2019年上海语文春季高考及答案__春考.docx

2019 年上海市春季高考语文试卷 一、积累应用 10 分 1。按要求填空。 (5 分) (1）遥岑远目， ，玉簪螺髻。 (辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》） (2) ,孰能无惑？ (韩愈《 》） (3）卢纶《塞下曲》诗中通过写弓箭旗帜来表现军容的两句是“ ， ” 。 ________ ________ 2。按要求选择。（5 分) (1）小王遇到挫折，一蹶不振，朋友用一句话激励他，以下合适的一项是（ ）。（2 分） A。天实为之，谓之何哉. B。当断不断，反受其乱。 C。身后有余忘缩手，眼前无路想回头. D。少年心事当拿云,谁念幽寒坐鸣呃。 （2）下列选项中用语得体的一句是（ ）。（3 分） A.赵老师晋升教授，同事发来短信：“恭喜赵老师，您这真是实至名归啊！ ” B.钱老师乔迁新居，学生发来短信：“恭喜钱老师，这真是篷筚生辉啊！ C。孙老师新婚燕尔，学生发来短信：“恭喜孙老师，你们真是门当户对啊！ ” D.李老师新著出版,同事发来短信：“恭喜李老师,这真是大快人心啊！ 二、阅读 70 分 (一）阅读下文，完成第 3—7 题。 (16 分） 幸福是相对的 ①在追求幸福的过程中，人们逐渐发现：收入高的人，并不一定比收入低的人幸福;受教 育程度高的人，并不一定比受教育程度低的人幸福；生活中积极事件多的人，并不一定 比消极事件多的人幸福…… ②那么幸福究竟是绝对的，还是相对的?似乎不存在那么一把尺子，可以帮我们确定怎样 才算幸福。当我们谈论幸福时，总在有意无意进行比较，是的，幸福来自比较. ③比较的标准是主观构建的。没有哪个国家或者哪个社会机构曾经给出过一个统一的关 于幸福的标准,但人们的心里似乎总有一个自己的标准，并凭借这个标准判断自己的生活 幸福与否. ④比较的标准并非一成不变.这种标准会随着实际情况的变化而不断变化。如果人们的生 活水平有所提高,那么比较的标准也会提高；如果人们的生活水平有所下降，那么比较的 标准也会下降。 ⑤由此看来，比较的标准不具有客观性、稳定性。同时,比较的标准是复杂的,按“与谁 比 ”和“ 比什么可以分为比较的对象标准和内容标准。比较的对象标准有哪些呢？ ⑥一种是自己以往的生活。很多时候，人追求的就是比过去生活得更好.以往的生活常常 是最直接的比较对象，如果个体现在的状况要明显优于过去的自己，则感觉更幸福. ⑦自己的理想及期待的生活，是另一种比较对象。一般而言，个体总有自己的人生理想 和对生活的期待。即使个体达到了一种看上去比较完美的生活状态，还是有可能不会感 到幸福，因为尚未达到自己的目标.即使暂时达到了某个目标,但他的理想和期待还可能 随着生活环境的变化而变化，便会继续追求理想，追求更大的幸福。 ⑧第三种常见的比较对象,是他人的状况。个体生活在社会关系中，会在与他人的比较中 感受到幸福或不幸福。比较时，可能会先选择同一社会群体或同年龄层次的人进行比较。 个体可以通过与自己以往或理想生活的比较来确定是否幸福,但个体的幸福更多更广泛地 还是来自与他人的比较. ⑨除了对象标准之外，还有内容标准。有这样两个家庭:一个家庭看上去过得比较潦倒， 一家三口挤在一个五六平方米的房间里，房间的一半被床占据着，但父母常常陪孩子在 床上做游戏，孩子在父母身边爬来爬去,玩得非常开心；另一个家庭看上去很“幸福 ”， 住在宽敞的房子里，每个人都有自己独立的房间，但父母却忙于事业，孩子在冷清的房 间里孤独地玩着。那么,哪个家庭更幸福呢？这个例子涉及比较的内容标准. ⑩比较的内容标准主要包括两个层面：物质层面与精神层面。