（北师大版）三年级语文上册 《儿童和平条约》课时测评.doc

+微信：car4900，免费领小学资料 5 我们和我 儿童和平条约 一、带着问题来读书。 1．课文是按________的顺序来写的。 A．过去　现在　将来　B．将来　现在　过去 2．文章的开头点明了未来世界_______________________________________。 二、看拼音写词语。 huí guī jī è huàn xiǎng 三、填同音字组词。 　　　 四、你能写出下列句子中带点词语的反义词吗？ 1．我们一定要严防反革命分子的破坏活动。(　　　　) 2．这屋子很肮脏，应该打扫一下。(　　　　) 3．战争的危害依然存在，但目前的主要趋势是缓和。(　　　　) 五、对号入座填词语。 恐惧　　　　　惧怕 1．自从工人纠察队加强夜间巡逻值班后，夜间下班回家我不再(　　　　)不安了。 2．学习上要有雷锋的钉子精神，不要(　　　　)困难。 六、字、词、句交朋友。(组词、造句) 1．归(　　　)_____________________________________________________ 2．幻(　　　)_____________________________________________________ 七、修改病句。 1．我们将保护天空中美丽的彩虹。 __________________________________________________________________ 2．孩子们希望收到最亲密的笑容。 __________________________________________________________________ 八、课外类文阅读。 毕加索与和平鸽 毕加索是西班牙人，当代著名的画家。1940年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎(lí)。 这时，他的邻居，一位老人推门进来，把一只死去的鸽子放在桌子上，就泣(qì)不成声地说起来。 原来，老人的孙子叫柳辛，非常喜欢鸽子。为了保护鸽子被凶残的敌人从楼上扔了下去，小柳辛当时就摔(shuāi)死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，一只一只地掐(qiā)死了。 老人说完，流着泪请求毕加索给死去的鸽子画一张像，来纪念他的孙子。毕加索的心在颤(chàn)抖，他答应了老人的请求。他的心里充满了对法西斯的痛恨，充满了对和平的向往。他拿起笔，用简练的线条勾勒出一只展翅翱翔(áo xiáng)的鸽子。 后来，巴黎世界和平大会召开的时候，毕加索又画了一只鸽子寄给了大会。所有参加大会的人都被这幅画感动了。从此，鸽子就成了和平的象征。 1．“残”有如下解释，在本文中指(　　　) A．不完整；残缺。　　　B．剩余的；将尽的。 C．伤害；毁坏。 D．凶恶。 2．根据下面的解释在文中找出相应的成语。 (1)哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。(　　　　　　) (2)上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。(　　　　　　) 3．用“　　”画出描写毕加索心理活动的句子。 4．短文写了__________________________________________________。 连一连。 蜜蜂　　鸽子　　红玫瑰　　牡丹　　千里马 和平 人才 勤　劳 爱情 华　贵 参考答案： +微信：car4900，免费领小学资料