学海无涯教师个人参考方案总结怎样有效开展校本研修活动我见作为一位中学老师，该如何有效开展教研活动呢？第一，要使教研活动为提高教育教学质量效劳。首先，我们要明确教研活动的特点和目的。教研活动最主要的特点和目的，确实是要处理当前教育教学中的各种实际咨询题。也确实是说，教研活动的课题不在大而在小，不在深而在实，应想教育教学之所想，急教育教学之所急。否那么，教研活动确实是瞎研究、空研究。其次，要做教研活动的有心人。学校丰富的研究时机、独特的研究情景、鲜活的研究咨询题、最正确的研究位置，为老师开展教研活动提供了优越的研究条件。这就要求我们要时时留心四周的一切，要自觉以研究者的目光“审视、分析和处理教学中出现的各种咨询题，要本着教什么、研究什么〞的原那么，严密结合教学工作去开展教研活动，使教学工作和教“研工作融为一体，只有如此才能收到教研相长〞的效果。再次，要找“准教研活动的打破口〞。当前，有一种见怪不怪的普遍现象，即大家都嚷着搞教研，大家也好似都在搞教研（如听课），但实际上相当一局部的老师不明白怎么样去搞教研，特别是对一些教改实验、专题研“究更感到无从下手。因而，找准教研活动的打破口〞就显得至关重“要。教研活动的打破口〞，确实是以教育教学实践中的咨询题作为课“题开展研究。这就要求老师要树立起咨询题确实是课题〞的认识，擅学海无涯“长把一个又一个教育教学中有意义的实际咨询题，通过设计〞转化为一个又一个富有个性特色的教研活动课题，再通过攻克一个又一个研究课题，来处理一个又一个教育教学中的咨询题。这种研究，最易到达同步推进教育教学教研工作、稳步提高教育教学教研质量的目的。第二，要使教研活动为提升老师本身素养效劳。首先，我们要正视教研活动对提高老师本身素养的意义。现在已不是一个只要有知识“或文凭就能当老师，靠经历和汗水〞就能当好老师的时代，而是一个““要求老师必须尽快从教书匠〞向教育家〞转变的时代。这就要求广阔老师无可选择地要具备与时俱进的才能。这种才能，除了终身学习的才能、教书育人的才能，还有一个重要的才能确实是教育科研的才能，也确实是教研活动的才能。一个老师假设缺乏教研活动才能，那就意味着缺少创新精神和工作潜能，就意味着非常难习惯新课程的需要。其次，我们要明白得一些进展教研活动的方式和方法。有些老师片面地把教研活动理解为听课、评课和写文章，这是一种非常狭义的看法。教研活动的方式...
