+微信：car4900，免费领资料二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：用7、8、9的乘法口诀求商练习课型：练习课课时：第2课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第40、41页练习八中的1—7题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、进一步巩固学生用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法，熟练、准确地计算。2、通过练习，进一步发展学生解决问题的能力。3、培养学生仔细观察得良好学习习惯。学习重点：熟练应用乘法口诀求商的方法。学习难点：会用口诀求商的技能解决实际问题。教具：多媒体课件或情景挂图。教法:组织指导练习。。学法：独立练习，反馈交流。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）预习课本第40、41页练习八中的1—7题。（二）、复习并检查（温固）。口算：16÷2＝64÷8＝32÷4＝48÷6＝63÷7＝54÷9＝81÷9＝45÷5＝27÷9＝14÷2＝63÷9＝21÷3＝（三）新课导入：1、引入课题。上一节课我们已经学习了“用7、8、9的乘法口诀求商”，这节课一起来进行这部分内容的练习。（出示课题：用7、8、9的乘法口诀求商练习）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、练习八第1题.（学生独立完成，并回答你是怎么想的。）2、练习八第4题.比一比，看谁先摘到桃子，学生独立填写，集体订正。3、练习八第5题.小黑板出示表格。+微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识+微信：car4900，免费领资料问：要填些什么？说一说商是怎么来的。（被除数÷除数=商）学生独立计算并填表。4、练习八第8题.比一比，看谁在规定的时间内能完成。交流：计算时要注意什么？5、（）里最大能填几？63÷（）＞86×（）＜3728＞6×（）32÷4＞（）（）×7＜5068＞8×（）三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习八第2题.图中有哪些数学信息？你能解答这些问题吗？独立完成，集体交流。2、练习八第3题.独立计算求出商或积。比较后再填空。3、练习八第6题.学生看图，独立练习，再集体订正。4、练习八第7题.①图中的小朋友在干什么？（拔河比赛）②从图中知道哪些数学信息？（每队有8人，胜队的奖品是48本书，负队也有奖，是24本书。）③获胜队平均每人得几本书？（学生独立完成）④你还能提出什么数学问题？学生思考、解答、交流。5、在（）...
