“增加”。       9.⑨标点错误，应将“敢为人先，追求创新，百折不挠”中间的逗号改为顿号。       10.⑨用词不当，应将“推动”改为“增强”。       11.⑨语法错误，应在“创业创新成为……行为习惯”前加上“让”。       12.⑨⑩语序不当，应将⑨置于⑩后。 三、论证评价题：请认真阅读给定材料（材料3），指出其中存在的4处论证错误，并分别进行简要评述，每条不过150字，论证错误主要包括论证中的概念不明确（概念出错）、（论据不充分（论据出错） 判断不准确（结论错误））推理不严密（论证过程错误）等。（40分） 3.中国很多家长希望他们的子女能考入“211”或者“985”这样的好大学，他们认为这样有利于其子女在以后的竞争中处于优势，结论 家长们的这种观点是有问题的，显然他们过于急功近利，在读书问题上忽视了对孩子们兴趣的培养。确实，孩子长大后能否在某个领域表现的出类拔萃，往往取决于他们能否在成人后从事自己最感兴趣的职业。所以，作为父母，更应该注意培养其子女的兴趣，而不是竭尽全力帮助他们追求考入好的大学。 许多家长可能还不知道，像傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖这些人，他们虽是清代的状元，但后人很少知道并提及他们；而以下历史上大名鼎鼎的人物：顾炎武、金圣叹、黄宗羲、曹雪芹、李渔、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全，竟全是当时的落第秀才。由此可见，落第秀才对中国历史文明发展的贡献要远远大于状元。具有讽刺意味的是，落第秀才正是当时人们眼中科举考试的失败者，而状元显然是成功者。既然如此，现今的中国家长又何必削尖脑袋逼迫他们的孩子去追求高考的高分甚至是“状元”呢？ 还有更多的历史证据和事实可以说明上述说法的正确性，正如某位著名物理学家所言：人生无限，真正的考场其实从来不在学校。因此，家长们真的没有必要在意其子女在学校里（包括大学）的成绩是否足够优秀。 1.推理不严密，一段由很多家长希望考入重点高校以便在竞争中处于优势推出家长急功近利忽视了对孩子兴趣的培养论证论证错误。理由。家长希望孩子考重点与家长培养孩子的兴趣之间没有必然联系，两者属于强拉因果错误。 2.概念不明确，一段中由孩子长大后能否在某个领域表现的出类拔萃，往往取决于他们能否在成人后从事自己最感兴趣的职业推出父母要培养其子女的兴趣存在论证错误。理由，论据中讲的是孩子从事自己感兴趣的职业决定其是否出类拔萃，而结论中变为了培养孩子的兴趣 感兴趣的职业和兴趣不是一个概念。 3.推理不严密。二段中由个别清代的状元无人知晓，而个别落第秀才大名鼎鼎推出落第秀才对中国历史文明发展的贡献要远远大于状元存在论证错误。个别状元无人知晓和个别落第秀才大名鼎鼎论据本身缺乏代表性。属于以偏概全错误。 4.判断不准确。二段中由落第秀才正是当时人们眼中科举考试的失败者，而状元显然是成功者，推出家长不用逼迫他们的孩子去追求高考的高分或者是状元存在论证错误；理由：由落第秀才是失败者，状元是成功者应该推出家长希望自己的孩子考的高分，成为状元，结论与前面的论据矛盾，结论错误。 5.推理不严密。三段中由某位著名物理学家说的话，真正的考场不在学校推出家长没有必要在意孩子的成绩存在论证错误。专家的话与家长是否在于孩子成绩没有关系，属于诉诸于权威的错误，强拉因果。 四、写作题：仔细阅读下列材料（材料4），按要求作答。（60分） 4.20世纪兴起的电子媒体，以惊人的速度影响着我们的生活。尤其是互联网、手机等新媒体的出现和普及，更是标志着我们进入了有史以来最为自由和个性化的传播时代。每一种新媒体的出现，都是对我们视听触角的又一次崭新的延伸。短信、博客、微信、播客等已经成为人们日常生活的一部分（短视频 ），大众传播和个体参与结合的互动传播日益普及。