学海无涯教师个人参考方案总结读有效教学有感本学期学校开展了青年老师读书活动，布置了有效教学这本书的阅读任务，作为一名青年老师，说实话，刚一开场，这个活动并没有引起本人的注重，总觉得这又是一次图于方式的任务学习，而在读完以后，却觉察这本书不像往常的理论书籍一样去强调教学的艺术性，高谈阔论一些在实际教学中特别难实现的东西，而是从我们的实际教学生活出发，特别多东西说出了我们的心声，颇有感触。下面结合我个人的读书体会，谈一下我的认识，希望能将书读薄，能和大家产生一点共鸣。有效备课。在这一章节中，提到了一些如何样备课才有用的一些意见，在我看来，我觉得特别有道理，作为一名老师，要上好一堂课，教案的预备特别重要，我们把这一过程称之为备课。备课包括备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等，但由于一些日常琐碎的事情占据了老师大局部时间，实际上的备课就等同于写教案了。为了按固定的格式填写好教案本上的内容，工整的书写以便到达要“求，应付学校或上级的检查，老师们大局部的时间用于了书写〞，平……时在学校上课、改作业、处理学生纠纷、与家长沟通已占去了老师大量的时间和精力，用于考虑的时间又有多少呢？然而如此精工细写的教案等检查后便放进了抽屉，上课前老师还得重新备课。如此“““的备课〞造成了备课〞与上课〞两张皮的现象，如此的备课便成了学海无涯一种摆设，如此的备课便是徒劳的、无效的。学习了有效教学这本书“后，关于有效备课〞的理念我有了新的认识和理解，有效的备课应是备而有用的，有利于老师落实地教、巧妙地教，促进学生学得快、学得扎实。有效备课重要的是老师的研究、考虑，采纳适宜的教学方式“及手段。我特别欣赏于漪老师的三备法〞，但我觉得因每个人的不同，不管什么样的方式只要适宜本人就行，能到达高效就行。关于有效指导，在看这局部内容前，想所以的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清晰本人还有特别大差距。好在本人平时还算比拟留意，不断在想如何样才能让学生学的更好。新授课中，留意培养学生根本的学习适应；练习课中，重点培养的是指导学生如何做题，有效提高本人的卷面成绩；而在复习课中，也是从方法入手，教给学生如何有效复习，提高本人的复习效率，感受本人做的还算不错。关于有效讲授，中间提到了一条确实是要幽默幽默，令学生保持轻松爽朗的心情。这一点，比拟符合本人的课堂特征。不断以来，本人所倡导确实实是能给学生制造一...
