2023年教师个人计划总结赴洋思中学学习我见.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结赴“洋思中学〞学习我见 　　这次去洋思中学学习，让我收获颇丰。洋思中学的课堂教学形式是“先学后教，当堂训练〞。在那儿听了英语课，语文课，数学课，每门课都是老师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。老师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。先学后教的“教〞字，不是老师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由老师指导。语文课是学生自读课文，本人分析课文；数学课由学生自学例题，本人做练习题；理化课变成了游戏课，学生一边看书，一边做实验，也不需要老师讲解和演示。每堂课老师的讲授时间不超过4分钟。洋思中学是一所一般的农村中学，和我们一样去学习的学校非常多，这就值得让我去考虑他们这种教学方式非常成功，效果非常明显。通过这次学习之后，我方法非常多，现简单总结如下： 　　启示1：教学要改革首先要把思想观念先改革 　　“先学后教、当堂训练〞的本质是：从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，老师由讲授者变为组织者。“先学后教、当堂训练〞不是一种方法，而是一个原那么，要真正把学生解放出来。有些老师放不开是由于不相信学生，因此一定要相信每一个学生都能够学好。思想不解放的人课堂教学改革是搞不好的。还有，我们如今这整个县的教学形式都不是如此的，许多学校领导者的观念也都没有改变，这确实要实行起来还确实是非常难，这几年在中小学听课的过程中也觉察，许多老师仍然是讲满堂，生怕讲不细学生不明白，考试不及格。有些学校领导在听课时看到老师讲得少，就认为老师不负责，希望老师多讲。这些不是方法咨询题，是思想观念咨询题，说到底确实是对学生信不过。思想观念不转变，教学改革永远不会迈大步。 　　启示2：学生自学更能提高教学效率 　　过去我不断都是如此认为的，学生成绩差，都怪本人的知识点讲的不到位，不然就不会出现如此的咨询题了。洋思中学的经历证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就能够了。学生自学几分钟就开场做题，不会的再回头看例题或互相讨论，根本就能做练习题了。这个过程是个不断反响的过程，不是看一遍就全部会了。如此，学生自学积极性更大，效率更高。由于老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养了学生的竞争认识。因此学生自学比被动地听老师讲课积极得多，如此把学生的主体地位真正突出了出来。 　　启示3：学生自学有利于处理后进生咨询题 　　后进生咨询题在我如今任教的班级是个大咨询题，我班上没有达优生，在第一次测试中只有五个人及格，我在考虑，接下来我如何去教他们？这是我不断在自咨询的一个咨询题。洋思中学根本不存在后进生咨询题，全校学生的每一门功课考试成绩都在90分以上。为什么学生自学反而缩小了差距，转化了后进生？我天天苦口婆心肠教，反而教出如此的成绩，这就应该是没有正确的教学方法，会事倍功半；有了正确的教学方法就会收到事半功倍的效果吧。一种正确的教学方法非常重要，为什么我们的老师和学生活的这么辛苦，拿不出成绩还要挨批，大家都不回头想想教学形式是否不合理。 　　总之，一种好的教学方法确信最终会被大家所认可，我以后也会去学习借鉴，这次去学习确实让我明白了非常多增长了非常多见识。