2023年教师挂职锻炼工作计划范文.docx

教师挂职锻炼工作方案 　　学校采取挂职锻炼的方式，为教师提升综合素质和实践能力，进一步优化教师队伍整体素质，提高教师队伍建设水平，增强办学实力，教师应该认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的奉献。下面是办公室小编整理的教师挂职锻炼工作方案，希望对大家有所帮助! 　　教师挂职锻炼工作方案(一) 　　按照教育体育局的统一部署，从2023年11月份开始，我到县实验小学挂职锻炼学习。近一年来，在局领导和实验小学领导的关心和帮助下，我严格按照“学习、锻炼、实践、提高〞的要求，认认真真学习，踏踏实实锻炼，自身的政治思想素质、业务工作水平得到了锻炼和提升，下面我把我的学习情况总结一下。 　　一、珍惜机遇，谦诚立德，积极改造主观世界—---我的思想认识。 　　能参加县教育体育局组织的挂职锻炼学习，我感到非常荣幸。因为挂职锻炼是组织培养干部的一个途径，是提高综合素质，积累工作经验、经受实践磨砺，促进健康成长的重要平台。在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学担任村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的时机，到实验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个时机既是组织上对我以往工作的一种肯定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和鼓励，面对这样的时机，我们应该做的就是：珍惜时机、虚心学习、努力收获、不辱使命。在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。 　　二、广泛学习、深入前沿，努力提高综合素质—我的学习情况汇报。 　　两个阶段： 　　1、实验小学学习纪实。 　　当天，实验小学刘主席把我们接过去之后，受到李迎春校长和其他领导的热情接见，至今也难忘她和我们见面时说的三句话：珍惜经历，丰富阅历，增长能力。虽然简短，但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作也同样适用。学习开始后，学校把我们安排在最能锻炼人的前沿阵地---教导处工作，在这里，我们充分得到了全面系统的学习和实践和锻炼的时机，一年来我们参与的工作主要有：列席班子会议;深入学校的教学和管理;参加学校、班级组织的各种活动;学校教学和常规检查;档案整理;深入一线课堂听课;与教师教研交流探讨;参与学校相关活动方案、制度的制定;参加城乡六校教研;师生运动会;学校的元旦联欢会等。 　　在此期间，我迅速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、吸收实验学校先进的办学理念、管理经验和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。同时也深深感到自己能力和工作需要的不对等，课堂教研与指导能力、组织沟通协调能力、突发事件的应急处理能力明显缺乏，也深刻的感受到学习的重要性，今后我应该在工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型、研究型的教师，以弥补自己的缺乏。 　　2、回大阳小学的实践锻炼。 　　实践是锻炼的有效途径。本学期，我在大阳小学协助领导管理平安、纪律和卫生几方面工作。虽然是家乡，但以前在村小工作，所以某种程度来说，也经历了从陌生到熟悉的过程。一学期来，由于领导们的信任和帮助，我在个人历练和前沿管理方面得到很多时机：安排工作、协调处置、前线沟通、事件处理等。这些平常工作丰富了我的人生经历，也有助于我的成长。 　　三、用心感受，深入体会，有效指导工作实践—我的几点感悟 　　1思想引领，先进的理念与文化是引导学校开展的一面旗帜。 　　“思想有多远，就能走多远。〞学校的办学理念是一个学校集体的精神向往和理想追求，是一个学校奔向未来美好愿景的旗帜，是一个学校不断前进与开展的动力源泉。走近实验学校，走近她的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得我当初的那种仰慕又多少带了些敬畏，她经历了一个世纪的积淀与陈酿，凝聚出“发现人的价值，开掘人的潜能，开展人的个性〞 的办学理念，并在实践中熔炼出“以爱心培养爱心，以智慧点燃智慧，以生命润泽生命。〞的核心教育观，砥砺和锻造了 “时处处做学问，点点滴滴学做人，方方面面球开展〞的学风，学校始终致力创立人文、书香、儒雅、文明的校园建设，致力于教师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施现代化开展目标。难能可贵的是，学校的理念、核心价值观已经成为了指导学校日常运行和组织开展的基石和核心，升华为学校一切行为的逻辑起点。换句话说，学校的办学理念已经深入人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为具有了自觉性和目的性。也正是有了这样的开展理念，才有了实验小学“集天地之精华而百年葱郁，立未来之高原而硕果芳菲〞的大气磅礴，才有了锐意进取、、勇于创新的领导班子，才有了热爱教育、兢兢业业的教师队伍。我也想起我们大阳小学大厅上的横幅：“为孩子的一生幸福奠基〞，以前我并为对其没太在意，只是感觉学校应该有这样的标语或装饰，但现在我不得不开始思考并在内心对其解读：“为了孩子，为了孩子的一生幸福，为了孩子的一生幸福奠基〞多么神圣的使命，它涵盖了学校全体教职员工的职业理想，也诠释了几代领导的理念传承，但同时也在警示：教育是沉甸甸的责任，是每位教育者的责任。 　　2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行的重要依托。 　　有了思想引领，确定了学校的开展方向，那如何保证学校朝着目标健康有序的前行我认为，那就应该有一套灵活、有效的管理机制做保障。俗话说，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人〞。 　　管理机制的核心价值是什么无疑，是促进师生的开展。学校管理机制的建设要以开展为导向，努力为学校、教师、学生的开展提供生生不息的动力。