2023年教师个人计划总结爱是我们的教育品格学习师德模范先进事迹有感.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结爱，是我们的教育品格——学习“师德模范〞先进事迹有感 　　教育中的爱是什么？从事教育23年的我， 近日，在倾听了“四位师德典范〞的先进事迹。对其有了进一步的认识。师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种宏大的力量。只有具有崇高师德的老师，才能对教育充满爱。爱能架起师生关系的桥梁；爱能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱能陶冶、震撼小孩的心灵，激发他们的自决心和求知欲，养成其良好的情感质量，使之全身心投入到学习中去。是的，亲切融洽的师生关系，亲爱的老师对本人的阻碍，常会令人终身难忘。爱是神圣的，师爱伟大！ 　　那么老师应该如何去爱小孩呢？我想一个老师与学生的关系应该既是“良师〞又是“益友〞，爱小孩，确实是要相信教育对象，尊重他们，和他们做朋友，走进他们的情感世界，理解他们的喜、怒、哀、乐，做到喜他们所喜，怒他们所怒，哀他们所哀，乐他们所乐。和小孩在一起时，不要板起一副威严的面孔；课堂上尽量和气一些，平和一些；当小孩和我们说话时，哪怕非常忙，也尽量耐心倾听他们的诉说；当他们犯错时，也不要简单的说教和训斥，而是要咨询清缘故，耐心细致地做思想工作。我们还应该尽量多抽时间去理解小孩的内心世界，竭尽所能协助他们克服遇到的困难。如此的师爱，才能让老师走进小孩的世界，从而使小孩的个性得到和谐的开展。然而，我们有时候却会在有意无意之间不记得给小孩爱是我们的职责所在。 　　师爱是阳光雨露，小孩是花朵禾苗。对小孩的爱既要象阳光一样普照大地，一视同仁，又要对一些缺少爱的小孩有所倾斜。“爱〞只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心肠付出。倘假设为了某种利益去虚假地爱小孩，一旦目的到达便不管了，如此反而事与愿违，甚至扭曲他们健康人格的构成。我想，爱对一个人的品行、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。教育重在师生间的互相信任，信任取决于民主平等的沟通。只有尊重学生才能教育学生，一名老师应该有爱的情感、爱的行为、爱的艺术。 　　教育家陶行知先生有一句名言：“捧出一颗心来，不带半根草去〞。用“爱满天下〞办教育，不也正是有爱的奉献精神吗？爱是学生根本的心理需要，是儿童生命成长和开展的原动力，也是生命中一种制造性的聚合力量。这次“四位师德典范〞先进事迹的学习，教育了我们爱是教育的真理之所在。在我今后的特教生涯中，我将用爱这座桥梁与小孩进展心与心的交流，协助他们健康成长走向社会，习惯社会。