2023年教师个人计划总结学习杜郎口反思.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结学习杜郎口反思 　　通过这次学习，我在思想上、观念上遭到了非常大的冲击，收获颇多。 　　一、课堂带给我的冲击 　　杜郎口老师们的课堂是开放的、充满活力的课堂，之因此有如此一种呈现，是由于他们颠覆了传统的教学形式，把课堂真正的还给了小孩们，他们运用的小组合作讨论式学习把“以学生为主体〞发挥得淋漓尽致。老师上课几乎不用讲课，整堂课全部是由学生来讲，学生提咨询。这种课堂教学形式最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度目的的培养。另外，这种合作讨论式的学习形式，能够“以优带差、以差促优、优势互补〞，实现共同开展整体提高，全面提高教育教学的最终目的。再次，在交流知识中学习、在表现自我中交流能够有效地防止学生课堂走神，听课效率低等咨询题。如此的课堂真正成了学生的天下，把学生的主体作用发挥得淋漓尽致，能够说是发挥到了极点，真正把知识的学习和才能培养融为一体，真正实现了课堂教学的高效性。如此的课堂，学生们的参与热情非常高，没有老师的呵斥，没有老师的“谆谆教诲〞，没有了学生的“循规蹈矩〞，如此的课堂完全是学生自觉的投入，他们爱考虑、勤学习，敢想敢说，敢于表现本人，反驳别人。杜郎口的这种教学形式，不仅让学生主动的学习，掌握了知识，我觉得更重要的是，它给予了学生更多习惯现代社会的才能，比方：合作精神、创新精神、团队认识、竞争认识，现代社会是个优胜劣汰的竞争时代，这种教学形式下成长起来的小孩，我想在假设干年后，一定会是同龄人中的强者。 　　二、同仁带给我的冲击 　　杜郎口老师们带给我最大的感动是他们对教育事业的热爱，孜孜不倦的追求，最大的佩服是他们的研究精神、开辟进取的精神。杜郎口中学在成名之前是一所面临撤并的乡镇中学，可今天的它能够辐射全中国，离不开那儿每一位老师的辛勤付出。在崔老师课堂上，他就像一名出色的主持人，调控着课堂，感染着课堂，鼓励小孩们一直处于主动学习的状态。我和同事们都说，他们比我们课堂中的老师轻松多了，可在之后的交流中，我为本人的方法汗颜，杜郎口老师们的工作量之大，课前的预备之多，不是我能想象到的。这里的每位老师都是专家，他们经常在全国各地讲课，这里的每位老师都是教育家，他们都能有一套适宜本人的教学方式，因材施教，这里的每位老师都是艺术家，他们都有一双觉察美的眼睛，去挖掘教育挖掘学生身上的美。 　　三、课改的冲击 　　我常感慨，如今的音乐课教学真累。音乐老师为了在各类抽考中拿成绩，课堂上，总是诲人不倦的教唱，讲解音乐作品，分析作品，而学生们并不是非常认确实学习，他们认为，反正又不参加升学考试的，考差考歹无所谓。老师教得累，学生学得差！这次学习，尽管没看到杜郎口中学的艺体课，但是他们的教学精神却大大的鼓励了我，怎么样来改变本人的课堂，让本人教的轻松学生学的愉快呢？对，把课堂还给小孩们！我在教学中，总是担忧学生这里没唱会，那儿的知识点没记住，因此整堂课都是本人在唱主角，让学生如此，让学生那样。崔主任在他的课堂中给了我如此的启发，用同样的一种方式学习同类型的课文，音乐课也能够如此啊，这星期我就尝试了一些改变。以往上复习课非常累，歌曲的纠正，知识点的查漏补缺，让本人嘴巴不歇空，今天的复习课，我让学生们先讲，讲讲你觉得本首歌曲中的知识点应该是什么，在演唱中，大家容易出错的地点是什么。没想到的是，小孩们确实非常积极，非常积极，争相恐后的像小老师一样介绍重难点，歌曲复习时出错了的地点，小孩们又互相指正，本人小组整改，一节课下来，我觉察本人轻松了，学生的参与性比往常高多了，学习效果也好多了。 　　崔主任说：“小改小变，大改大变，不改不变！〞是的，音乐课堂太需要改变了，只有改变，才能让小孩们真正的喜爱音乐，只有改变，才能让小孩们在音乐课中去觉察美、感知美，成为有情趣有档次的人。尽管课改非常难，但我充满决心，由于在课改这条困难的道路中，有你、有你们与我同行！