添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料第8课《蝴蝶的家》精品配套练习一、积累与运用1．用“√”给加点字选择正确的读音。（1）远离喧（xuānxuàn）嚷的人群，我被大自然最原始的美丽震撼（gǎnhàn）了。（2）她不假思索地跳进水坑去救小男孩，泥水沾污（wūkuī）了她素（sùshù）色的衣裳。（3）蝴蝶不像家雀（quènqiǎo）似的，一下雨就飞到人们冒着炊（chuīcuī）烟的屋檐（yányàn）下避雨。2．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．躲避（bì）喧嚷（rǎng）轻盈（yíng）B．炊烟（chuī）沾污（zhān）禁得起（jīn）C．家雀（qiǎo）着急（zhāo）斜挂（xié）D．素洁（sù）翻转（zhuǎn）屋檐（yán）3．下面词语书写不正确的一项是（）。A．驾驶围饶一声不响B．悲惨滋润琳琅满目C．训斥溃败疑惑不解D．庞大枯萎顾名思义4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C．竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！5．下面句子中标点符号使用有误的一项是()A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。6．下面问句类型与其他不同的一项是（）A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。7．下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶是非常关心的。B．多数段落以“我为蝴蝶着急”结尾，形成了排比段，让文章结构清晰，同时又强烈地表达出了对蝴蝶的关爱之情。C．作者想知道雨天蝴蝶的家在哪里，表现出他强烈的好奇心。8．按要求写句子。1．它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）2．大雨冲洗遍了世界。...