在与他人进行比较的时候, 人们会首先考虑物质的内容。就像《小王子》里所描述的“如果你对大人们说：‘我看 见一幢有玫瑰色砖墙的房子,窗前长满了天竺葵，屋顶栖息着鸽子…… ’，他们却始终无 法想象这幢房子。你必须对他们这么说：‘我看见一幢十万法郎的房子。'于是他们就会 惊呼：‘多美啊！ ’” 。不过，当社会的物质文明发展到一定的程度时，人们便会越来 越重视精神内容。就个体而言，认知能力越强，越会更多地进行精神层面的比较,即使拥 有非常好的物质条件，他还是会因为精神内容的缺失而感觉不够幸福. 。究竟怎样才是幸福,仁者见仁，智者见智，幸不是绝对的，而是相对的。我们生活在不 断拥有，失去和追逐幸福的过程中。正是因为有了不懈的追求,人类才会不断地进步. （节选自《儿童的幸福感》，有删改) 3。第②段加点词语“一把尺子 ”在文中指的是 （2 分） 4.把下列语句组织起来放到第②段结尾处，语意连贯的一项是（ ).（2 分) ①当自己的生活更加符合某种标准，人们就会感觉更幸福。 ②人们对自己生活的评价是将自己的生活与某种标准进行比较。 ③有来自个体期望的，也有来自社会他人的，还有来自个体过去经历的。 ④那么这种标准的依据又是什么呢? A。①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D。①④②③ 5.能依据文意做出的一项推断是（ ）。（3 分) A.难以判断幸福与否是因为人们没有标准。 B.幸福和看上去完美的生活状态密切相关。 C。一个人生活得比过去更好仍可能感到不幸福. D.人们更多地进行精神层面的比较就会感到更幸福. 6。第四段用《小王子》中的话来证明观点，你认为论证是否充分?请具体分析。（5 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7.概括本文的论证思路。（4 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________ （二）阅读下文，完成第 8— 11 题。（15 分） 把河流蹬在身后 ①退休前，父亲是个货运司机，跑长途。他总喜欢跟我炫耀自己的光辉岁月，总 说是他 轰隆隆地把母亲和我拉进了新世纪。 ②父亲一辈子只会开车，也没有培养什么业余爱好。母亲去世后，他独自一人打发晚年 生活。我把他从乡下接到城里，在运河边买了一套公寓。60 岁那年，医生检查出父亲的 脊椎变形、增生,于是就教他倒着走路来锻炼脊椎。他很快喜欢上这项运动，一 日两次， 在运河边的马路上往往复复,服药般定时定量。只见他双手握拳，双臂前后摆动，就像胸 前摆着一只方向盘，倒车般一步步朝后退去。 ③这个爱好终结于一次有预谋的“碰瓷"。几个流荡于马路上、专门挑老人下手的江湖骗 子,让父亲遭遇了一次少有的挫败。这是一场不太高明的骗局,往往一眼就能识破，父亲 为什么轻易就能上当呢？父亲真的老了，已经搞不掂这个时代了，我的心里一阵疼痛。 ④父亲再不乐意在路面上倒行了.他只是在运河边散散步，木呼呼的，找僻静的一截河岸， 坐在长椅上晒晒太阳。我劝他再学点什么，他却兴致不高。 ⑤有一天上午，我接到父亲电话,他兴致勃勃地告诉我，他决定练习游泳，打算到运河里 游一游。我当即告他，千万别做这事，这条河看起来平缓，实际上太危险了。在我的印 象中，父亲从不会游泳。可父亲却很兴奋，向我说起老家乡下的那条河,他说他从小就是 泡着那条河水长大的。电话里，我听到了一声清脆的船鸣，我猜父亲正站在运河边,羡慕 地看着那艘船，仿佛运河是他即将启航的另一条公路. ⑥父亲为运河游做足了准备。他到小区的游泳馆，请了一个游泳教练，只学一个动作— —仰泳。