2023年教师个人课题研究计划范文.docx

教师个人课题研究方案 　　课题研究根本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。本文是办公室小编为大家整理的教师个人课题研究方案，欢迎参考! 教师个人课题研究方案篇一　　任教学科：四年级 数学 　　一、研究的课题：自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究。 　　二、研究目的 : 回忆上学年课题研究上学期，通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。 　　三、研究措施： 　　1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 　　2、加强学习， 努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。 　　3、联系实际， 认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。 　　4、实事求是， 注重课题研究过程，在学校研究方案安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课〞，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。 　　四、本年度具体工作安排方案： 　　二月份： 　　(1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。 　　( 2)学习课题组课题总方案。 　　(3)学习课题组子课题方案，明确研究内容。 　　(4)制定个人课题研究方案。 　　三月份： 　　(1)参加开题仪式。 　　(2)建立学生个人跟踪档案。 　　(3)在数学课题组内听课。 　　(4)积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。 　　四月份： 　　(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。 　　(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 　　(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 　　(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。 　　五月份： 　　(1)学习课题理论专题讲座，做好笔记。 　　(2)通过课堂教学，尝试新的教学方法。 　　(3)认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。 　　(4)上一堂课题研讨课。 　　九月份： 　　(1)学习课题组总课题方案、子课题方案。 　　(2)写好自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究个人研究方案。 　　(4)及时上传材料，丰富博客内容。 　　(5)积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。 　　十月份： 　　(1)参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会〞。 　　(2)上好课题研讨课。 　　(3)参加课题组进行的课题研究。 　　十一月份： 　　(1)参加课题组进行的课题研讨课。 　　(2)整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。 　　十二月份： 　　(1)结合我校“一人两节课〞校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。 　　(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。 　　(3)撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。 　　(4)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。 　　(5)撰写课题研究论文，交流课题论文。 教师个人课题研究方案篇二　　任教学科：语文 　　一、研究的课题：小学语文诵读教学研究。 　　二、研究目的 ：通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。 　　三、研究措施： 　　1、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 　　2、加强学习， 努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。 　　3、联系实际， 认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。 　　4、实事求是， 注重课题研究过程，在课题组研究方案安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课〞，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。 　　四、本年度具体工作安排方案： 　　十一月份： 　　(1)学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。 　　(2)学习课题组课题总方案。 　　(3)制定个人课题研究方案，明确研究内容。 　　(4)参加课题研讨活动。 　　十二月份： 　　(1)建立学生个人跟踪档案。 　　(3)参加课题研讨活动。 　　(4)积极参加培训，学习、丰富个人博客。 　　一月份： 　　(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。 　　(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 　　(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 　　(4)撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。 　　(5)总结本学期课题研究成果，找出缺乏。 教师个人课题研究方案篇三　　一、任教学科：语文。 　　二、研究课题：小学生阅读习惯培养的研究 　　三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯 　　四、研究目标： 　　1、改变目前小学生“动口不动手〞的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书〞的阅读所要求。 　　2、通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。 　　3.在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的开展，成为终身学习型的教师。 　　五、研究措施： 　　1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践能力。 　　2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。 　　3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 　　4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自己的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。