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2023年教科室工作计划2.docx
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2023 科室 工作计划
学海无涯 教科室工作参考方案2   2023年小学教科室工作打算范文(1)   坚持"三个代表"重要思想为理论指南,认真落实科学开展观,确立教育科研为"开展老师、开展学生、开展学校"效劳的工作方向,围绕以"教育科研为打破口,以课题研究为载体,走丰富质量内涵之路,致力全面提升学校品味"这一总体思路,依照洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精神,按照学校工作打算要求,树立"科研引路,教学创新"理念,不断丰富"科研兴校"内涵,为加强老师队伍建立,促进老师专业成长和全面推进学校整体开展而效劳。   1、以课题研究为抓手,做好课题阶段成果的转化工作,接着推进教育科学研究的开展,促进教研和科研的协调稳步开展。   2、以加强理论学习为抓手,努力营建理论学习气氛,鼓舞老师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力创始群众性研究,常态性研究为主的我校教科研工作新场面。   3、接着做好校刊尖尖角、我行我思的编撰工作。   (一)开拓多种渠道,加强老师理论学习   开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位,作为老师要把学习放在首位,不断更新观念,用先进的科学思想和教科研理论武装本人。老师观念的转变是学校进步开展的逻辑起点。老师在教育教学中勇于探究、敢于创新,才能培养具有创新认识、创新精神、创新才能和创新质量的下一代。本学期,教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。坚持:   1、集中学习和本人学习相结合。   2、精读与通读相结合。   3、读与写相结合。   走"以科研促教学,教学科研相长"的道路,努力构建学习型组织,开展以"导学、自学、互学"等方式,如此加强老师的理论学习,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。   (二)开展校本培训,促进老师专业成长   1、加强科研队伍的建立,接着通过"请进来,走出去"的方法,为老师们尽可能地创设学习提高的时机。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。协助老师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导,拓宽视野,扬长避短,不断成长。组织老师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训,以提高教育研究水平。培训活动时,要求全体老师人人参与,本学期打算培训一到两次。组织老师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流,促使老师逐步由"经历型"向"研究型"、"学者型"转变。   2、营建良好学术气氛,开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,为各种不同类型的老师交流教育教学改革的经历、讨论本身素养提高的途径和方式提供条件和时机。通过新老老师师徒结对、说课竞赛、撰写教育随笔竞赛、教育博客评比等方式,引领老师一直关注和直面现实,擅长觉察、,把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合,定期组织座谈交流会,以促进骨干老师的茁壮成长,真正发挥骨干老师的作用,不断推进我校校本培训工作的深化开展。   3、结合各类征文活动、荆州市、洪湖市教育教学研究案例评比活动,接着开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动,进一步提高老师的教学反思才能,在提高专业化水平的道路上不断开展和完善自我。   (三)加强研究讲实效,严格治理求开展   1、健全科研网络机构职责到位   2、扩大课题组,调整课题组成员   3、加强教科研骨干队伍建立   (四)深化课题研究,标准课题研究过程   标准的治理是提高科研实效的保证,是实现学校教科研工作健康有序、高效运转的关键。在强化课题过程治理的同时,做好五大主课题的研究工作,由教科室牵头,组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践、边研究、边总结,不断探究,使课题研究早出成果,多出成果。   (1)坚持教科研过程的标准治理   本学期,教科室将按照上级有关文件精神,对学校现有课题进展标准治理,每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人,打算、总结、活动记录、材料搜集有实验组老师分别承担,实验老师要有打算、有总结、有个案,使教科研工作进一步标准性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性,不断提高学校教育教学内涵。从治理中求质量,从治理中求标准,从治理中求开展,为提高我校教育教学质量做出努力,增添教科室的亮点。   (2)提高各类教科研用表记录的及时性。   教科研用表,是为了精确记录教科研工作中的各种信息,为研究工作提供客观有效的证据。   (3)接着深化几个重点课题研究工作,推进课程改革,突出课题研究的过程治理,进一步深化学校课题研究。   (4)课题研究与各类公开课整合   为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:示范课、教研课、汇报课、验收课等。课题组一如既往要求各课题组成员,将本人承担的公开课与各自研究的课题结合起来,突出课题研究要深化课堂,以课题研究的要求指导平时的教学实践,打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施,表达课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。   (5)教科研工作浸透进日常工作   如今我们每一位老师都有了本人的研究课题,语文、数学、英语要在备课本上认真制定打算,要求每位老师,以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地,使本人的小课题研究做到基于教育教学,为了教育教学,在教育教学中,带着课题进展日常的教育教学工作,分析研究的措施,总结得失,写好教育随笔,以推进课题研究,提高本身的研究才能。课题只是一个平台,考虑和分析才是本质。因而,倡导课题组成员养成在研究中工作,在工作中研究的适应。   (五)提供有效平台,促进交流推行   1、充分运用信息技术平台:教学博客,校园网络、群、学校网站。   2、积极参加市教科室的活动,做好教科研成果的总结和推行工作。   2023年教科室工作打算范文(2)   一、开学前一周   分年级组织老师开展"教育城域网资源"共建共享软件平台培训。   二、开学后一周   1、制定本学期学校教科研工作打算。   2、召开教研组长、备课组长会议,布置本学期教科研工作。   三、以后   1、坚持以科学开展观指导教科研工作,做到充分表达教育科学研究的导向和效劳功能,为学校领导决策效劳,为提高教育教学质量效劳,为全面提高学校办学效益效劳。   2、坚持以"教研带动教学"为中心理念,以教带研,以研促教,将学科研修活动与教学实践、教学常规建立有机结合,全力构建以教研组、备课组为单位的合作型老师团队,全面提高我校老师队伍整体素养,从而全面提高学校教育教学质量。   3、开展老师读书活动,组织老师认真学习先进的教育思想和新课改理论,进一步更新教育观念。定期印发学习材料,以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合,促进老师们理论水平提高,专业水平提升。   4、搞好校本课程的开发,完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等,再开发6至8种新的校本课程,表达学校特色:一是开发校内传统资源,建立以科学探究为核心的理科实验操作类校本课程;二是结合学科特点,对名家教材、名著进展开发整理,构成拓展性校本课程;三是建立以学生个人兴趣为根底的技能类课程和活动类、综合类课程。   5、提高校本化教学材料的质量。坚决杜绝"拿来主义",禁止从网络下载试题,不加选择直截了当拿来给学生做,要挖掘资源优势,充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧,编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本材料的根底上通过加工、整理、挑选、补充,对照新课标,瞄准新高考,构成系列化的作业、练习、试卷,打造具有泰中特色的校本化教学材料,不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。   6、建立和完善奥赛培训鼓舞机制,开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度,加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度,以期"优秀生拔尖,专长生开展",提升我校在全省竞赛中的知名度。   7、扎实开展老师培训。更新培训理念,激发老师参与培训的主动性、自觉性。培训内容,要在解读新课程,掌握教科研方法上加强培训。要创新培训方式,坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来,把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训方式多样,可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲,与一线老师谈经历体会。   8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作,鼓舞中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师开展学校,特级老师、名老师工作室的积极作用,为名师培养创设开展平台和成长空间,鼓舞老师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动,提高青年老师理论水平和科研才能,促进老师专业成长,加强学校可持续开展才能。   9、注重课题研究。各学科教研组必须依照教学实际确定本学科的一个研究课题,每个老师要有个人研究专题,每个市级以上名老师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题确实定要从教育教学实际出发,直截了当介入日常教学,为教育教学效劳,使教科研更具有针对性和实效性,注重把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在施行的课题要扩大参与面,强化过程治理,注重材料的积累,按时做好中期评估和结题工作。

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