父亲觉得仰泳这个姿势太优雅了，人像睡觉般仰卧在水里,头枕在水面上，双臂 在身侧轮流划水，双腿一往后蹬，人就往前蹦出几米。 ⑦除了每天到游泳馆，他更多的时间是在家里自行练习。他穿着厚厚的羽绒服和棉裤， 仰卧在客厅的木地板上，双手在身体两侧划着地面，双脚则配合地往后蹬。他先是在原 地滑动，反复练习后,他开始尝试着在地板上游.父亲的方向感很强，他的脑袋就像一个 舵,能准确地判断出，前方十点钟的位置是房门，左边九点的位置是一张茶几,右边四点 的位置是一只拖鞋……父亲摆着舵，轻易地绕开了这些障碍物。没多久，父亲已经可以 仰躺在水面上，周游游泳池了。即使池子里人再多，父亲都不会撞到他们,就像一条无声 无息的鱼，优雅地从人们身边掠过。 ⑧终于，在一个午后，他开始行动了，精神抖擞地往运河边走去……他平躺在河面上,顺 着流水的方向，不紧不慢地,两手划水,两脚蹬水,脑袋顶水,那丛大背头被浸湿了,坍塌下 来，藤蔓般稀稀拉拉地攀在他头上。父亲惊讶地发现，在这里游泳根本不费力气，比在 木地板上、游泳池里省力多了。他开始放松身体，快乐地、轻盈地向前浮游,并不时扭头 看两岸风景…… ⑨父亲优雅的泳姿逐渐吸引了两岸的观众,其中有几个人还迈起了碎步，一路跟着父亲. 跟了一会儿，他们看到一条货船驶过来了。岸上的人开始揪起了心,好像父亲很快就会被 卷到船底下，有的人还朝他呼叫起来. ⑩父亲却丝毫不理会那喊声，他慢条斯理地继续直线朝前游，仿佛脚掌上安着两只后视 镜，在人们还没叫喊之前，他就先看到了船，并且完全掌握了它跟自己的距离。 游着游 着,他索性停下来,身体静止在水面上，很享受地朝天空打个呵欠。远远看去,那样子真像 是睡着了。 ⑪货船越驶越近，岸上的人仍在喊叫，甚至朝父亲打起手势—-他们以为父亲是 个聋子。喊声未落，只见父亲双腿一蜷，身体一个侧翻，沉入水里，几秒之后，又浮 出了水面.他脑袋朝下，背朝天空，张开四肢，像一只敏捷的青蛙，迅速地朝岸边游 去，给货船让出了路来…… ⑫货船朝前方开远了,风平浪静。父亲又回到了河中央，他安详地仰躺着，闭着眼睛。父 亲不需要感知方向，他驶向了远方,他的脚一用力，运河被他蹬在了身后，再一用力，整 个城市都被他蹬在了身后。 （节选自《父亲的后视镜》，有删改） 8。第①—⑤段中出现的“我 ”，从第⑥段开始不再直接出现，这样处理有何作用？（3 分） 9。第⑩段中“仿佛脚掌上安着两只后视镜"一句，体现了作者的巧妙构思，请加以赏 析. (4 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10。第。段画线部分描写父亲游泳,语言生动形象，请加以赏析。（4 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 11.赏析作品塑造的父亲形象。（4 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________ （三）阅读下面的诗歌,完成第 12— 14 题。（8 分） 和程员外春日东郊即事 （唐）包何 郎官休浣怜迟日①,野老欢娱为有年②. 几处折花惊蝶梦,数家留叶待蚕眠. 藤垂委地萦朱履,泉长侵阶浸绿钱③。 直到闭关朝谒去，莺声不散柳如烟。 ［注］①郎官休浣怜迟日:郎官,指程员外；休浣，官吏按例休假；迟日，指春日。 ②有年：丰年.③绿钱:青苔。 12。下列关于本诗的说法不正确的一项是( ）。（2 分） A.“几处折花惊蝶梦 ”承上“ 郎官休浣怜迟日"句. B.“数家留叶待蚕眠 ”承上“野老欢娱为有年 ”句 C.联中“惊 ”“待 ”两字，用了以动衬静的手法。 D.颈联中写到藤蔓“紫朱履 ”，融入了人的情感。 13.以下对本诗风格的评价贴切的一项是（ ）。