学海无涯教师个人参考方案总结三年级下册综合实践活动教学参考方案班级情况分析三（1）班大都是集镇四周的学生，但也有局部学生是从村小转过来的。尽管他们的综合素养与原尚小学生有一定的差距，但是他们同样充满朝气，充满活力。他们热爱生活，热爱学习，热爱这个漂亮而可爱的校园。通过两年多的学习、锻炼，学生各方面的才能有了较大的提高，尤其是实践活动才能有了较快的开展。学生是鲜活的，对四周的新鲜事物充满了强烈的好奇心，有着强烈的求知欲。为了丰富学生课内外知识，进一步培养学生的创新精神和实践才能，使学生综合素养得到全面开展，现制订本班劳动与技术活动打算。教学理念学海无涯（一）在动手与动脑的严密结合中促进学生技术素养的构成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也确实是我们““常说的做中学〞和学中做〞。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停“留在一般的操作〞层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术认识的构成技术思维的培养、技术才能与态度等方面的开展，强调标准操作与技术创新认识的统一。学生的操作学习过程是富有活力、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，倡导用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现方式多种多样，能够是一个模型、一件工艺品，也能够是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制造，学生能够获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还能够通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。教学目标学海无涯（一）理解劳动世界，理解劳动意义，构成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情·通过技术实践活动，丰富本人的劳动体验，构成对劳动的初步认识。·培养认真负责、遵章守纪、团结互助、保护公物以及爱惜劳动成果的质量，构成良好的劳动适应。（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，构成积极的生活态度·掌握生活必备的技术根底知识与根本技能，学会生活自理。·建立生活中的主体认识，构成积极的生活态度。（三）积极参与技术实践，掌握根本的技术知识与技能·认识日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些根本的工具。·理解设计与制造的根本程序和方法，并进展简单的工艺品和技术作品的设计与制造。教学原那么...
