学海无涯教师个人参考方案总结青年老师专业成长发言稿三百六十行，不管做什么，都有专业和业余之分。老师专业化开展已成为国际老师教育改革的趋势，遭到许多国家的注重，也是我国老师教育改革的一个重要取向。而青年老师的专业开展，已经成为了学校内涵开展和可持续开展的首要条件。老师专业化是老师个体专业不断开展的过程，本质上是个体成长的历程，是老师不断接受新知识和增长专业才能的过程。青年老师的专业化开展，我们更多地叫它专业成长。今天我就青年老师的专业成长说几点感想：一、为什么要成长1、人只因而成为人是由于我们生活在物质和精神双重层面的。从物质层面上来说，你面临着社会的压力，中国的社会已经转型，这里越来越不是一块养懒的地点了，做为职业，这是你安身立命，养家糊口之手段，你得努力，你得做好，你得把工作干好，才有你物质生存的保证，这是最低层面，最功利层面。从精神层面，马斯洛需要理论说得好，生理需求、平安需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。人的最高需要确实是自我实现的需要，你的社会价值，你的社会层归属，这都由你对这个社会的价值和阻碍力决定的。假设不成长，假设成长得慢，假设没有社会对你学海无涯的尊重认可，你的精神层面是没有到达本身价值确实信的满足。你假设不信，举个简单的例子，确实是人如何一听表扬就眉开眼笑呢，表扬确实是认可。作为老师这个职业，物质依然其次的，我们没有专业化的成长，精神层面上，没有成就感，没有学生家长社会的认可，是没有成就感精神满足之享受的。因而，从物质和精神层面，你都需要成长。需要不断完善本人的教学。2、人生没有彩排，年轻不能重来，我们要抓住人生开展的这么关键几年，一年能站，三年站好，过了这个村，可就没有这个店啦。不要把年轻看作缺乏。年轻是一笔财富，非常多人由于没有了这种财富而羡慕你、妒忌你。但是，这笔财富并不是永久的，你稍不留意，她就悄无声息地流到别人那儿去了，等你觉察的时候已经光阴一去不复返了。也不能由于年轻而宽容本人，没教好，是由于我年轻嘛，老老师比我经历多，教得好是应该的。没有人在年轻的时候确实能做到看花开花落、云卷云舒。一名年轻老师，要有强烈的成功欲望。把握青春，神采飞扬。不要做庸人自扰，以为本人底子不好，成不了优秀老师。曾经，哈佛大学研究说明：一个人的成就85%“居功于他对待事业的态度。一个人的工作态度确实是代表他这个人〞。积极的态度就会收获积极的富有生命意义的人生...