（2 分） A.雄浑悲壮 B.闲适清雅 C。哀怨凄婉 D。平淡自然 14.从情景关系的角度赏析画线句。 (4 分） _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________ (四）阅读下文,完成第 15-20 题。 (18 分） 石有恒传 ①石有恒，字伯常,湖广黄梅人。性高洁，以文章名.万历三十四年，举于乡.四 十七年， 始成进士。与邹元标最善，尝持其书来东林，纳交于诸君子。 ②初授浙江遂安知县，下车以避劳、邀利、畏祸三事自誓① ,以程朱正学课士训民。输运 不任里甲，羡緡②,公贮之充运费。督僮仆种园蔬,躬自灌溉，不用民一物.士绅馈遗,悉辞 不受。岁灾,亲履荒瘠地，问民疾苦.监司檄郡县遏籴③,抗议力争，出帑金市粟，民赖以 济。调长兴县,再调常熟，长兴民吁请得留。 ③时巨豪叶朗生、吴野樵等结岛寇为乱，剽掠无虚日。抚按檄有恒讨之，有恒以隔属辞， 不允，乃设方略擒其魁。贼稍稍戢,而余众散处湖荡,伺间为出入.有恒请驰檄各属分兵搜 捕当事韪之未果行. ④天启四年正月朔，城门夜起，贼突入.有恒方正衣冠待漏,闻变，出立厅事.贼露刃胁之， 不为动，且叱曰：“草贼!敢判天子杀王臣耶！ ”索印，不可。强之行，不可。以刀伤其 长子，亦不顾。贼拥之出仪门,有恒曰：“头可断，此限不可逾也。 ”遂被害，血上喷, 移时不仆。贼入署搜其篋，粗葛二端，俸金二两而已，贼亦相顾惊叹.事闻，赠太仆寺少 卿,谥忠烈。 （节选自《东林列传》） [注]①自誓：发誓来告诫自己。②緡：泛指钱。③遏籴：禁止买米. 15.解释下列加点词在句中的意思。（2 分） （1）出帑金市粟（ ) （2）移时不仆( ) 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分） （1）羡缗,公贮之充运费( ) A.羡慕 B.剩余 C.丰裕 D.丧失 (2）伺间为出入（ ) A.偶尔 B.间谍 C.机会 D.小路 17.下面的句子断句正确的一项是（ ）。（2 分） A.有恒请驰檄各属/分兵搜捕当事/韪之/未果行 B.有恒请驰檄/各属分兵搜捕/当事韪之/未果行 C.有恒请驰檄各属/分兵搜捕当事/韪之未果行 D.有恒请驰檄各属分兵搜捕/当事韪之/未果行 18.把下面的句子译成现代汉语。（5 分） 抚按檄有恒讨之，有恒以隔属辞，不允，乃设方略擒其魁。 _________________________________________________________________________ 19.根据第②段相关内容，完成下面的表格. (3 分) 20。第④段中，作者是如何塑造石有恒形象的？请加以分析。（4 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________ （五）阅读下文，完成第 21—25 题。（13 分） 答湖广巡按朱谨吾辞建亭 （明）张居正 ①承示欲为不谷①作“三诏亭",以彰天眷，垂有永，意甚厚.但数年以来，建坊营作，损 上储，劳乡民, 日夜念之，寝食弗宁.今幸诸务已就，庶几疲民少得休息, □无端又兴此大 役，是重困乡人，益吾不德也。 ②且古之所称不朽者三② , 若夫恩宠之隆，阀阅之盛，乃流俗之所艳,非不朽之大业也。 吾平生学在师心,不祈人知，不但一时之毁誉,不关于虑,即万世之是非，亦所弗计也,况 欲侈恩席宠以夸耀流俗乎？使后世诚有知我者,则所为不朽，固自有在，岂藉建亭而后传 乎？ ③露台百金之费，中人十家之产，汉帝犹且惜之,况千金百家之产乎？当此岁饥民贫之时， 计一金可活一人，千金当活人矣！