4曹冲称象观察曹冲和大象，你有什么发现？曹冲大象4曹冲称象是呀，大象又高又大，曹冲却只是七岁的小孩儿。这节课我们学习课文《曹冲称象》，看看七岁的曹冲是怎样称出这个庞然大物的重量的。第一课时第二课时语文二年级上册4曹冲称象4曹冲称象第一课时曹冲称象学认字你身边有没有姓“曹”的人呢？你是否在同学或其他人的名字中见过这个字？4曹冲称象仔细观察“称”在田字格中的位置，试着写一写吧。称在“禾”的横下收笔在“禾”的点下收笔学写字4曹冲称象曹称员根柱议论cáochēngyuángēnzhùyìlùn重杆秤砍线止量zhònggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàng学认字自读课文，认读生字4曹冲称象课文一共写了几种称象的办法？课文一共写了两种称象的办法：一种是官员称象的办法：一种是曹冲称象的办法：整体感知4曹冲称象课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？哪几个自然段写了曹冲称象的办法？课文第3自然段写的是官员称象的办法；第4自然段写的是曹冲称象的办法。4曹冲称象古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”读课文第一、二自然段，画出描写大象样子的句子。互动课堂4曹冲称象员根柱议论重你见过哪几个生字？在哪见过？学认字4曹冲称象柱子我国古代的柱子都是用木头制造的，所以是木字旁。4曹冲称象你有什么感受？4曹冲称象这头大象长得又高又大！这句话写得非常生动形象，我们读过之后，大象仿佛就在眼前一样。4曹冲称象官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”··这个词的意思和什么有关？这个词在这句话中是什么意思呢？4曹冲称象◇大象有多重呢？◇大象到底有多重呢？这两个句子的意思有什么不同？用“到底”说一句话，表达想进一步追究的意思。4曹冲称象曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。默读课文第三自然段，画出官员们想的称象办法。4曹冲称象有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”··量词，比如说：一杆枪。称物体重量的器具。你在哪里见过这些秤？4曹冲称象这就是官员说的要造的那杆大秤的缩小的样子。秤杆秤砣4曹冲称象试想,如果真有这么一杆大秤，又有谁能够提得动呢？所以官员的办法行不通。秤杆秤砣4曹冲称象有的说：“有了...
