学海无涯教师个人参考方案总结关爱留守儿童感言工作会上，校长要求家访工作务必做实、做细、做到位，老师与家长近间隔对话，共同讨论良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习适应，真正实现老师、家长、学生三位一体的良好教育状态。对学生和学生家庭的理解，仅通过看学生档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在开展性；光凭学生反映也不够，由于学生不一定理解真实情况，会夸张事实。为了实现学校和家庭教育的有机配合，我们进展了家访。来到学生的家，看这些小孩的居住环境，我们的心也跟着纠结起来。小孩家长倒是特别热情和我们谈了起来，看得出来，他们一家人对如此的环境已经习以为常，甚至还感到特别满足了。小孩也明白事，小小年纪就明白得帮父母分担责任，回家后还能照顾弟弟妹妹。与许多同龄小孩相比，这些小孩更多的是会吃苦耐劳，会自理生活，即便父母在田地里劳作，他们照样能本人的事情本人做，还能协助父母做特别多家务活。更让人感动的事是，在学习上，他们也不亚于街上的小孩，甚至能够如此说，这些小孩学习上大多数靠本人，父母更多的是生活上照顾他们一点，哪有街上小孩的父母那样有时间、有条件让小孩得到更多更好的教育呢？同样的，我们在家访过程中，也走访了几个街上小孩的家长，他们大多是小孩的爷爷奶奶辈接待的我们，而我们最常听到的话确实学海无涯“是：感谢老师，小孩的父母家里忙，平时都是由我们照顾她（他），我们又什么也不明白，你老师就多费点心，不乖的话你就好好批判，要打要骂随你，小孩最听的是老师的话〞。听起来极其一般的一句话，却特别暖心。不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是与家长的亲和，家长才会特别有诚意的配合老师工作，我在与家长的交流中也是尽量地把小孩的优点扩大，同时也要委婉但实事求是地指出小孩的缺乏，使家长感到你这个老师是真正的为本人的小孩好，他们也会积极与你配合。就说今年的老师节我接到一个学生家长的，说感受本人的小孩有特别大的进步，特别感谢我。我说这是我份内的工作，我的职责所在。另外要反映的是近来这小孩上课走神有点厉害，特别是作业有点马虎，还有回家的作业，请你在他作业完成后抽点时间检查检查，假设不能检查对错，就检查作业态度，能够吗？感“谢！她说：〞老师，特别不好意思，这段时间我有点忙，因此可能有“点忽略了小孩的学习，我会严格催促他的，感谢老师的提示！果然，后来一段时期这个小孩的作业...