——在新媒体时代人人都是信息的传播者——有必要保障信息传播的个性化——当前我们在短视频平台短视频同质化严重——跟风，缺乏独立思考 有人说，当前我们已身处自媒体时代，这是以个人传播为主的媒介时代。不再有传播者和受众的界限。每个网民都可以参与“关注”和“被关注”。轻易完成信息的获取、生产、分享和传播。自媒体时代人人都有麦克风，人人都是信息源——为了避免谣言——更应该独立思考——谣言止于智者，这使得新闻自由度明显提高，传媒生态发生了前所未有的转变。这一方面有助于表达自我、信息公开、民主参与和促进热点问题解决，但另一方面也给各种传言、谣言的爆发性扩散和渲染提供了便利。往往“真理还在穿鞋，谣言已经走遍半个世界”。 结合上述材料（材料4），联系实际，以“新媒体时代更需独立思考”为题，写一篇议论文。 要求： 1.观点明确、议论充分（偏向于论证）、条理清晰、语言流畅； 2.总字数800-1000字。 一． 明确作文的中心思想——新媒体时代更需独立思考（独立思考很重要）——总论点 二． 明确作文的分论点——角度（以原因 重要性为主要内容） 论证新媒体时代为什么要对立思考，或者独立思考的重要性 分论点一：新媒体时代每个人都是信息传播者。——信息传播同质化——独立思考 分论点二：新媒体时代每个人都是信息源。——谣言——谣言止于智者——从源头掐断谣言传播的途径 分论点三：新媒体时代每个人都是参与者。——当前网络平台各群体对立严重，网络舆论环境被污染——净化网络环境，人人有责 新媒体时代更需独立思考 随着信息技术的蓬勃发展，各类新媒体平台如同雨后春笋一般层出不穷，随着短视频平台的火爆，这极大的丰富了我们的生活。可以说我们正在进入前所有为的新媒体新时代。*（主题）然而，随着新媒体平台的野蛮生长，各类信息传播的速度也超乎了所有人的想象，这导致大部分人患上信息选择困难症。所以，在这一大背景下我们更应该独立思考，这样才不至于让自己迷失在茫茫无边的数据海洋中。——是什么 新媒体时代每个人都是信息传播者。抖音、快手等各类短视频平台走入千家万户，这极大地方便了信息的传播，使得每个人只要在家动动手指就能够分享自己的日常，在新媒体时代人人都变成了信息的传播者。这本身应该是一件好事，每个人都是信息传播者就意味着每个人发布的信息都应该是不一样的，我们所身处的网络环境应该是百花齐放百家争鸣的。但事实并非如此，在短视频平台各类重复的背景音乐，千篇一律的吃播视频让人们审美疲劳。新媒体时代也因为这样失去了原有的乐趣和意义。 故此，新媒体时代我们应该多一些独立思考少一些跟风，充分将自己的个性，不同于众人的一面展现出来。 新媒体时代每个人都是信息源。新媒体时代的到来极大的降低了信息传播的门槛，每个人都可以参与到信息传播中来，成为信息的信息源。但这也产生了一些问题，因为信息缺乏监督审核，导致网络谣言如同洪水猛兽在网络平台泛滥开来：从秦火火拆二立四在微博平台散布虚假谣言牟利，到疫情期间各类谣言让人忧心忡忡，严重影响社会稳定，再到最近的唐山打人案，被打女生“被死亡”。。。。。。这些谣言的背后都离不开不加思考的转发，评论。 故此。谣言止于智者，我们在新媒体时代应该要多一些独立思考，在转发信息之前应该要论证信息的真伪，在无法辨别信息真伪的基础上做到不信谣不传谣。 新媒体时代每个人都是参与者。净化网络环境人人有责，新媒体时代给我们搭建了一个网络平台，当前这个平台逐渐发挥出公共空间的作用，我们每个人置身于这个空间都责任保护这个空间干净整洁，但事实是在网络平台各类群体对立日益突出，各类鸡毛蒜皮的争论喋喋不休，这极大的污染网络环境，其背后的原因还是在于缺乏独立思考，导致被一些别人用心之人带了节奏。 故此，在新媒体时代我们应该多一些独立思考，在准备“开撕，开喷”之前想想自己的言行是否会侵害他人的合法权益，三思而后行。 ”这是个最好的时代也是个最坏的时代”,“这是个智慧的时代也是个愚蠢的时代”在新媒体时代每个人都应该独立思考，这样才能让思想的火花在网络上绽放，焕发出新媒体应该有的光彩！