2023年教师实习生的工作计划范文.docx

教师实习生的工作方案 　　实习能增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，那么教师实习生的工作方案怎么制定呢下面是办公室小编收集整理关于教师实习生的工作方案的资料，希望大家喜欢。 教师实习生的工作方案篇一　　在一中为期一月的实习期间，我带着的是高一根底班1115班，负责班主任工作和英语教学工作。根据前两天的观察，班上绝大局部同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但有两名学生因为课业成绩差萌生了退学的念头。此外，1115班学生的根本水平较差，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这些情况，我暂拟定班主任工作方案和教学工作方案如下： 　　一、班主任工作方案 　　1.用最短的时间认识和了解全班学生，记住每个学生的名字。通过向原有班主任请教，以及和学生们的交谈来发现他们的优劣势，心理状态等情况。 　　2. 及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，建议他们改善工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的能力。 　　3.利用实习老师容易和学生沟通的特点，重视关心教育，关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 　　4.重视养成教育：帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育，根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好学校要求，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 　　5.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶〞的比学风格。一个班级的学风如何是至关重要的。因为高中生学习任务比较紧，如果不能在班级形成一个良好的学习气氛是很不利的。所以我决定面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;对于成绩好的学生给予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成绩较差的学生，先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。这样对于不同程度的学生都会有一定的促进，并在班级形成学习的热潮。 　　6.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。 　　二、教学工作方案 重点注意： 　　1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 　　2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野。 　　3.倡导学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 　　三、具体措施： 　　1.切实贯彻新课改方针，认真备好每一节课，以学生为主体，备课做到备教材、备学生、备教法，努力落实教学三维目标。根据班上英语水平，注重根底性和趣味性。 　　2.每节课都进行课后反思，不断总结经验，提高课堂效率。认真批改作业，深入发现问题，找到解决方案。 　　3.课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况，因材施教，耐心施教，兼顾施教。 　　4.培养学生课堂听课的习惯：坐姿端正、认真倾听、积极思考(边听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。 　　5.课前做好准备习惯：学生做好课前预习，教师安排好下节课需要准备物品。 　　6.认真自觉地学习：培养学生认真学习，善于自我控制，排除干扰，集中注意力，专心致志，加强课堂管理。 　　7. 培养合作意识，师生间、同学间相互支持、相互帮助、相互交流，提高课堂上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力，激发他们学习的积极性，教给他们学习方法。 　　以上是初步工作方案，可能并不完整、完善，所以在具体工作中还需要不断发现问题，摸索解决问题的可行的新方案。行动比方案更重要，希望自己始终保持热情，始终贯彻方案方针;同时，也希望自己在本次实习中积累经验，找到看问题的新视角，并不断成长。 教师实习生的工作方案篇二　　2023年9月至10月，我将在陕西师大附中进行为期8周的计算机科学科目的教育实习，根据陕西师范大学教育实习工作条例的要求，特别制定如下方案： 　　一、教育实习目的和要求 　　1、通过教育实习，使我们(实习生)根本熟悉中学信息技术教学工作的各个环节，掌握一堂课的教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应的教学工作能力。 　　2、通过教育实习，提高师范生综合运用所学的专业知识、教育理论知识完成根本的教学工作。