2023年教师个人计划总结我的教学管理金点子.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结我的教学管理金点子 　　各位老师，早上好！ 　　今天被站在这个讲坛上讲我的金点子实在是有些惭愧。在许多有经历的前辈眼里我所说的真是缺乏挂齿；在充满活力和激情的年青老师眼里，我的点子确信也不是金光闪闪。 　　今天我要讲确实实是我是怎么样治理学困生的。 　　众所周知我们小学英语老师实在是处于一个为难的地位。说起来重要，等同于语文数学，做起来次要，课时不过音体美。两个英语老师包了全校近600学生。在我们如此一所农民工子弟居多的学校，治理学困生常常搞得我们焦头烂额。 　　我从2023年进入八一路小学以来就不断关注和积累协助学困生的方法。几年下来，尤其是这个学期才有了些许眉目。今天我就把这个学期我是如何协助五年级学困生的做法跟老师们交流，希望得到各位老师的指导，来个互动。 　　五年级有局部顽固的学困生，英语几乎零根底。单散的辅导事倍功半。因此在期中考后的家长座谈会上，我就向家长们宣布所有不及格的学生每周二、五中午在校集中补习。之因此在家长会上讲是希望获得家长的认同和支持。果然接下来的每次补习人数都到得比拟齐，学生积极性也高。这次集中补习的交果特别好。由于补习的内容是我精心全面梳理出来的。分章分节。上课时小班教学，每个小孩都当场过关，每节课后都有作业。10次补习后还组织了一次考试。补习的效果直截了当反映在以后的每节英语课上。学生上英语课积极参与了。象倪鹏、夏康等这些往常从不开口的说英语的学生都积极表达本人。有时我分层设计的一些比拟难的咨询题伍成伟、张天啸等都举手说“我也想试试〞。我觉得特别的欣慰。那些付出是值得的。 　　总之，关于学困生的协助永无止境。只有用心关爱他们，授之以渔，才能让他们自主、自信、欢乐地学习。 　　感谢大家！欢迎大家指正！