何为举百家之产、千人之命，弃之道旁,为官使往来游 憩之所乎? ④且盛衰荣瘁，理之常也.时异势殊，陵谷迁变，高台倾，曲池平,虽吾宅第且不能守， 何有于亭？数十年后，此不过十里铺前一接官亭耳，乌睹所谓“三诏 ”者乎？此举比之 建坊表宅,尤为无益.已寄书敬修儿达意官府，即檄已行、工作已兴，亦必罢之。万望俯 谅。 ［注]①不谷：张居正自称。②不朽者三：古人以立德、立功、立言为“三不朽 ”。 21.可填入第①段方框处的虚词是( )。（1 分） A.乃 B.虽 C.既 D.亦 22。依据文意，朱谨吾提请修建三诏亭的主要理由应该是( ）。（2 分） A.“ 以彰天眷，垂有永" B.“诸务已就，庶几疲民少得休息 ” C.“侈恩席宠以夸耀流俗 ” D.“为官使往来游憩之所" 23.对第④段的理解正确的一项是（ ).（2 分） A.一切亭台都会倒塌，没有建造的必要。 B.牌坊意义胜于官亭，倒有建造的必要。 C.更多官亭陆续修建，三诏亭并不出众。 D.即使修亭已经开始，也务必停止工程。 24.张居正拒绝修建三诏亭，语气严峻，请从用词和句式的角度各举一例加以分析。（4 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 25。综观全文，概括张居正辞建三诏亭的理由。 (4 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________ 三、写作 70 分 26.“在阳光里生活，需要有步入阳光的能力. ”这句意蕴丰富的话引起了你怎样的思考? 请就此写一篇文章,题目自拟，不少于 800 字. 2019 年春考答案要点及评分标准 一 积累应用 10 分 1.（5 分） (1）献愁供恨（2）人非生而知之 师说 （3）鹫翎金仆姑 燕尾绣蝥弧 评分说明:答对 1 空给 1 分。 2.（1）（2 分）D （2） (3 分）A 二 阅读 70 分 （一）（16 分） 3.（2 分）答案示例：统一的标准 评分说明:“统一 ”1 分，“标准"1 分. 4。（2 分）B 5.（3 分）C 6。（5 分）答案示例一：例子中，人们难以理解代表精神的天竺葵、鸽子，而能快速理解 代表物质的十万法郎,以此来证明“在与他人进行比较的时候，人们会首先考虑物质的内 容 ”的观点。但是，《小王子》例子的重点在“理解"时的难易程度,观点的核心则在“选 择 ”什么进行比较的先后顺序，所以论据和观点说的并不是一回事，论据没法证明观点。 答案示例二：《小王子》例子的重点在“理解 ”物质和精神时的难易程度，观点的核心则 在“选择 ”什么进行比较的先后顺序,观点和论据是脱节的。《小王子》是文学作品,作为 论据,不够真实、典型.虽然从论证角度看，这个例子效果不佳，不过作者 使用这个例子 主要是为了阐释自己的观点,以帮助读者理解,从这个角度看，该例子达到了一定的效果. 评分说明:对论证是否充分的判断不作为给分标准，依据考生作答中体现的思维水平给分。 7.（4 分）答案示例:本文以具体现象引出“幸福相对性 ”这一论题,先明确“幸福是相对 的 ”是因为“幸福来自比较 ”，然后从“主观构建 ”“不断调整 ”这两个比较标准的特 点进行论证，再从“对象标准 ”和“ 内容标准"两种比较标准的类型进一步论证，证明了 “幸福是相对的 ”这一观点。 评分说明：如何引出论题 1 分，“幸福来自比较 1 分,两个层次的论证 2 分。 （二）（15 分） 8. (3 分）答案示例:这样的处理可以突破“我 ”视角的限制,便于渲染父亲游泳的细节和 内心活动。另外，如果“我 ”在场就会阻止父亲游运河的“危险 ”行为,现在这样处理可 以避免漏洞，使情节更合理。 