2023年教师选材幼儿园教学计划精选范文.docx

教师选材幼儿园教学方案 　　做好一个完整的工作方案，才能使工作更加有效的快速完成。工作方案是我们完成工作任务的重要保障。下面是小编给大家整合的几篇关于幼儿园教学方案的范文! 　　教师选材幼儿园教学方案篇一 　　工作思路：依据学前科工作重点和幼儿园自身的开展需求，我园以研究教学为根本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师业务素质。提高老师教育教学反思能力，提高我园教育质量。 　　工作重点： 　　1、在上学期区域活动进展的根底上继续完善，努力将个别化教学到达先进的教学标准。 　　2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供多种平台学习锻炼的时机，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人能力和水平。 　　3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。 　　4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。 　　5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。 　　具体工作：三月份 　　1、新学期开始各项工作认真完成。 　　2、区域活动在上学期的根底上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等到达一个新的标准。 　　3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 　　4、认真做好各项教育资料的书写工作。 　　5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。 　　四月份： 　　1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。 　　2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。 　　3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。 　　4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好根底。 　　五月份： 　　1、制定迎“六一〞联欢活动方案并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。 　　2、各班老师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的时机，在他们的记忆中留下美好的回忆。 　　3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的平安工作。到达联欢活动圆满成功。 　　六月份： 　　1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其根底上，老师们总结摸索经验，使我园的区域教学到达更高的标准。 　　2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画经验，使孩子们的绘画能力得到更好的开展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。 　　3认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作---教学材料和教育思路。课后平行班老师相互交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 　　4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师学习相关知识点，提高并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。 　　教师选材幼儿园教学方案篇二 　　一、指导思想 　　以3-6岁儿童学习与开展指南为引领，进一步落实幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要精神，围绕幼儿园园务工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。 　　二、工作思路 　　以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。 　　三、主要工作 　　(一)强化教育教学常规管理，促师幼共同开展。 　　1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面方案、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。 　　2.依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进行检查，善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，对教育教学状况和质量进行诊断，并及时提出改进意见。 　　3.在建立科学的一日活动常规的根底上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。 　　(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 　　1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 　　2.丰富幼儿活动。 　　(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。 　　(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台。 　　(3)丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。 　　(三)加强教师培训及根本功比赛，促进专业成长。 　　1.扎实进行教师培训 　　(1)分岗进行带班教师、保育员培训。举行每月集体学习与交流，标准教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。 　　(2)分内容培训：本学期主要对教师进行与家长沟通、教学技能(讲课、说课)两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提高方案，认真做好培训记录，通过工作实践提高。 　　2.积极组织教师的专业技能比赛 　　(1)举行讲故事，为教师提供切磋教学技艺的舞台，促进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领。 　　(2)举行教学技能比赛，发挥骨干教师的辐射作用，引导青年教师迅速成长，加快教师队伍建设，整体提高教师队伍素质。 　　(四)开展多样教研活动，促进教科研工作。 　　1.确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活。 　　2.及时提出、发现问题，针对一日环节中管理方法及出现的问题及时进行研讨，进行反思与总结。 　　3.学习指南，组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深入解读指南，注重培养幼儿的生活自理能力、行为习惯养成、学习品质和社会交往能力等，坚持防止和纠正幼儿园教育“小学化〞。 　　4.定期组织教研组内的集体备课活动，集体备课每两周至少一次，明确主题、中心发言人，集体备课成果是修改完善后的教案。 　　5.教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于15节，教研组长、保教主任、副园长、园长每学期听课不少于20节。 　　6.每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿。 　　(五)有效开展主题活动，促进师生能力开展。 　　1.充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织实施一日活动。 　　2.利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育幼儿的工作中来，共同培养幼儿的各种能力。 　　3.做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。 　　(六)加强家园一体化建设，形成教育合力，丰富教育资源。 　　1.建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议。 　　2.密切家园联系，本学期召开家长会，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。 　　3.提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 　　4.积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。 　　教师选材幼儿园教学方案篇三 　　一、班况分析 　　本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的参加，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的参加，孩子们能力的开展上还存在着很大的差异，具体分析如下： 　　1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿; 　　2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强; 　　3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规那么，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助; 　　4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需提高; 　　5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。 　　对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。 　　二、教育教学总目标: 　　根据我们班幼儿的年龄特点、实际开展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标： 　　1.情绪快乐、稳定，掌握根本的自我效劳能力。生活卫生习惯有条理、有规律。 　　2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规那么意识。 　　3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。 　　4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，开展交往能力。 　　各项具体教育目标 　　(一)健康： 　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 　　2、进一步稳固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 　　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。 　　4、认识五官及肢体，了解其根本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的平安常识，培养初步的自我保护意识。 　　5、初步建立体育活动的规那么意识。 　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。 　　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 　　(二)语言： 　　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。 　　2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。 　　3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 　　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。 　　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。 　　(三)科学： 　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。 　　2、能关心和保护常见的动物、植物及周围的自然环境。 　　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。 　　4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。 　　5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 　　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。 　　7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 　　8、学习一些常用的量词。 　　9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 　　10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 　　(四)社会： 　　1、能大方地与成人、同伴交往。 　　2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 　　3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自