小学语文阅读理解讲义-概括文章内容（8页） .docx

+微信：car4900，免费领小学资料 一、文章的主要内容 文章的主要内容，一般指文章的主要情节。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。 二、文章的记叙顺序 1．按时间先后顺序 写人、写事、写景时，常见的是时间顺序（找表示时间的短语） 2．按地点变换的顺序 常用于写游记、参观记和活动。（找表示地点的短语） 3．按事情发展的顺序（顺叙） 即按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 4．按不同方面内容的顺序 常用于写带有说明性的文章和状物的文章。 5．按逻辑关系 （1）总——分——总 （2）总——分 （3）分——总 三、解题方法 1．要素归纳法 （1）写人记事类的记叙文 一般包含有时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果六要素。 （2）写景状物类的记叙文 要抓住写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的（从几个方面写了它的特点）？ 2．题目拓展法 有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 3．段意合并法 在认真阅读文章后，给文章分段，概括出每段的段落大意，再把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。 4．取主舍次法 阅读文章时，我们要分清主次抓主要内容。要抓住主要人物和主要事件，弄清事情的起因、经过、和结果是什么。 5．摘录句段法 在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如文章中的总起句、过渡句、重点段落等。 阅读理解，完成第（1）—（4）题。 独享“体罚”的秘密 弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚——挨板子。 那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。 这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。 周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了……” “姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。“考试作零分记，而且要接受惩罚。” 看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。 她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 “啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 “啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么了？” 几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！” 怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。 这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。 （1）请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用序号）。 ①惊恐万分   ②恍然大悟   ③痛心疾首   ④战战兢兢  ⑤慌慌张张 _____________________________________________________________________ （2）品味语言。 ①读了划横线的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是_______________ 的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：_____________________________ _____________________________________________________________________ ②默读文中划线的句子，我明白弗罗斯特老是这样做的原因：______________ _____________________________________________________________________ （3）读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位__________________________________________的老师。 （4）概括短文的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：（1）⑤④①③② （2）①考试 考试是检验一段时间的学习成果，应该独立完成，抄袭别人的答案只是自欺欺人、浪费时间的行为。 ②让“我们”接受惩罚，记住自己犯下的错误，同时不伤害“我们”的身体。 （3）有爱心、有智慧 （4）“我”和伊丽莎白考试作弊后自觉向老师承认错误，弗罗斯特老师用松木板子抽打座椅的方式惩罚我们，让“我们”记住自己的错误。 阅读文章，回答下列问题。 难忘的访问 前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在她身后的一位十一、二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这位男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长‘惩罚’，为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看看爱德华，又看看校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。 爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚？”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄球队中的一员！” 我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。校长想带我回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他去看看‘琼斯的椅子’吧。”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读8年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞死了……为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了琼斯曾坐过的这把椅子。” 校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。你觉得呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前翻然醒悟。 （1）把短文中描写爱德华心情变化的词语，按顺序填写在括号里。 （     ）——（     ）——（     ）——羞愧和自责 （2）本文的主要内容是（    ） A．犯错误的男孩子在校长有意安排下，为我讲解学校橄榄球队取得的成绩和摆放“琼斯的椅子”的目的，从中他受到教育。 B．我来到伦敦某学校访问，看见校长没有批评犯错误的学生。我对校长的教育方法很有感慨。 C．我来到伦敦某学校访问，看到男孩子知错就改，有集体荣誉感，懂得了保护弱小者和无辜者。我对校长的教育方法很有感慨。 （3）这篇文章是按照_____________________________的顺序记叙的。 答案：（1）难为情——自豪——沉痛 （2）A （3）事情发展顺序 阅读《刷子李》，完成第（1）—（5）题。 刷子李 ①刷子李专干粉刷这一行。他给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 ②这一年，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 ③那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。 ④干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 ⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？可刷子李一举刷子，就像没有蘸（zhàn）浆。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 ⑥曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？他借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 ⑦当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑨曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 （1）刷子李的绝活是什么？ _____________________________________________________________________ （2）16．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×” ①刷子李干活前特意换上一身黑衣黑裤，一双黑布鞋，是为了方便。（ ） ②刷子李裤子上的白点不是刷墙的粉浆。（ ） ③课文从第三自然段开始写曹小三学徒头一天见到听到学到的。（ ） （3）17．读一读文中描写刷子李粉刷动作的句子，把这些句子摘录下来，并写一些读后的感受。 摘录：_______________________________________________________________ 感受：_______________________________________________________________ （4）18．归纳短文的主要内容_____________________________________________________________________ 答案：（1）他的绝活是刷完了墙，身上绝没有一个白点。 （2）×√× （3）摘录：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 感受：这句话生动形象地写出了刷子李的技艺高超。 （4）刷子李有一身绝活，所有人都不相信，一个叫曹小三的徒弟随师傅来到了一位李姓人家，亲眼目睹了刷子李是怎样让自己的衣服一点也没变白的。 +微信：car4900，免费领小学资料