同步测试-总复习（含答案解析）-人教新课标 (2)（顶呱呱教育）.docx

《总复习》同步测试 一、我会填。 1．10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ），（ ）个一百是一万。 2．4783是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 3．在数位顺序表中，从右边起第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。 4．7570中左边的7表示（ ），右边的7表示（ ）。 5．一个三位数的最高位是（ ）位，一个四位数的最高位是（ ）位，最高位是万位的数是（ ）位数。 考查目的：检测学生对数位顺序表的理解。 答案：1．一百、一千、一万、100　2．4、7、8、3　3．十、千、万　4．7个千、7个十　5．百、千、五 解析：可以借助计数器来分析给学生听，帮助学生加深对数位顺序表的理解。其中第4题要强调：7所在的数位不同，表示的意义也不相同。 二、我会读。 读出下面各数，并说说每个数的组成。 6729、5073、6000、2001、3090 考查目的：检测学生能否正确地读出一个数、能否正确理解每个数位上的数表示的含义。 答案： 六千七百二十九、五千零七十三、六千、二千零一、三千零九十。 解析：重点分析数的中间和末尾有零的数的读法及读数时要注意的地方。 三、我会写。 写出下面各数，并求出每个数的近似数。 七千零五、三千九百、一千零二十、四千八百九十六 考查目的：检测学生写数的能力，根据数的具体情况灵活求近似数。 答案：写数（7005、3900、1020、4896），求近似数（7000、4000、1000、4900或5000） 解析：重点分析数的中间和末尾有零的数的写法，4896的近似数的求法。 四、我会比。 2783○989 3004○3040 7583○8001 5763○5673 3562○3568 考查目的：检测学生掌握数的大小比较的方法。 答案：＞、＜、＜、＞、＜ 解析：从位数相同和位数不同两种情况帮助学生分析数的大小比较的方法。 五、我会算。 300+500= 2000+8000= 7000-3000= 300-100= 340+180= 520-370= 考查目的：培养学生整百、整千数加减法的计算能力，同时检测学生整百、整千数加减法计算方法的掌握情况。 答案：800、10000、4000、200、520、150 解析：重点说明每道题计算时的算法。 六、我会解。 1．两根绳子，第一根绳子长150厘米，第二根绳子比第一根绳子短80厘米，两根绳子一共长多少厘米？ 2．小明家、小红家、学校在一条直线上，小明家离学校有540米，小红家离学校有380米，小明家和小红家相距多少米？（一定要考虑全面） 考查目的：这两题是我们生活实际中经常遇到的问题，可以通过画直观的图帮助学生理解题意，在解题的过程中可以拓展学生的思维能力、提高学生的计算能力。 答案：1．150-80=70（厘米） 150+70=220（厘米） 答：两根绳子一共长220厘米。 2．在学校的两边：540+380=920（米）　在学校的同一边：540-380=160（米） 答：小明家和小红家相距160米。 解析：第1题可以通过画直观图的方式帮助学生理解题意，重点说明先求出第二根绳子的长度，再来求两根绳子的总长。 第2题可以通过画直观图，也可以借助学生演示来帮助学生理解题意，得出两种答案。明白如果小明家和小红家分别在学校的两边时，应该用加法计算；如果小明家和小红家均在学校同一边时，应该用减法计算的道理。 2