2023年新学期班主任教育实习工作计划范文.docx

新学期班主任教育实习工作方案 　　班主任是班集体的管理者、组织者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师作用。下面是有新学期班主任教育实习工作方案，欢迎参阅。 新学期班主任教育实习工作方案范文1　　伴着收获的喜悦，我即将开始我实习工作，同时也将开始班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨! 　　思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(11)班的学期工作方案： 　　一.指导思想： 　　对于高一(11)班的学生，我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务： 　　尊重;信任;共情;关注; 　　记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任〞。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道〞己所不欲，勿施与人“，〞用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 　　所谓〞共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个〞大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的〞自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准! 　　所谓〞关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享! 　　二.奋斗目标： 　　对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有〞：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有方案，有规律，有效率，有成绩〞。前面的〞四有“是教育学生怎样做人，后面的“四有〞是教给他们如何学习。 　　1、“有人格〞是做人的最起码的标准; 　　2、“有胸怀〞会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家; 　　3、“有教养〞，注意，“教养〞并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么他会答复：因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在〞检查“中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查〞，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养〞的范围! 　　4、“有能力〞：那么什么是“有能力〞呢有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 　　5、“有方案〞：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有的学生会不服气，说我有方案，比方明年我要考上大学，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案，那么慢慢的就会〞有规律“起来。 　　6、“有规律〞：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能〞三天打鱼两天晾网“，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去; 　　7、“有效率〞：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率〞。 新学期班主任教育实习工作方案范文2　　班主任工作实习是毕业实习的重要内容之一，其目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行思想政治、道德品质、抵抗错误思想的教育，提高学生的学习积极性，努力做到全面开展。 　　本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑到需要解决的问题，草拟了如下班主任实习工作方案： 　　一、主要任务： 　　1、认识本班学生，了解各位学生的根本情况，熟悉本班根本情况，认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的和要求; 　　2、认识本班全体学生，从各方面了解班内根本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生; 　　3、配合学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作，协助原班主任针对班集体的具体情况进行集体教育，独立组织2次以上的班级活动; 　　4、对学生进行思想政治、爱国主义的教育，了解学生心理状况并正确引导，使学生身心健康全面开展; 　　5、指导学生完成学习任务，明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习效率; 　　6、抓好本班日常管理，培养良好的班风，营造浓厚的学习气氛。 　　二、日常工作： 　　1、每天早上到班查看到班级情况，催促学生搞好教室、清洁区卫生; 　　2、检查早读及上课出勤情况; 　　3、组织学生做好课间“两操〞; 　　4、到各宿舍检查学生午休情况; 　　5、下午第一节课上课前到班查看学生出勤情况; 　　6、鼓励学生积极参加课外活动，并及时提醒学生注意平安; 　　7、晚自习时间，按时到班，检查学生晚读和晚自习的出勤情况，并辅导学生进行晚自习; 　　8、晚睡时间，到各宿舍检查学生情况(包括人员是否到齐、是否按时休息以及学生健康状况等); 　　9、在不影响学生正常作息的情况下，适时地与学生进行沟通，深入了解学生的学习情况、思想动态、行为习惯等(必要时进行家访)，进行正确的教育和引导，并及时记录所了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料; 　　10、在原班主任的指导下做好学生的个别教育工作，批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任，防止误会; 　　11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会要坚持正面教育的原那么，注重对学生的启发和引导。 　　12、在实习期间，注意观察学生日常表现，认真抓好实习班级的正常秩序和平安防范工作，防止发生突发异常事故。 　　13、与原任班主任、指导教师多沟通，以便于恰当地处理好日常工作中遇到的问题。 　　上述班主任实习工作方案的执行必须以实习学校的日常作息时间、原任班主任工作方案和班级的具体情况为前提，具体的实施情况要与实际工作情况相结合。 新学期班主任教育实习工作方案范文3　　班主任工作繁重，这是众所周知的。对于刚刚要步入教学领域的实习生来说，更是不容易。因此，在开学之初，应根据所任班级的实际情况制定详细的工作方案。古语云：“但凡预那么立，不预那么废。〞这说明制定方案的重要性。如果没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以展开，不能到达预期的目标，而且将来可能出现一些不可预期的问题。 　　因此，开展班主任工作，一定要先作好方案。所以在开学初，作为一名实习班主任，我根据自己了解到的情况和原班主任的建议，制定了班主任工作方案，这使得我一个月的实习工作比较得心应手。 　　一、班级根本情况 　　总体而言，初二(4)班的44位同学们都非常尊师重道、乐观向上，课堂上敢于发言，积极思考;课后不懂就问，积极拓展自己的知识面。这个班级的学习气氛一般，只是个别学生对于知识的追求非常浓烈，其他学生还要做相应的引导工作。 　　初二(4)班的班委、课代表非常称职。班委对内能把握到位，特别是正班长，在自习课上能把班里的纪律管好，是老师的好帮手;各科科代表给科任老师和同学们起到了沟通的桥梁作用，及时向科任老师反映班里同学的学习情况;早读自习期间，科代表和值班同学都非常认真，做好带头作用;体委、课室管理员在做课间操、升旗的迅速集队上做出了很大奉献。班上的纪律性较弱，班上的同学不太自觉，要班主任催促。目前看来，初二(4)班是一个团结上进的班集体。 　　二、主要任务 　　对于初二(4)班的学生，我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务：尊重与信任，在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。共情，要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。关注，是要关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和学生一起分享! 　　对于初二(4)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有〞：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有方案，有规律，有效率，有成绩〞。前面的“四有〞是教育学生怎样做人，后面的“四有〞是教给他们如何学习。“有人格〞是做人的最起码的标准;“有胸怀〞会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;“有教养〞使学生更适应社会道德的约束。“有能力〞包含学习能力和独立生活能力。“有方案，有规律，有效率，有成绩〞是为了让同学们更快更好的适应华附的学习生活而展开的。 　　以下是我制定的班主任实习工作方案： 　　1.帮助每个学生找准自己的位置，发挥个人的特长，使班级具有特色，学生能找回自信，从而全面的开展自我。 　　2.通过早自习的监督，培养学生良好的学习习惯，营造良好的学习气氛。 　　3.抓好卫生管理工作，杜绝教室和卫生区环境的脏、乱、差现象。 　　4.树立学生的环保意识，通过“创绿创卫学习园地〞和“生物角〞的设计和布置，增强其动手实践的能力，团结班级凝聚力。 　　5.开展主题班会，让学生在班会中完善个人学习和生活态度，进行自我教育，树立信心，从而勇往直前的奋斗。在班会的开展中，我打算召开两次主题班会，主要是树立其自信心，鼓励其开展。