2023年教师个人计划总结《班主任大全》读后感.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结班主任大全读后感 　　学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级治理的主人。班主任治理班级时，他在班级治理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为治理的主力，而应该是班级治理的引导者，监视者。从班级治理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个老师治理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个学生做到既是被治理的对象，又是施行治理的主体，到达“管是为了不管〞的目的。 　　这学期，我确实是把班级的工作重点放在培养学生的自主治理才能方面。培养学生的自我治理才能，首先确实是从培养学生管本人才能开场的。班主任大全一书中就指出：如今的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性非常强。由于家长的溺爱，这些“小太阳〞们在家庭中失去了培养独立性的时机，他们更多的依赖成人的协助和照料。关于学生自我治理才能的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“本人能做的事本人做〞，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制〞，使每个学生都有本人的岗位，对本人的岗位负责。第三方面，联络学生的家长，获得家长的配合，培养学生在家的自我治理。 　　其次确实是培养一支班干部队伍。利用治理班级的时机培养学生的自我治理才能，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，协助小干部树立威信。关于学生本人选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表本人的意见和建议供他们参考。第二，鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律以身作那么，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即“以点带面〞。第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班级体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面〞。同时也要留意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的咨询题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。如此培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管本人，培养学生对本人、班级、家庭的责任认识。