2023年教师个人计划总结学习杜郎口经验反思.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结学习杜郎口经验反思 　　最近，我认真学习了杜郎口学校的教学经历。通过学习课堂教学和他们的教学经历，杜郎口中学的教育教学方式和教学成果令我感触特别深。 　　杜郎口初中的课堂真正成了学生的天下，首先：互相协助。这种合作讨论式学习，能够通过学生之间的平等讨论来处理咨询题，使学生的成绩不会有大的差距，都能学得会、听得明白。其次：自由。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，蹲、坐、站均可，使他们的好动得到渲泄。再次：轻松。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那儿一动不动被动地听，如此就不会感受乏味和疲乏，而是一种愉快学习。基于以上三点，就不难理解为什么不存在不学习的学生了。 　　杜郎口中学所展示的极为丰富的课堂教改信息，在令人震惊与感动中得到特别多启发，引发我的考虑。 　　通过观看杜郎口中学的课堂教学，我们能够看到学生对根底知识掌握特别纯熟。依照这一点，我认为，杜郎口中学的教学质量之因此高，其精华在于学生掌握了全面、精细、纯熟的根底知识，并通过展示、交流，又潜移默化的升华了他们运用知识的才能。为此，我们的课堂教学也应立足于此，把握好根底知识的教学，通过采取多种方式、多种方法，使学生掌握好根底知识，并到达纯熟应用，并构成才能。学生只有掌握了科学的学习方法，在学习中才能产生有效教学的效果。 　　我校的实际情况是，学生自治力差、自决心缺乏，课堂极易精力不集中，做小动作，其学习、遵纪等行为习惯培养难度较大。为此，我们的课堂也应从习惯学生特点入手，组织、开展教学，教会学生如何学习，培养良好的习惯。如培养学生能“坐正站直、认真倾听、举手发言、完好嘹亮、书写认真、按时完成、独立考虑、互助合作、不明白就咨询、知错就改、动手动脑、乐于觉察、多读多看、主动开展〞等学习习惯。这些习惯，应按层次、分步骤，由浅入深，逐步培养。 　　通过反思，我想能在本人的教学中借鉴和应用一些杜郎口中学的教学经历，课堂更应该让学生动起来，相信，我们也会有七中的杜郎口。