学海无涯教师个人参考方案总结课堂上出现意外情况的处理艺术课堂上有一些看似微缺乏道的细节咨询题，假设处理得当，就能使课堂教学锦上添花；假设处理不当，就可能成为课堂教学的败笔。下面笔者就常见的几个细节咨询题的处理，谈几点看法。一、老师登上讲台预备上课了，却觉察学生没有擦黑板如何办？对策1.“采纳激将法。老师能够说：我们班是一个先进集体，好——人好事层出不穷，今天又有一个为同学们效劳的时机擦黑板，谁愿为大家奉献爱心呀？〞这么一启发，说不定乐于做好事的同学会争先恐后地上讲台擦黑板呢。对策2.“采纳谅解法。老师不妨如此说：近来，我觉察我们班的同学学习特别勤奋，特别专注，为了节约同学们的时间，我想主‘’——动承包一个任务给我班擦黑板。〞这种做法看似发自真心，实“那么卖乖，也许还没等劳您的大驾〞，聪明明白事的学生就会立““即剥夺〞你的代劳权〞。对策3.采纳示范法。老师什么也不要讲，本人一擦了之。“但切忌以下做法：第一，追查责任：今天哪一位值日？还不快“上来擦黑板。〞第二，当堂训斥：我们班的学生太懒，懒得连黑板“也不想擦！〞第三，耍小小孩脾气：既然大家懒得擦黑板，我也懒得上课，大家自学吧，我不讲啦。〞学海无涯二、老师正预备讲课或正在讲课，突然有学生在门外喊报告如何办？对策1.后门入座法。告诉教室里的学生把后门翻开，让迟到的学生悄悄走到本人座位上去。对策2.以目示意法。假设学生从后门进不来，老师应悄悄将前门翻开，并以目示意，让学生就坐。对策3.“诙谐照顾法。老师不妨如此说：哟，你看，大家都等着“你呢，快进来吧！〞复述一下好吗？这对迟到的同学来说是一次补课，对其他同学来说也是一个复习，可谓一箭双雕。“力戒以下做法：第一，对学生的〞报告置假设罔闻。第二，对迟到的学生进展挖苦挖苦或批判训斥。第三，对迟到的“学生罚站。第四，搞〞课后算账。三、在课堂上，当老师被学生咨询住了如何办？对策1.真诚面对。老师能够说：〞你提的这个咨询题非常有参考价值，我一时还讲不清晰，待我课下查查材料，再明确告诉你，好“吗？对策2.转嫁危机。老师能够说：〞某某同学提的这个咨询题有“一定难度，哪位同学明白给他解释一下？对策3.先挂起来。老师能够说：〞某某同学提出的咨询题，恰好是本节课我要布置的一个研究性标题，大家在课下认真研究一下，学海无涯“下节课，我将让同学们展示本人的探究成果，看谁的答案正确。力戒以下做法：第一，不明白装明白，牵...
