2023年教师个人计划总结听于永正老师评课有感.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结听于永正老师评课有感 　　于老师的教学思想主要表达在：重情感，重感悟，重积累，重迁移，重适应，简称“五重教学〞。 重情感确实是对学生有情，对语文教学有情，对上课有情，要有情有义。课上得有兴趣，是由老师的综合素养决定的。少些理性多一些情趣，是于永正教育的座右铭之一。 重感悟确实是把学习权利交给学生，在老师指导下本人读书，本人去领会。重点以读促悟，讲究让学生自得，讲究润物细无声。 重积累要从学习语文的目的读起，于永正老师总结得更为精辟，积累，不仅是语言的积累，还有生活的积累和感受的积累。这三者缺少了任何一点，都学不好语文。重迁移，即注重举一反三实际运用，于永正老师的做法主要是读写的迁移。详细说对学生号召，示范，检查鼓舞，对家长主要发动他们为小孩做（或买）书柜，刻藏书印章，买课外书，订报刊。让小孩少做题，多读书，要让小孩读出个性来，读出悟性来，写出童真来。重适应，于老师认为：激发起学生兴趣，养成良好适应，让学生在“学而时习之〞中养成适应，主要是严格要求和以身示范。 　　研读名师于永正成长历程和个性教学思想给我的深深考虑，感触良深的是向他学习，脚踏实地搞好教研，咬定青山不放松，才是我们青年老师的光明坦途。给我的启示主要有三点： 　　1、课堂要充满情趣。 情趣是学习的前提。无情无趣，情趣不够的课堂，即便技术运用得再高，都只能是无源之水，无根之木。只能是失败的课堂。苏霍姆林斯基说过，尽力防止的最大恶习：冷漠、缺乏感情。因此课堂充满情趣，无形中就能培养学生的情趣，而情感关于一个人来说又是相当重要的。由于一个没有非常好情感的小孩。今后只能是一个凡夫俗子。于老师说他一走进课堂确实是一股春天的暖风，一股清新的空气。老师要精神饱满，从而带动学生。于老师的课堂无疑是兴趣性浓重的课堂。他老人家幽默活泼的性格，生动形象的语言，无不在课堂上得到充分呈现。 　　2、让本人投入角色。老师应是一个演员，一个好的演员。演什么你确实是什么。当你站在讲台上，你确实是课，课确实是你。教前要考虑，我如何才能揉进课堂中，如何让小孩揉进课中，教来教去，教到最后，本人就变成了小孩。 　　3、一个老师应是一个读书人，一个文化人。 课改首先要改老师，改老师要改老师的理念，即做一个喜爱读书的人。读书要有持之以恒，耐得住寂寞的精神。一个老师有非常高的文化素养，德才兼备，怎么样上都能把课上好。有文化底蕴是大智慧，技巧是小智慧。 　　反思本人：首先，本人的文化积淀还不够深。平时应该利用一切闲余时间来补充文化的养料。只有文化底子深沉，才能在课堂上随心所欲，运筹帷幄。其次，在备好课文之后，应站在小孩的角度重新审视教材。从学生年龄、心理特点、认识事物规律的角度，再读文本，以求高质量完成教学任务。最后，在课堂上本人应是学生的一员，与学生一起去成长。改变以往的高高在上的姿势，与学生打成一片，才能真正走进学生的内心世界。 　　总之，我想只要能坚持做到以上几点，本人的专业化成长之路就会越走越宽。就能真正无愧于“人类灵魂的工程师〞 这一荣耀称号。