2023年新学期高习计划2范文.docx

2023年新学期高中学习方案 　　好的学习方案相信在新的学期里，帮助同学们取得更大的进步。下面是整理的关于2023新学期高中学习方案，欢迎借鉴! 　　2023新学期高中学习方案范本一 　　高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个高一新学期学习方案，每天运用方案促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。 　　每个同学的具体情况不同，学习方案也应该因人而异，但在制定方案时应注意以下几点： 　　黄金时间来记忆 　　同学们应该抓住记忆效果最正确的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充分的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。 　　尊重自己生物钟 　　由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最正确感觉也往往不尽相同。有的人的学习最正确时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最正确学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最正确感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 　　学习要有时间限制 　　为了提高效率，在制定方案时，要适当给自己“压力〞，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一局部时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。 　　对照方案反省 　　方案一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的方案完成了没有，明天先干什么再干什么如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可x作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对方案做出进一步完善，使其更好地促进学习。 　　公开学习方案 　　少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习方案后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱〞或者“太没长进了〞，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的方案〞。 　　2023新学期高中学习方案范本二 　　1、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定方案、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 　　(1)制定方案明确学习目的。合理的学习方案是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。方案先由老师指导催促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。 　　(2)课前预习是取得较好学习效果的根底。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 　　(3)上课是理解和掌握根本知识、根本技能和根本方法的关键环节。“学然后知缺乏〞，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。 　　(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对根本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂〞到“会〞。 　　(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会〞到“熟〞。 　　(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟〞到“活〞。 　　(7)系统小结是通过积极思考，到达全面系统深刻地掌握知识和开展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的根底上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以到达对所学知识融会贯穿的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活〞到“悟〞。 　　(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的代化科学知识，加深和稳固课内所学的知识，而且能够满足和开展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。