2023年新课程实施工作计划范文.docx

新课程实施工作方案范文 　　一、指导思想： 　　以江书记三个代表重要思想为指导，以课改实验为中心，认真学习贯彻落实新义务教育法精神，以促进师生开展为宗旨，狠抓一个关键，突出一个重点（课堂教学与学习方式变革），力争两个突破（新的评价体系和学校课程开发），扎实推进课改实验工作，为学校教育再上新台阶和教师的更快开展作出新的奉献。 　　二、主要工作目标： 　　1加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学改革为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 　　2精心组织好教师参加低年级和衔接年级的新课程培训，在认真参加全县培训的根底上，组织好校本培训，选派教师参加上一级的各类教研活动，进行深度培训。在组织校本培训的过程中，努力倡导互动、参与式培训方式，结合学科培训进一步加强对课程标准的解读，内化对课标的理解，培养学生良好的学习习惯，充分开掘文本内涵，到达整个教学有一条清晰的主线索。 　　3加强实验教师的队伍建设，学校领导参与新课程的实施工作，勇挑重担，努力学习，以身作那么，做好新课程实施的领头雁。 　　4进一步加强中青年教师的培养和提高。 　　5进一步完善素质教育的评价机制，逐步形成科学的合理的教育教学评价方法。 　　三、主要工作目标 　　（一）加强学习，统一认识，营造气氛 　　1.以研训的研究为重点，努力构建新课程体系下的教学方式和教学模式。以课题研究为主要形式，进一步加强校本研训的研究，探索出符合本校实际，又富有创造性的课堂教学好方法。积动主题（教研专题）——学习理念（组织培训）——研究课例（集体备课、课堂观察、课后反思等）——专题研讨（解释现象——分析原因——提出问题）——产生新问题——进行新研究“流程，使每位教师从〞日常性随意问题“走向〞专业性研究问题“。 　　2、对课堂教学评价研究、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教研组的教研水平，在关注新课程的同时，不放松〞老教材、新理念“教学研究活动，让广阔教师在揣摩同行的设计和教学中，汲取他人的教学智慧，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟。 　　3根据新课程教学方案的要求，学校除开齐语、数、体育、品德与生活（社会）、科学等学科外，加强英语，综合实践活动及地方课程教学。在小学三至六年级开设英语课（完小因师资力量不够，从六年级开始开设英语），每周必须保证3课时的正课时间，学校结合自身实际，让学生积极参与学校传统活动，文化节，运动会及各类专题教育活动，加强学生研究性学习能力培养，每学年保证学生1-3天的参与社会实践活动时间。 　　4、继续完善学生开展的评价体系，关注新课程实验成效。突出评价的开展性功能，一切为了学生的开展。各科要继续依据课程标准确定具有可操作性的评价内容，运用多种评价方法，对学生进行多方面的评价，突出评价的过程性。 　　5、开展教学评比，为教师成长搭建平台。继续引导教师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为研究中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。继续标准教研课的课前订构思、课后写反思的制度。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓励教师向各级各类教育教学杂志投寄论文、案例，以自身教育教学的成功为内在鼓励机制，鞭策教师持续不断地再学习与再提高。捉改契机，促进名优教师的成长。 　　（二）精心组织，努力实践，注重实效 　　1.加强校本教研，促进教师专业化的成长。 　　2.本学期，学校将落实中层领导随堂听课制度，将不定期不定科目，随意下班听课，听课结果作教师质量考核评定的依据之一。 　　3.本学期，教导处将对新课程实施年级把好单元测试质量关。 　　4.狠抓教学常规的落实。并且本学期落实听课制度，规定一学期每个教师听课不少于16节。 　　5.重视校园文化建设，积极为学生开放阅览室、图书室、室等场所，拓宽学生的视野，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平。 　　（三）开展丰富多彩的活动，综合提高学生的素质 　　1.组织开展〞永恒的方志敏“教育活动。结合社会主义荣辱观教育，全校将开展〞文明礼仪从我做起“、〞学先烈、名荣耻，争做知荣知耻的好队员“、〞共建和谐家园“的活动。 　　2。组织开展各种竞赛活动： 　　语文：读书征文比赛、古诗吟诵、成语接龙、书写比赛、〞制作阅读卡片“，课前5分钟说的训练。 　　数学：课前两分钟自我操练、趣味板块、数学名星、数学手抄报等。 　　英语：英语听力竞赛、英语小报比赛、英语口语表演等。 　　科学：〞三小“（小制作、小创作、小创造）活动等。 　　体育：大课间活动、乒乓球兴趣小组、趣味运动，运动会等。 　　音乐：合唱队、舞蹈队、鼓号队、器乐对等。 　　美术：书法组、美术组等。 　　综合学科：〞用灵巧的双手编织未来“、〞做个小小知识收藏家“、智力竞赛等。 　　信息技术：绘画、电子小报等。 　　通过以上活动，为学生搭建展示才华的平台，让每一位学生在活动中都能及时开展，从而产生多元评价。