2023年教师培训计划优秀五篇精选范文.docx

教师培训方案优秀范文五篇 　　作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，下面办公室小编整理了几篇关于教师培训方案范文，仅供参考，希望能帮助到大家! 　　教师培训方案优秀范文五篇篇一 　　以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。 　　针对我省新高考“3+2方案〞，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。 　　充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 　　加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。 　　加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。 　　做好2023年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。 　　充分利用“化学工作室〞(原化学教师沙龙)良好的根底条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程〞的专题研究，办好化学教师自己的网页。 　　具体工作分述如下： 　　一、新课程试验 　　1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。 　　2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。 　　实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。 　　评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究〞的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。 　　3.成立“高中化学课程标准学习组〞，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准〞。 　　4.2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。 　　二、常规工作 　　1.初三年级 　　(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行教学质量分析。 　　(2)由初三年级“中心教研组〞牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组〞为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙〞研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐〞、“食品中的有机物〞、“化学与社会开展〞、“化学复习〞等假设干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 　　2.高一年级 　　(1)开学前进行2023学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 　　(2)由高一年级“化学教研中心组〞负责，在2～5月份，以“元素周期律〞和“硫及其化合物〞等为课题，开研究课2～3节。 　　(3)开展“研究性学习〞和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。 　　3.高二年级 　　(1)开学前进行2023学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。　(2)由高二年级“化学教研中心组〞负责，在2～5月份，以“有机物〞等为课题，开研究课2～3节。 　　(3)以“化学选修教学中的研究性学习〞为课题。进行2次专题研究活动。 　　4.高三年级 　　(1)开学前进行2023学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 　　(2)3月份，进行“2023年高考化学考试说明〞的学习与研究，召开专题研讨会。 　　(3)4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会〞，对“一模〞做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。 　　(4)5月份，对“二模〞进行专题研究。 　　(5)由高三年级“化学教研中心组〞负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。 　　三、课题研究 　　1.围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。 　　2.在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究〞 　　教师培训方案优秀范文五篇篇二 　　一. 本学期教学指导思想 　　本学期的化学教学将继续表达教学的启蒙性和根底性，提供给学生未来开展所需要的最根底的科学知识和根本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在 熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程〞策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、表达新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的开展，在整合三维目标全面考查的根底上，注意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。 　　二.教学目标的总体设想 　　(一)认真学习研究化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。 　　(二)统观教材、确定好重点和难点。 　　初三教学局部 　　1.教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。 　　2.重点、难点和关键 　　第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原那么，化学方程式的简单计算。教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。 　　第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。 　　第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。 　　教学的关键： 　　(1)抓好常规教学、抓好根底知识的全面教学与复习，化学根底概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反响，熟练化学根本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的根本技能和根本操作。 　　(2)抓好单元知识体系构建，好好转向知识复习与突破。 　　(3)抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。 　　3.学生现状(层次)分析 　　(1)学习态度。大多数学生对化学感动又新鲜感，都有一种共同的欲望——学好化学。且已掌握了一些化学根底知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质、学习态度较明确。可以顺利地学习新知识。 　　(2)学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经验、可以及时进入学习状态、具有一定的自主学习能力和探究能力、合作学习意识较强。兴趣较浓厚、能为学习新知识奠定坚实根底。但也有很多差异、如局部学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培养和指导。 　　(3)学生层次。可分为三个档次。 　　尖子生：充满朝气和活力，能自觉、有能力、安排好自己的事情，努力学习，积极投入，学习责任心强。 　　边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较浓厚兴趣，能在他人帮助下自主学习，有一定的学习责任感，是急需提高、帮助的一类学生。 　　学困生：对学习有认识，能接受他人意见。学习意志不坚强，根底知识差，学习时间不长久等，这类学生占有相当一局部比例，教师应帮助他们，保护他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 　　(三)教学、学法及策略 　　根据“六步实效教学流程〞要求，应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会〞。上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的时机，培养学生动手实践能力。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发学生学习热情。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识，可下及时了解学生动态，加强课后辅导稳固新知识，提高能力，是学习更有效。 　　(四)实施教学方案采取的措施 　　1.抓好课堂教学的组织、重点的掌握、难点的突破、根底知识和根本技能的落实，积极做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。 　　2.积极做好学生的实验和教师演示实验，培养学生观察、分析解决问题的能力。 　　3.及时复习小结、　把各课题知识整理成知识点，连成知识线，构建“知识网’教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。 　　4复习方式要灵活多样，可采取精讲、谈论的方式。也可采用实验、联系的方式、还可以采取课内外结合。合作探究方式等。 　　教师培训方案优秀范文五篇篇三 　　学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和指南精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教〞与“学〞 的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 　　一、主要工作进展与成效 　　(一)、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设 　　师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要与浙江省学前教育管理指南精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满意的教师〞师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师认真学习xx大精神，学习贯彻教育部颁发的中小学教师职业道德标准，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的平安意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事〞专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。 　　(二)、积极响应教师素质年实施方案，不断探索开拓新路，全面培养注重实效 　　1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。 　　2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也到达了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能力和写作能力。 　　3、新教师的根本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新教师进行了根本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。 　　4、