灵活、有效、创新的管理机制，是保证学校的开展方向和定位的正确性，保证过程和手段的有效性，保证目标与结果的达成，保证可持续的开展，实现学校开展、教师开展，并最终实现学生活泼、生动、主动地开展。 　　现代的制度管理倡导“让心灵更柔软，让制度更坚硬〞的管理理念，崇尚人本化思想，构建人文化模式，追求人格化境界。探索实施生态化管理，历练“提供优质效劳〞的管理作风，追求学校管理的人本与法治完美结合，实现制度管理向文化管理的境界提升。这是一种值得我们研究、借鉴的管理机制。确实，我们的管理也应与时俱进，从经验管理向科学管理、文化管理逐次提升，把各种规章制度内化为人的自身素质，转化为人的自觉行动，到达管理对象的高度自治，进而形成一所学校特有的文化气氛，成为一所学校的精神和魂魄。 　　3、以人为本“，学校管理要强化两个效劳。 　　教育要开展，教师是关键。名师成就名校。无论多么美好的教育理念和改革蓝图，如果没有足够数量的高素质教师去实践，那也只能是空中楼阁。教师是教育最实际的执行者，所有教育理想必须通过教师实践才能实现。我们要成就学生，就得先成就教师，在成就学生的同时成就教师。成就一名教师，受益一片学生。只有教师感受到成长，才会体验到从事教育的快乐和幸福。只有教师感到在学校的工作是幸福的，才会积极地投入工作，才能培养出幸福的、优秀的学生，才会形成一种积极向上的现代的学校文化。在这方面实验小学确实有值得我们借鉴的地方。学校把〞为教师成功创设优质环境，为学生成功提供优质效劳“作为宗旨，表达了学校为教师、学生开展成长效劳的意识，从学校层面来说，学校的工作也正是围绕这个宗旨展开的。通过〞书香校园“、〞学术论坛“、〞新教师培养“、〞梯级名师工程“等活动和抓手，不断为教师的成长创设环境，提供平台，学校已初步形成了读书学习、培训交流、以老带新的教师成长模式。倡导教师设计个人的职业成长规划，引领教师干事业而不是谋职业，不断促使教师师德师能双提高，最终实现学校的不断开展和进步。 　　学校还因该强化为学生成长的效劳意识。总结实验小学和我们学校的一些做法，总结了几点：确定三个目标体系 　　〞全面、和谐成长“，敬畏生命价值——目标体系 　　A不让一个孩子落伍 　　B关注后三分之群体 　　C让不同的孩子更加不同 　　〞自然、自主的成长“，享受〞幸福“滋味——方法体系 　　A参与、体验的自主教育 　　B肯定、鼓励、欣赏的成功鼓励方法 　　〞可持续成长“，奠基未来生活——内容体系 　　A、注重学生学习兴趣的培养 　　B、注重学习习惯的培养。 　　C、注重学生学习能力的提高 　　我想，要办好一所学校，是一个系统工程，因素诸多，但上面的三个方面也可谓是重中之重了：先进的教育理念那是学校的核心价值，高素质的教师队伍是学校开展的根本，灵活有效的管理机制是学校开展的保障。这也是我们学校还需进一步努力和开展的方向。 　　总之　挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔珍贵的人生财富。在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职锻炼的要求相比，跟局党委对我们的期望相比，我还存在许多缺点和缺乏。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的奉献。 　　最后，感谢我们大阳小学对我的培养，推荐我挂职学习，感谢局党委领导对我们的希望和关注，感谢我们挂职学校领导对我工作、学习、生活上的关心与帮助。谢谢你们!衷心祝愿你们身体健康、工作顺利。 　　教师挂职锻炼工作方案(二) 　　xx年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校〞，两个学校共同制定了建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案。其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系统效劳。每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。 　　根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于xx年10月18日至10月29日，到滨海实验小学挂职课程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然挂职时间很短，但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。 　　在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。 　　在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系,促进了两所学校的互相交流。 　　通过12天的高速“充电〞与“洗脑〞，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下： 　　一、挂职学校根本情况 　　(一)内部环境 　　实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面开展提供了良好的环境。 　　(二)内部管理 　　1.新颖的办学模式 　　2.全新的育人目标 　　3.科学的管理机制 　　4.鲜明的教学特色 　　5.成熟的办学经验 　　二、挂职学习的内容和方法 　　1.学习的内容 　　①校长的办学思想和办学理念;②教育教学管理特别是教学管理;③现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。 　　2.学习的方法 　　挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。 　　3.所做的工作 　　全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨论。12天共听语文、数学、英语、体育等11节课;参加了学校的教工活动;第九届艺术节的演出活动;同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活动;参与了“反思给我的启迪——科研交流会〞教研活动和“我爱我家——金点子交流〞等活动;亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。 　　三、总体感觉 　　在实验小学挂职锻