评分说明：“这样的处理可以突破我视角的限制 ”“便于渲染父亲游泳的细节和内心活 动“如果我在场就会阻止父亲游运河的“危险行为“现在这样处理可以避免漏洞,使情节 更合理 ”为 4 个点，答对 1 点给 1 分，给满 3 分为止。 9. (4 分）答案示例：句中“后视镜 ”就近取譬,呼应父亲的职业身份,与上下文的“公 路 ”“方向感 ”等词相照应。这一句生动地表现出父亲游泳像开车一样掌握方向，把握 距离，轻松自在,游刃有余。 评分说明：“呼应父亲的职业身份 ”“与上下文的词语相照应 ”生动地表现出父亲游泳 像开车一样掌握方向把距离,轻松自在,游刃有余 ”，1 点 1 分 10.（4 分）答案示例：“双腿一蜷 ”“一个侧翻"写父亲变换泳姿,用词生动准确，表现 出父亲的灵活有力.“脑袋朝下，背朝天空、张开四肢 ”描摹出父亲从容自在的游泳姿态， 很有画面感。“像一只敏捷的青蛙"运用比喻手法，以人们熟悉的动物写父亲此刻的姿态, 突出了动作的灵敏，又使画面生动有趣。 评分说明：“双腿一蜷 ”“一个侧翻 ”写父亲变换泳姿，用词生动准确，表现出父亲的 灵活有力。“脑袋朝下，背朝天空，张开四肢 ”描摹出父亲从容自在的游泳姿态,很有画 面感。“像一只敏捷的青蛙 ”运用比喻手法，以人们熟悉的动物写父亲此刻的姿态,“突 出了动作的灵敏，又使画面生动有趣 ”为 4 个点，1 点 1 分。 11.（4 分）答案示例:作品通过表现父亲的前后转变，并着重描写学游泳和在运河游泳的 一系列细节，成功塑造了父亲的形象。父亲不甘于自我价值的失落，退休后以游泳来挑 战自我、证明自我，体现出积极、 自信的精神，是一个平凡而富有生命力的老人形象。 评分说明：如何塑造形象 1 分，具体分析 2 分，形象概括 2 分.给满 4 分为止 （三）（8 分) 12。（2 分）C 13.（2 分）B 评分说明:答 B 给 2 分，答 D 给 1 分。 14。（4 分)答案示例:“莺声不散柳如烟"一句，写程员外离开的时候，莺声萦绕不散，绿 柳烟笼雾罩，诗人不直接从程员外落笔，而是赋景物以深情，通过写黄莺绿柳不忍与程 员外分别，来含蓄地表达他对东郊春景的喜爱和留恋,新颖别致，饶有余味。 评分说明：诗句的理解 1 分；赏析 3 分 （四） (18 分) 15. (2 分)（1）买(2）倒下 16.（2 分)（1）B（2）C 17.（2 分)D 18。（5 分）答案示例：抚按下檄文命令有恒征讨他们,有恒用属地相隔的理由推辞，（抚 按)不答应， (有恒）就设下计策抓住贼寇的首领。 评分说明：“抚按有恒讨之"“有恒以隔属辞 ”“不允 ”“乃设方略“擒其魁 ”为 5 个点， 1 点 1 分。 19.（3 分)（1）亲自灌溉园蔬（2）亲履荒地,问民疾苦(4）不受士绅馈赠 20. (4 分）答案示例:第④段中，作者以石有恒怒斥贼寇、 自表心志的语言,和“不为 动 ”“不顾 ”等行为，正面塑造石有恒临危不惧、大义凛然的形象。写贼寇只发现“粗 葛二端、俸金二两 ”及他们“相顾惊叹的神情。通过侧面描写,塑造石有恒不“邀利 ”、 廉洁奉公的形象. 评分说明：1 点 2 分 （五）（13 分） 21. (1 分）A 22.（2 分）A 23.（2 分）D 24.（4 分）答案示例：本文多处用词严厉,如“无端又兴此大役 ”中的“无端 ”，有谴责 的意味。文章多次出现反问句，如“况欲修恩席宠以夸耀流俗乎 ”,以反问句式表达对夸 耀恩宠的不屑，语气强烈而严峻。 评分说明：每例 2 分。 25.（4 分)答案示例：张居正辞建三诏亭的理由有：建亭让疲困的乡民不得休息;建亭夸 耀恩宠不是他的追求；建亭的费用可以救济饥岁的贫民；建亭起不到留名后世的作用。 评分说明：1 点 1 分。